说起胎教，人们并不陌生，但真正知晓胎教的含义，并非一二句话能说得清楚。
胎教是对孕母的教育
胎教不仅是对胎儿的教育，更重要是对孕母的教育；胎教也不是具体的科学文化教学，而主要是通过对孕妇良好心境的营造而促进胎儿的智力发育。胎教是孕妇保持良好的精神心理状态，并通过母体在精神意识方面的健康追求，为胎儿创造一种良好的孕育环境。我们的先贤早就认识到，孕期妇女的言谈、举止、喜恶等心理活动，会对后代的智力发展产生微妙的影响。因此，妇女受孕后，应当有意识地加强精神的调摄和品德的修养，陶冶情操，平和为本。祖国医学有“天人合一”、“外象而内感”的说法，腹中的胎儿虽未出世，却能“因感而变”，母亲的言行举止、喜怒哀乐可以对胎儿产生潜移默化的作用。
胎教有益孩子智慧
胎教能否促进胎儿的大脑发育，提高孩子的智力水平，学术界虽有争论，但有一点大家的认识是一致的，正确实施胎教，使得孕妇经常保持良好的心境和美好的愿望，这对胎儿的大脑发育是有益的。在我国历史上确有不少通过胎教而提高后代智力的趣闻。相传周文王的母亲太王在怀文王时，“目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言”，注重品行仪表，结果生出智力超群的周文王，难怪元代医学家忽思慧感叹说：“太王生文王，聪明至哲，闻一而知百，皆胎教之能也。”文王的聪慧，其母的胎教之功不可磨灭。传说孟子的母亲也十分注重胎教，怀孕时坐立端庄，饮食平和，耳目静净，常做慈善友爱的事情，结果有了才识过人的孟子。后稷是我国古代农业科学的鼻祖，其母姜源氏怀孕时也行胎教之道，整个怀孕期间保持着“性情恬静，为人和善，喜好稼穑，常涉足郊野，观赏植物，细听虫鸣，迩云遐思，背风而倚”，其心境之平和，身姿之美好，环境之安宁，就像一幅恬静的油画，犹如一道美丽的风景。
一些名人在回顾自己取得的成就时，往往将其归功于胎教的作用，他们安静地遐想在母体中度过的那段不寻常的日子。著名小提琴家梅纽因在1987年圣诞节后的英国胎儿心理学会成立大会上讲的一番话令人深思。他提到，他的父母亲在他出生前常有意识地对他唱歌，可能有助于培养音乐家那种专门的音乐才能。梅纽因还建议怀孕的母亲们对她们尚未出世的孩子引吭高歌，给他们以和谐的感觉和情绪上的安宁感。
美国著名的医学专家托马斯的研究结果表明，6个月大的胎儿，大脑细胞的数目已接近成人，各种感觉器官也趋于完善，对母体内外的刺激能做出一定的反应，这为胎教的实施提供了有力的科学依据。实施胎教时，对胎儿的不良刺激得以消除，孕妇身体的内外环境得以调适，使胎儿的身心发育更加健康成熟，为其出生后的智力发展打下坚实的基础。其实，胎教与西方近年来提出的“零岁教育”的学说是一致的。
胎教四个“要”
我们知道胎教主要是营造孕妇的良好心境，胎教的实施也是侧重于培养孕妇良好的精神追求，从心理调适、精神修养、生活起居、散步郊游、听乐读书等方面进行，方法很多，每位孕妇可以根据自己的喜好和具体情况，进行胎教活动，一般没有固定的模式或特殊要求，其原则是自然平和，追求美好心境。胎教的内容大致有以下几方面。
