1、初中一年级优等生谭婉如听玛管处中学的凤智皓讲,运用“养痈成患”造句是件特别不简单的任务。
2、芋蘅正专心致志地在浏览民间故事《灶王爷的故事》,来自湖南邵阳的仝老师突然间让她用成语“养痈成患”造句,她吓得两腿不住打颤。
3、我们对待缺点错误的态度,应是做坚决的斗争,决不能养痈成患。
4、去趵突泉的路上,后爷爷给他的小孙子和孙女讲了“养痈成患”的故事。
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1、初中一年级优等生谭婉如听玛管处中学的凤智皓讲,运用“养痈成患”造句是件特别不简单的任务。
2、芋蘅正专心致志地在浏览民间故事《灶王爷的故事》,来自湖南邵阳的仝老师突然间让她用成语“养痈成患”造句,她吓得两腿不住打颤。
3、我们对待缺点错误的态度,应是做坚决的斗争,决不能养痈成患。
4、去趵突泉的路上,后爷爷给他的小孙子和孙女讲了“养痈成患”的故事。