1、高中一年级三班数学尖子第五扬听横关中学的钦谋时讲,使用“十个指头有长短”造句一点也不困难。
2、当然,十个指头有长短,不能说每一个干部都很好。见周而复《上海的早晨》四十九。
3、茹蛛正偷偷地在阅读日本寓言故事《弃老山》,吉大中文专业硕士生充老师出人意外地叫她用成语“十个指头有长短”造句,她先是吓了一跳,然后就冷静下来了。
4、去老虎跳的路途中,席哥哥给笑薇和琛珊讲了“十个指头有长短”的故事。
5、成语“十个指头有长短”的出处已无法考证。
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1、高中一年级三班数学尖子第五扬听横关中学的钦谋时讲,使用“十个指头有长短”造句一点也不困难。
2、当然,十个指头有长短,不能说每一个干部都很好。见周而复《上海的早晨》四十九。
3、茹蛛正偷偷地在阅读日本寓言故事《弃老山》,吉大中文专业硕士生充老师出人意外地叫她用成语“十个指头有长短”造句,她先是吓了一跳,然后就冷静下来了。
4、去老虎跳的路途中,席哥哥给笑薇和琛珊讲了“十个指头有长短”的故事。
5、成语“十个指头有长短”的出处已无法考证。