本文含读《马小跳》有感、《淘气包马小跳疯丫头杜真子》读后感（985字）、《淘气包马小跳》读后感（1091字）等1000字、1100字、1300字左右的读后感精选作文5篇，供您参阅。
《淘气包马小跳疯丫头杜真子》读后感_985字
《疯丫头杜真子》这本书我觉得还是蛮好看。因为这里面很多事情都是我们生活中很难遇到的。一个患有梦游症的女孩——杜真子，和一个遇到生气的事情首先反应就是跳的马小跳，还有那只会笑的猫，那只猫会大笑、冷笑、苦笑、坏笑，……，所有的笑。
我可以用几句话把《疯丫头杜真子》这本书概括出来：
杜真子有只会笑的猫。杜真子要来了，马小跳非常生气，跳了起来。杜真子占了马小跳的房间，马小跳只能睡在沙发上。马小跳想跟杜真子带来的猫搞好关系，结果把杜真子的猫给弄病了。用杜真子带来的猫耳朵会动的程度来测试，唐飞和毛超对杜真子很好，马小跳和张达对杜真子很不好。杜真子给大家做了土豆沙拉，马小跳吃得不满意，其他人吃得很满意，因为马小跳比杜真子的猫吃得都要少。杜真子觉得这个家庭把马小跳换成她就更完美了，马小跳气得离家出走。杜真子要走了，马小跳开始怀念杜真子。
我觉得马小跳因为杜真子住在他家受了很多罪。
第一，杜真子占了马小跳的房间，马小跳只能睡在沙发上，而且，杜真子有梦游症。一天凌晨大约三、四点钟，这时候正是马小跳睡得正香的时候，杜真子离开她的床，走出马小跳的房间，打开客厅的冰箱，喝了半瓶矿泉水，就一屁股坐在沙发上正在睡觉的马小跳身上，把马小跳给弄醒了，可马小跳却怎么也睡不着，因为他脑子里想的全是杜真子的猫在冷笑。
第二，有一天早上，马小跳吃早饭，他习惯喝半杯牛奶、两片面包夹花生酱、一根香蕉或半个苹果，但杜真子认为马小跳应该喝一杯牛奶，就给马小跳灌了一整杯牛奶，一边灌一边对他说：“你是我表哥，那么丑，不丢我面子吗？喝！喝下去！”马小跳不敢不喝，因为那只猫一直在对他冷笑，我觉得杜真子破坏了马小跳的生活习惯。
第三，杜真子给四大金刚（马小跳、唐飞、毛超和张达）做土豆沙拉的时候，是按他们扫地的干净程度来分谁多睡少的。张达扫客厅，扫得很干净，所以他得到了最多的土豆沙拉。毛超擦次卧的地板，只剩下一块擦不干净的透明胶粘在地上，所以他得到了第二多的土豆沙拉。马小跳擦他爸爸妈妈的房间地板，留了两根宝贝儿妈妈的头发，唐飞擦书房的地板，结果柜子下面一抹，还有灰。杜真子认为马小跳擦得最干净，所以给他最少的土豆沙拉（比杜真子的猫还要少）。但我觉得两根头发不算什么，地板上的灰才是最不合格的。杜真子的安排很不合理。但马小跳不敢拒绝，因为只要他一拒绝，杜真子的猫就会对马小跳冷笑。
读《淘气包马小跳》有感_1075字
我借用假期的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！
成语敢作敢当：敢于放手做事，也敢于承担责任。如：清·石玉昆《三侠五义》第75回：“敢作敢当，才是英雄好汉。”又如：他在单位很有魄力，做任何事情都敢作敢当。
成语点点滴滴：一点一滴，形容数量非常少。如：清·钱彩《说岳全传》第四回：“眼光四射，口中流出涎来，点点滴滴，滴在水内。”又如：学习要靠点点滴滴地积累。
《淘气包马小跳》读后感_1091字
我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。
《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！
我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。
在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！？
成语无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。如：元·郑廷玉《忍字记》第二折：“我做了个草庵中无忧无虑的僧家。”又如：所以虽没有在家里自在，我也算是无忧无虑的过着了。——朱自清《笑的历史》
