百晓生 / 2015-04-17 浏览
当然不好。孩子需要培养良好的学习习惯,另外缺课太多孩子跟不上进度会影响她(他)的学习兴趣。
首先看孩子缺课的时间长短,如果只是几次课,可以让老师给孩子补课,多在家练习来跟上班级进度;如果缺了一个学期的课,可以考虑重新学习这一阶段的课程;如果缺了一个学期以上甚至更久,可以在恢复上课之前,让专业老师帮助测查一下孩子现有的水平,为她(他)选择一个合适的班级。家长不要碍于面子非让孩子跟上原来班级,同时也要做好孩子的思想工作...
初级舞蹈教学有一个宗旨:组合游戏化、语言游戏化。规范的舞蹈动作通过游戏化的组合,老师游戏化的讲解,孩子更能够接受也更喜欢接受。同时如果这个动作难度较大,或者身体有疼痛的感觉,孩子也会因为融入了游戏而乐于去克服。有机会表演也是提高孩子学习舞蹈的兴趣的重要手段,我校每年都会举办一次汇报演出,让每个孩子都有参与表演的机会。同时,家...
首先找出孩子失去兴趣的原因。如果是因为在学习过程中碰到了困难,和孩子一起找出困难,鼓励孩子去克服困难,告诉她(他)只要克服了这个困难在舞蹈学习中就可以上一个新的台阶。总之,不能过分打击孩子的积极性,同时不能让他轻易放弃学习。往往孩子是要迈上新的台阶时会出现这样的问题,放弃太可惜。 ...
如果所换的老师仍然是一个教学质量很高的老师的话,应该给孩子做工作,并和老师密切联系共同做好孩子的工作。不过,如果这种情况发生在年纪较小的孩子身上往往是因为孩子适应新环境的能力较弱的原因,只要让孩子尽量和新老师熟悉她们就不会再提出不愿意学习舞蹈了。 ...
错!训斥和批评有根本的区别,严格和严厉也有根本的区别。好的老师应该是严格而不严厉的。 ...
在舞蹈学习的初级阶段,在孩子还没能取得明显的成绩时,孩子容易出现这样的问题。根据我们多年的经验,在孩子有机会表现并且取得一些成绩之后,在年龄稍大点能明白练功和舞蹈之间的关系之后,孩子就会主动练功的。在学习舞蹈的初级阶段需要家长不断的鼓励和坚持。常常在家长的坚持下,孩子能取得非常好的成果。 ...
面对不同的学生,针对性的选择教学方法并根据情况随时进行调整和变化,合理的教学计划与融洽的课堂氛围不仅可以集中孩子们的注意力,提高他们的学习兴趣,可以促进老师教学能力提高。 (1)不管在服装上还是技术上
合理的适度的柔韧性练习,不会对身体的发育有影响,相反会助长孩子的身体发展。 ...
在不同的年龄段,孩子和孩子之间在音乐节奏上是有差别的。有的孩子天生节奏感不太强,这要靠我们在舞蹈当中进行训练,在舞蹈当中要强调重拍、强调动作的重点。如果这个孩子听不懂音乐的话,让他看着别的孩子的动作。比如让孩子在重拍上举手,你告诉他别人举手时你马上举手多训练几次,随着音乐他的节奏感会马上提高。当然告诉家长,回家以后多听有节奏...
首先对芭蕾舞的概念要弄清楚,芭蕾舞的训练不等于就是跳足尖舞,足尖舞不适合幼儿。但芭蕾当中的基本功训练可以在幼儿训练中做一些借鉴。 ...
原则上不行。可如果您的孩子开始学习舞蹈时的年龄偏大,错过了基本功练习的最佳阶段,或者的确在身体条件上练习基本功有相当的困难,同时家长让孩子学习舞蹈的目标定得不高,而且家长能正确认识孩子的自身情况。可以让孩子选择只学习舞蹈而少量练功,但切记不练,因为练功也是毅力训练。具体孩子是否需要练功,最好咨询专业老师。 ...
当然可以。不过家长要抱一个健康的心态,不要总拿孩子横向比较。最好常常让孩子进行自身的纵向比较,就是多比较自己的进步,提高信心。另外,一些有舞蹈天赋的孩子,就算学习舞蹈的时间比较晚,同样能取得非常好的成绩。不过要注意班级和老师的选择,因为,这样的孩子更需要老师的关注和帮助。 ...
学好舞蹈有三方面的因素:老师、孩子和家长。家长在这三个因素中占据了不可缺少的地位。因为孩子年龄偏小,兴趣转移大,容易反复;家长在孩子“学不学舞蹈、学多久舞蹈”的问题中起了决定性作用。往往最后有成绩的孩子都是家长始终坚持让孩子学习的结果。孩子有没有发展,在学习初级阶段并不能完全的体现,只有坚持训练多年才能准确反映出来。另外,舞...
大多数家长其实都没有舞蹈基� ?墒峭ü险娴目纯危页つ芄淮永鲜Φ闹傅贾械贸龇椒ɡ粗傅己⒆印SΩ盟担桓龊玫睦鲜Γ慕萄Ч讨芯陀Ω冒ㄖ傅技页ぁK裕灰诶鲜Φ恼分傅枷拢页つ呐旅挥形璧富∫彩悄芄桓ǖ己⒆痈聪拔璧傅摹M保页びΩ煤屠鲜Χ喙低ǎ蛭⒆拥母鎏宀钜欤盗贩椒ㄊ怯兴煌摹H美鲜Ω⒆右桓鲎罴训难胺桨�...
谁在家里陪伴孩子复习的时间最多,谁在孩子心里中威信最高说话最算数就谁去陪伴最好。因为孩子回家之后是要复习的,如果家长不去看孩子上课了解孩子的学习情况,孩子是不会服气家长指出他的缺点。另外,陪伴的家长适当做一些笔记能更好的指导孩子复习。 ...