情操要高尚 我国古代教育家、医学家特别重视孕妇要有高尚的情操。清代大哲学家、教育家朱熹要求孕妇注意“一寝一坐，一立一食，一视一听”，即注重礼貌、品行和道德的修养，不该看的不看，不当听的不听，从而有助于大脑等形体器官的正常发育。一个聪明的人首先是有道德、守纪律、讲文明，对社会具有奉献精神的人。假如一个智力超群者，其道德品质极为低劣，这样的聪明又有何用!只有智慧与贤达兼顾，德才并重，这样的人才是真正的聪明者。胎教作为人生教育的第一站，孕妇具有高尚的道德情操，良好的精神境界，自然会对腹中的胎儿起到潜移默化的作用，促使未来的孩子成为德才兼备的人才。
心理要平衡 胎教的主要宗旨是要使孕妇保持心理平衡，拥有良好的心境及舒畅与安静的心理状态，消除过喜过悲等不良的心理刺激。唐代医学家孙思邈认为，妊娠3个月后，要“居处简静，调心神，和性情，节嗜欲，庶事清静”，这样所生的孩子“长寿，忠孝，仁义，聪慧无疾”。中医妇科则明确指出“宁静即是胎教”，受孕之后，最宜静养，要远离七情六欲，精神舒畅宁静，孕母气血安和，孩子性情和顺。可见，保持平衡宁静的心理是胎教的重要内容。至于如何保持平衡宁静的心理，则主要靠孕妇自我调节适应。近代医学家恽铁樵说，孕妇主观上要戒怨恨，除恼怒，没有患得患失之思，心情便能得到安静。
环境要优美 孕妇投身于大自然之中，多欣赏一些美好的景色，如初升的太阳、碧绿的湖水等，充分领略大自然为人类创造的美丽图画，这也是胎教所要求的。祖国医学认为，欲子多智，宜观看鲤鱼孔雀；欲子清秀，宜居山明水秀之乡。现代研究也表明，山青水秀、气候宜人、物产丰富、没有污染的地区“神童”产生的比例较高。因此，孕妇应多到户外散步，去山明水秀之郊外，或去幽雅清静的公园游玩，那些充满诗情画意的田园风光，令人心旷神怡，情趣倍增。我国著名教育家蔡元培对胎教很有研究，认为实施胎教，优美的环境非常重要，他甚至倡导要设立国家胎教院，要求具有恬静的园林，清新的空气，雅致的文物，可观乐观之文学，听优美之音乐。总之，使孕妇处于平和活泼的气氛中，才能有良好的印象传播给胎儿。
声音要动听 孕妇可以多听一些美妙动听的声音，如山中隐隐的松涛，林间婉吟的鸟鸣等，当然在家里最简单的方法就是听听优美的音乐。音乐可以给孕妇创造一个良好的胎教环境，优美、轻柔的旋律和节奏，能改善孕妇的情绪状态，给胎儿的身心发育以良好的刺激。聪明的原意是“耳聪目明”，足见听觉对人类智力发展是何等的重要。澳大利亚的产科医生曾让35名孕妇每天按时去医院欣赏音乐，使胎儿的神经系统得到良好的发育。这些胎儿出生后，都显得体格健壮，智力优良，反应敏捷。10年后有7名儿童成为音乐家，2名成为舞蹈演员，所有儿童的学习成绩均优良，无一人有不良行为。科学家们做过许多实验，证明胎儿对声音十分敏感。令人惊奇的是，放上一段恬静、抒情的音乐，胎儿心音会变得缓慢而有规律，胎动少而柔和，仿佛胎儿也陶醉在优美的乐曲声中。有人还专门研制了“胎教音乐”，经“胎教音乐”训练的胎儿，出生后反应敏捷，语言能力强。孕妇在做家务时，可以哼唱一些歌曲，让胎儿不断地听到母亲那合着美妙旋律的动人歌声，传递“爱的信息”；在休息时，选择听听节奏缓慢、悠扬动听、旋律柔和的乐曲，如小夜曲、圆舞曲、摇篮曲等，使妈妈在平和乐观的心境中，孕育未来美丽聪明的宝宝。