成语不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。如：《诗经·大雅·板》：“匪我言耄，尔用忧谑。多将熇熇，不可救药。”又如：怀疑与猜忌，难道就竟已成了他们不可救药的根性了吗？——郑振铎《桂公塘》十四
《淘气包马小跳》读后感_1137字
我在寒假期间向同学借了一本书，书名叫《淘气包马小跳之小英雄和芭蕾公主》，这是杨红樱姐姐写的小说，我可是她的粉丝。
回到家，我便打开了书，渐渐地，我便沉浸到了故事中，画面在我的脑海里慢慢地浮现出来：从模糊到清晰，故事里，我看到了主人公——马小跳的喜怒哀乐，以及亲人的生离死别，无论是谁，看到这本书都会流下眼泪，这是一本触动读者心灵的故事，我一口气便看完了。
故事内容是这样的：一天，马小跳的奶奶家发生了大地震，马小跳那里的朋友“小非洲”在学校倒塌的时候救了两个同学，自己却受了伤，当上了小英雄，马小跳的爷爷在废墟里埋了几天几夜，在其中的三天三夜里，他滴水未进，已经奄奄一息，就在这时，一只大白鹅生了两个蛋，这蛋的蛋液救了他爷爷的性命。大白鹅却死了，马小跳的奶奶不光豪发未伤，而且还救了21个人的生命，在这期间，他还遇见了一位芭蕾公主……
在我国也发生过许多地震，地震时人们有的跑到安全的地方，有的却被埋进了废墟下痛苦挣扎。当地震过后，会有许多志愿者去帮助地震后的灾民，自己却不求回报。
马小跳的爷爷被埋在废墟下，埋了整整九天九夜，被大白鹅的两个鹅蛋救了生命，“小非洲”和马小跳的奶奶又救了许多人。这故事说明了一个道理：在学习上别人有困难，你要帮助他，在性命攸关的时刻，别人有困难，你更要帮助别人。因为每个人心中都拥有爱。
我在寒假期间向同学借了一本书，书名叫《淘气包马小跳之小英雄和芭蕾公主》，这是杨红樱姐姐写的小说，我可是她的粉丝。
回到家，我便打开了书，渐渐地，我便沉浸到了故事中，画面在我的脑海里慢慢地浮现出来：从模糊到清晰，故事里，我看到了主人公——马小跳的喜怒哀乐，以及亲人的生离死别，无论是谁，看到这本书都会流下眼泪，这是一本触动读者心灵的故事，我一口气便看完了。
故事内容是这样的：一天，马小跳的奶奶家发生了大地震，马小跳那里的朋友“小非洲”在学校倒塌的时候救了两个同学，自己却受了伤，当上了小英雄，马小跳的爷爷在废墟里埋了几天几夜，在其中的三天三夜里，他滴水未进，已经奄奄一息，就在这时，一只大白鹅生了两个蛋，这蛋的蛋液救了他爷爷的性命。大白鹅却死了，马小跳的奶奶不光豪发未伤，而且还救了21个人的生命，在这期间，他还遇见了一位芭蕾公主……
在我国也发生过许多地震，地震时人们有的跑到安全的地方，有的却被埋进了废墟下痛苦挣扎。当地震过后，会有许多志愿者去帮助地震后的灾民，自己却不求回报。
马小跳的爷爷被埋在废墟下，埋了整整九天九夜，被大白鹅的两个鹅蛋救了生命，“小非洲”和马小跳的奶奶又救了许多人。这故事说明了一个道理：在学习上别人有困难，你要帮助他，在性命攸关的时刻，别人有困难，你更要帮助别人。因为每个人心中都拥有爱。
成语喜怒哀乐：喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。如：《礼记·中庸》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”又如：虽是海外之邦，不过言语不同，衣服有异，那喜怒哀乐的人情，原是一样的。——清·陈忱《水浒后传》第三十一回
成语生离死别：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。如：汉·无名氏《为焦仲卿妻作》诗：“生人作死别，恨恨那可论。”北周·庾信《拟连珠》：“盖闻死别长城，生离函谷。”又如：他们已有那样的情感，又遇着那些生离死别的事。——闻一多《冬夜评论》
读《淘气包马小跳读之跳跳电视台》有感_1268字
记得早在小学三年级时《淘气包马小跳》系列就风靡全校，不管是教室内外还是任何一个角落，“马小跳”这三个字都会撞击我的耳膜。而如今，终于如愿以偿地得到了这套书，于是我就赶紧抓起了一本《淘气包马小跳之跳跳电视台》读了起来，这本书可真精彩！看了这本书，我仿佛又找回了童心。
