文章含读《彩虹》有感、风雨过后的彩虹───观《背起爸爸上学》有感（955字）、彩虹读后感（994字）、让我为你画道彩虹——读《青铜葵花》（1125字）、研读《彩虹的尽头》有感（1164字）、不经历风雨怎见彩虹（1471字）、拨开云雾见彩虹——《鲁滨孙漂流记》（1543字）等900字、1000字、1100字、1200字、1500字左右的读书笔记6篇，供您参阅。
风雨过后的彩虹───观《背起爸爸上学》有感_955字
今天，我怀着激动无比的心情看完了《背起爸爸去上学》这部电影后，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。
这部电影主要讲述了自小丧失母亲，与父亲和姐姐相依为命的石娃。转眼间，7岁的石娃该上小学了，而12岁的姐姐也该步入初中了。但因为家境清贫，家里只能供一个人上学，父亲用铜勺决定石娃上学后，成绩优异的姐姐则不得不辍学。当石娃逃学三天后，被父亲打了一顿，后来父亲送他上学，走到河中央，石娃却哭了，父亲被他过河时，语重心长地说：“河水又涨又落，学是要天天上的，男孩做啥事都要有结有果。”石娃上了初中后，姐姐为了给家中省开支，让石娃读书，嫁给了一个人有钱的矮个子；石娃刻苦读书，但此时，外出打工挣钱的父亲不行摔伤，导致瘫痪在床，最终石娃考上了师范大学。面对通知书和父亲，石娃带着简单的行李，背着父亲告别了他的家乡。石娃在阳光的照射下显得是多么高大。石娃背起的不只是一个父亲，也不只是父亲的孝心，而是这个家庭。
他背着父亲走着，走着，风雨无阻，不管风再大，雨再大，但石娃坚信，这风雨后的彩虹会更灿烂。他走出了困境，重新拥有了美好与希望。回过头来想想我们自己，饿了父母为我们做饭，睡着了父母帮我们盖好被子，衣服脏了由父母来洗……我们无穷无尽地向父母索取，可我们又回报过什么呢？在片中石娃的姐姐很早便能为家里做饭，而和她年龄相仿的我们恐怕还不会蒸馒头吧！我们还过着幸福美满的生活，不曾遭受过苦难，而且拥有享受学习的机会，我们是否有好好珍惜过呢？美国作家海伦·凯勒三岁时由于发了一次高烧，使得自己变成了一个既聋又失明的人。但她并没有向命运屈服，而是身残志坚，刻苦学习，写下了一篇又一篇优美的文章，弹得一手好钢琴，跳得一曲好芭蕾。海伦·凯勒的事迹令人敬佩，而高尔基这位文学巨匠，他的童年是那样地凄惨，那样地不幸，但他却没有因为家庭的贫穷，而放弃自己对知识的追求。他努力地寻找一切可读书的机会，终于成为了一名著名的作家，写下了不少的著作。我们一定要珍惜眼前那美好的一切。在生活中，遇到困难的我们不能退缩，而是要勇敢地去面对，用顽强的意志和坚定的信念去克服。我坚信绚丽多彩的彩虹永远都是躲在风雨之后的。
现在要想作出一番成绩，就必须在额头上流汗，不断地磨练自己。要想向石娃一样有出息，就不能做温室里的花朵，要做山颠的松柏！
成语绚丽多彩：形容色彩华丽。如：《飞向太平洋》：“荧光染色剂把蔚蓝色的海水染成翠绿色，像一条数百米长的锦带漂浮在洋面上，绚丽多彩，好看极了。”又如：我希望有绚丽多彩的生活。
成语波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。如：《三国志·吴书·孙策传》：“是岁地连震”裴松之注引《吴录》：“是冬魏文帝至广陵，临江观兵……帝见波涛汹涌，叹曰：‘嗟乎！固天所以隔南北也。’”又如：我跟着书本活了那么长的时间。我的心仿佛落在一个波涛汹涌的海上受着颠簸。——巴金《长夜》
彩虹读后感_994字
那只彩色兔子，现在成了兔子坡上年龄最大的白兔。它站在兔子坡上，抬起头看着彩虹，看了许久许久，它的眼睛里闪烁着快乐的泪花。
这是《彩虹》的结尾，是著名的童话作家汤素兰写的。这篇童话主要写了：
那时候世界上的彩虹还有很多，熊谷有熊谷的彩虹，猴山有猴山的彩虹，兔子颇有兔子坡的彩虹。兔子坡住着美丽的白兔子，它们生活的自由自在，雨后便会出现彩虹，它们爬上彩虹染上颜色，玩了一会儿便跳进了下边的水潭中，但有些兔子为了漂亮，便没有到水潭中去冲洗，保留着颜色。
