1、成语以公灭私源于《书·周官》：“以公灭私，民其允怀。”蔡沈集传：“以天下之公理，灭一己之私情。” 2、高中二年级（七）班走读生仉靖宇听杭州市萧山区第

1、高中二年级四班学生宗祥贤听肇东市里木店中学的阮誉久讲，应用成语“磨墨吮毫”造句是十分枯燥的事。 2、各生童铺巾注砚磨墨吮毫，发笔快的，早已有了破题、

1、情知白日不可私，一死一生何足算。见唐·王翰《相和歌辞·蛾眉怨》。 2、波顿学院的Cheryl心里认为：用成语“一死一生”造句非常不容易。 3、睿彤正全神贯注

1、谁知钱不由正经路来的，火上弄雪。不由正经路去的，石沉大海，日减月削，渐渐损之又损，而至于无。见清·李绿园《歧路灯》第七十四回。 2、谁知钱不由正经路

1、克莱学院的Debby听她的中国朋友说：用词语“巍然耸立”造句格外困难。 2、他的高大形象巍然耸立在蓝天白云之间。 3、八位先生散居滋水县的山区河川和原上，

1、在去宛城区黄台岗镇第二中学的时候，政汀大哥哥给蔓娴和婷惋讲述了“自愧弗如”的历史典故 2、玉合正在专心地默记卢纶的诗《赠韩山人》，生于甘肃礼县的上官

1、成语孜孜不倦源于《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜

1、非比夸辩之徒，虚誉欺人：坐议立谈，无人可及；临机应变，百无一能。 2、成语百无一能出自明·施耐庵《水浒全传》第三十二回：“宋江道：‘我自百无一能，虽

1、在前往商洛大云寺的时候，天工哥哥给贵馨和龙林讲了“进退无依”的典故。 2、千硕正专心致志地在回想徐坚的诗《相和歌辞·棹歌行》，穿着件民间艺人T恤的澹

1、成语笔扫千军源于唐·杜甫《醉歌行》诗：“词源倒流三峡水，笔阵横扫千人军。” 2、世澄正在专心地抄许浑的诗《登尉佗楼》，生于仙居县的南宫汪老师出人意外

1、鸾盈正全神贯注地在默念刘言史的诗《奉酬》，穿着一套雅戈尔西服的上官况老师冷不防走到附近，让他用“萋斐贝锦”造句，把他吓出一身冷汗 2、前往百色旧州的

1、李三却不这么认为，通过刚才帮助顾清突破修炼的关口，李三对她的内力修为已经有所了解，顾清如同一个拥有万贯家财却不知如何运用的孩童一般，他教给顾清一个

1、李三叫了声二哥，家和万事兴，李志远就是冲着母亲，也得和老赵家搞好关系。 2、欧洲留学生Armand听他的朋友云岚说：用词语“家和万事兴”造句是一件非常费神

1、谁都有集体荣誉感，谢云飞也不例外，他也想平海运动员夺得金牌，可是因为他们平海在中长跑项目上没有这个实力，所以才不敢想，现在看到成功唾手可得，他当然

1、留学生Ashburn听宇航说：用成语“夜行昼伏”造句是一个非常好玩的事情。 2、何知建德统领精兵，掩旗息鼓，夜行昼伏，直奔深泽，把兵围守城池。 3、前往新疆

1、在去往萸江实验中学的公交车上，逸濠叔叔给晴筠和姣伯讲了“如出一轨”的历史故事。 2、处温逼魏王以僭号，结宋将以卖国，迹其奸佞，如出一轨。见《辽史·李

1、在去往上海中山公园的火车上，逯奶奶给两个孙子讲述了“狐裘蒙茸”的成语故事。 2、刚来中国的留学生Dawn认为：用“狐裘蒙茸”造句是件很枯燥的事。 3、吻烨

1、重庆市暨华中学校的解宝同听刚来中国的留学生Francis说，使用成语“以紫乱朱”造句是件格外困难的任务。 2、俾好作恶，以紫乱朱。见明·刘基《官箴中》。 3

1、前往市八十七中学的小面包车上，凡丁叔叔给绍景和长慧讲述了“层见错出”的成语故事。 2、六年级文体委员葛公平听盐田中学的邱子煜讲，使用“层见错出”造句

1、去往红岩溪镇初级中学的车上，金琳哥哥给雨莘和宏萍讲解了“以古为鉴”的故事。 2、成语以古为鉴源于《新唐书·魏徵传》：“以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，