这一次奇妙旅程的起因只是马小跳拿着唐飞的摄像机拍到了一个校园短片，没想到这个反映学生们人性冷漠的短片却引起了校长极大的震撼，并特许马小跳一行人带摄像机，还鼓励他们多拍一些。由此，以马小跳为台长的“跳跳电视台”诞生了。他们拍的DV总是在电视上引起极大轰动，但也有一次意想不到而又注定的失败……
我真羡慕马小跳啊！羡慕他每天无忧无虑，开心自在，还有一个贪玩老爸和一堆铁哥们。假如我也有一个贪玩老爸就好了，并不在意我考的分数的多少，而是在意我的快乐心情，我的健康成长，永远都能给我一个宽松的环境，让我无忧无虑；我也很想结识飞毛腿张达、废话大王毛超和小胖兼富家弟子唐飞这样的哥们儿，让我的生活也能多姿多彩。不瞒你说，我更想认识认识“小大人”丁文涛，因为我和他有很多的相似之处：我也像个小大人、好胜、还很要面子……但重点更在于我与他很巧妙的不同之处：他是个成语大王，而我，哼哼，则是一个歇后语大王，因为我认为歇后语是众多语言中最有趣、最“无赖”的，所以见一个就记住一个，不知不觉中就被赋予了这个称号，等我见到了丁文涛，定要跟他针锋相对，看看谁厉害！
正如《淘气包马小跳》的口号：跟着马小跳，不跳也会笑。我总能在这次旅程中找到快乐，然而，在这次经历中，却也不失心痛和担忧。
在和马小跳追踪几个小女孩并看到她们虐待小猫时，刚刚还沉浸在快乐之中的心顿时沉了下来。在知道她们都是学习成绩优异的孩子后，我陷入了沉思：这就是应试教育的硕果，老师拼命地提高学生们的成绩，却丝毫没有关注他们的道德品质，这可真是时下教育的一大缺陷啊！但看到后面时，我的心更沉了：马小跳他们去参加儿童电影节，但用孩子们的话说“他们只是让小孩子来演大人的事罢了”，于是忍无可忍地退场了。这才发现大多数孩子早就退了场。但闭幕式仍是隆重地评选出了结果，于是他们又去采访工作人员：“请问评委是大人还是小孩？”“当然是大人了。”“您认为大人可以代替小孩子吗？”“当然可以了，他们都是权威的专家、学者……”看到这儿，我的心潮就如海浪翻滚，久久不能平静：现在的大人怎么能这样“自信”？其实他们相信的事实都是捕风捉影啊！一天后，马小跳把DV交到了电视台，果不其然被直接枪毙，我想：现在的社会竟然是这种有错不敢承认，一门心思只知道树立好形象的社会，他们这样隐藏错误，掩饰错误，那什么时候才能发现错误？改正错误？社会什么时候才能真正进步！想到这儿，我只觉得心更沉了。我想等我长大了，干出一番事业了，一定要开设一个特殊的频道。名字都想好了，就叫做“事实频道”，专播无法向人民反映的社会问题，一定要把现在的这种社会现象彻底根除！
这本书及让我尝到了快乐地滋味，也使我了解到了社会现状，真不愧是当年风靡全校的“马小跳”啊！
成语意想不到：料想不到，没有料到。如：清·李汝珍《镜花缘》第二回：“今日这般寒冷，满天雪片飘扬，仙姑忽然下顾，真是意想不到。”又如：我走进房间，看见意想不到的景象。——叶圣陶《小妹妹》
成语针锋相对：针锋相对[zhēn fēng xiāng duì]，意指“针锋相对”，典源作“针锋相投”，原指双方言语投合，如针与锋同为尖锐而相对应。语本《景德传灯录·卷二五·天台山德韶国师》。後来转换成“针锋相对”，比喻相互对立，不相上下。[源]《景德传灯录·卷二五·天台山德韶国师》又僧问：“承教有言，眼不见色尘，意不知诸法。如何是眼不见色尘？”师云：“却是耳见。”学云：“如何是意不知诸法？”师云：“眼知。”学云：“恁麽即见闻路绝，声色喧然。”师云：“谁向你道？”又云：“夫一切问答，如针锋相投，无纤毫参差相，事无不通，理无不备，良由一切言语，一切三昧，横竖深浅，隐显去来，是诸佛实相门。只据如今一时验取。珍重！”[典故]“针锋相对”现在多用於指互相对立抗衡的状况，与典源“针锋相投”意义相反。《景德传灯录·卷二五·天台山德韶国师》记载，德韶国师在开释弟子时说道：“夫一切问答，如针锋相投，无纤毫参差相，事无不通，理无不备。”意思是说：问话与回答同样犀利尖锐，但彼此间又能相互投合，没有丝毫的歧异、不一致，其中备载一切事理，投射於任何事物均无不通。至於将�巴丁备淖鳌岸浴保�清代文康的小说《儿女英雄传·第九回》：“这十三妹本是个玲珑剔透的人，他那聪明正合张金凤针锋相对。”则与原有的相投义相反，表示相互对立，不相上下。