不久它们生儿育女了，但生出来的小兔子却是白色的绒毛，渐渐的，那些小兔子怀疑自己不是爸爸妈妈亲生的，便大胆的去问自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈都回答说：“你当然是我们亲生的。”还撒谎骗它们说它们长大后便有彩色的绒毛了，所以小兔子们盼着长大，但直到他们生儿育女了还没有，他们便不再相信它们的话了，渐渐的疏远他们。
有一天兔子坡的白兔子去熊谷游玩，那天只是雨过天晴，它们看见熊谷的彩虹疑惑的问：“这是桥吗？”“当然不是，这是彩虹，难道你们兔子坡没有彩虹吗？”兔子们摇摇头异口同声的说：“没有！”熊邀请兔子到彩虹上去玩，最老的一只熊说：“你们玩够了一定要把身上的颜色给洗了，听见了吗？”“为什么啊！”有一只兔子疑惑不解的说，“为了下次再见到彩虹啊！”兔子们点点头，尽情的玩耍了，兔子们走了，后来每一次雨过天晴的时候兔子们都跑去熊谷，最后兔子们打算搬到熊谷去，告别了最后一只彩色兔子，那只彩色兔子把真相告诉了它的儿子，它后悔莫及，便在雨天中痛哭，它终于感动了上苍，它身上的颜色渐渐的退去了，不久雨停了，在水潭的上空架起了一座彩虹，虽然没有熊谷的那么宽，但还是很美。兔子们见了，便欢呼起来：“耶！我们也有彩虹了！”便爬上尽情的玩乐了！
这篇文章教育我们不要贪一时的便宜，而舍弃了做人的根本，世上没有后悔药啊！
想想我自己，上次我很生弟弟的气便让妈妈不给他买汉堡包，妈妈实在拿我没办法，便只好依了我，妈妈在回家的路上一直教育我：“你不要那么小气啊！给他买一个就买一个呗，有没什么大不了，做人不要这么小肚鸡肠嘛！那以后你后悔来了，我可不管，现在后悔还来得及，但是我执意不给他买，妈妈无奈，但是后来我想着想着就后悔了，拍了拍脑门说：“世上没有后悔药啊！”
做事要三思，古人说：“三思而后行嘛！”三思过了的事绝对是对的！千万莫要贪图便宜。
成语三思而后行：三：再三，表示多次。指经过反复考虑，然后再去做。如：《南齐书·公冶度》：“季文子三思而后行。”又如：他非常细心，办事总是三思而后行。
成语后悔莫及：后悔：事后的懊悔。指事后的懊悔也来不及了。如：南朝·宋·范晔《后汉书·光武帝纪上》：“反水不收，后悔不及。”又如：做事要小心，万一出了什么意外就后悔莫及了。
让我为你画道彩虹——读《青铜葵花》_1125字
清晨，鸟儿在尽情高歌，花儿也在纵情怒放。我漫步在清新的书林里，抚摸柳絮的柔软，嗅着桃花带给我那醉人的芬芳，听着潺潺流动的溪流声，一切都给了我惬意的感觉。走着走着，我来到了一个美丽的、质朴的、名叫大麦地的地方……——题记
从前，有一个叫做大麦地的地方，芦苇荡“沙沙的，沙沙的”响着，演奏了一曲动听的乐曲；从前，有一个叫葵花的女孩，乖巧可爱，聪颖文静；从前，有一个叫青铜的男孩，虽不会说话，但他勇敢胆大，勤劳善良。这一切，都来自于一名伟大的作家曹文轩的笔下所创作的《青铜葵花》。
见过葵花的人，总是为她而生起怜爱之心：出生在城市的她从小就没有了妈妈，爸爸带她来大麦地工作时也不幸被一阵大风卷入河中，就再也没有回来。从此，她拥有了一种一只小鱼拥有整个海洋却没有一位朋友的那种孤独。这时，青铜一家出现了，他们收养了这个可怜的女孩，葵花就此与青铜结为兄妹，他们便开始了艰苦却又幸福的生活。虽然青铜在一场大火中丧失了语言能力，但葵花却能轻而易举地读懂他的心思。然而，在葵花12岁那年，命运又将她召回城市……这本书总能催人泪下，触动人心底里的那根琴弦。
在我看来，世界上最美、最漂亮的鞋子，就是青铜一家人一起用双手编织的芦花鞋。这一家人，为了能给葵花照一张相片，一丝不苟的编制了那么多双漂亮非凡的芦花鞋，青铜又一步一步地把它们背到集市上去卖。正是因为芦花鞋小巧玲珑，让那些城里人爱不释手。最后，青铜还把自己脚上的那双芦花鞋送给了一位打心底里喜欢芦花鞋的叔叔。就这样，青铜打着赤脚，走在冰天雪地里走回了家。他的脚都冻得通红了，但他嘴角上浮起的微笑，也掩盖不住他满心的喜悦。他愿意，他愿意为了葵花能过上幸福的日子来牺牲自己。那时，不论遇到多大的困难，集市上总能看到他忙碌的身影。
葵花，她为了能帮助哥哥青铜圆梦，想方设法的教他认字；为了补贴家用，她独自去江南捡银杏；她不想让家人为她的学费犯愁，就故意将成绩考砸……青铜，为了让葵花上学，他想尽了一切办法；为了葵花不被欺负，他每天都骑着牛接送葵花；为了让葵花看马戏，他甘愿让葵花骑在自己的脖子上看……痛苦是无情的，但人是有情的。他们不会抱怨什么，因为他们拥有着别人没有的东西，那就是爱……爱让一个家不再穷苦，爱让一个人不再孤独，爱让友情变得单纯，爱让亲情变得强大，爱让人情变得更浓，爱更让一个世界变得美好！青铜、葵花都拥有一座六色的彩虹，青铜缺少的是绿色，那种生机的颜色，有了葵花的帮助，这座彩虹就变的光彩夺目；葵花缺少的是紫色，那种温馨的颜色，有了青铜的陪伴，这座彩虹注定不再孤独，缤纷绚烂！“让我为你画道彩虹”，去为你爱的人和爱你的人付出，去为他们画一道美丽的彩虹，我想，这本书告诉我的就是这个道理。
成语爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。如：南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”又如：虽是不合他的路数，可奈文有定评，他看了也知道爱不释手。——清·文康《儿女英雄传》第三十五回
成语想方设法：想种种办法。如：叶圣陶《得失》：“教的一篇若是白话，看来看去差不多没有几句需要讲明的；然而也得想方设法，把五十分钟敷衍过去。”又如：我想方设法也要办到。
研读《彩虹的尽头》有感_1164字
这次我研读的是绘本《彩虹的尽头》，下面我从我对这本书的认识和我对教学的设想来谈谈我的见解。首先我来谈谈我对这本书的认识：新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿儿加深对作品的体验和理解。”“宝贝”是一个充满诱惑的字眼；又是一个凝满爱意的字眼；还是一个见仁见智的字眼。在《彩虹的尽头》就很好的诠释了这个字眼。它是一本经典儿童绘本，是一个寓意很深的故事，绘本意境优美，蕴含着感染人、影响人的情感价值：以獾和狐狸寻宝为主线，逐渐展开故事情节。什么是宝贝？在储备冬粮的松鼠来看，一堆橡果就是比什么都重要的宝贝，在幸福的鸭妈妈看来，鸭宝宝就是胜过世界上任何东西的宝贝，而在阅历丰富的兔子爷爷看来，最令他陶醉的宝贝当然莫过于对往事的回忆了。例如，活动“彩虹的尽头”。从作品解读上感受到，文本的情感脉络很多：对亲情、友谊的珍稀、对梦想的追求等等对待生活的积极态度。而作品主要就是通过亲情友情的脉络来诠释作品，对“梦想的追求”，也是作者想要传达给读者的。通过在寻宝途中与遇到的三个动物之间的对话，獾和狐狸悟出“宝贝”的真正涵义：宝贝不仅仅是一些使人富有起来的物质层面的东西，宝贝还是一些很特别的东西，能够给自己带来幸福快乐。寻宝前后形成一个鲜明的对比，这是一个由物质到精神上的升华。大班幼儿儿对“宝贝”已有了朦胧的概念，他们认为自己喜欢的玩具等物品就是“宝贝”，“宝贝”大都是物质方面的，对于“宝贝”更深层次的涵义并不理解。由于大班幼儿的观察力和理解力比小、中班幼儿更强，又善于思考，正好借助《彩虹的尽头》这个绘本，结合维果斯基“最近发展区”的教育原则，引导幼儿儿在已有知识经验的基础上对“宝贝”的涵义有更深的理解，同时，绘本所传达的价值观也将对大班幼儿产生潜移默化的影响。下面是我对教学中的预想一、借助故事中辅助的情境加深理解“宝贝”的意义：1）通过獾和狐狸追逐彩虹——稍纵即逝2）通过松鼠和鸭妈妈对“宝贝”的焦急态度——宝贝的珍贵二、突现幼儿表达表现的多样化提供：语言的辅助——“对……来说，……是宝贝。”平面语言的辅助——绘画、文字表达。作品虽然浅显，但是寓意很深，在集体活动过后，更应注重作品潜在的弦外之音，放置到文本欣赏前，这样让孩子能进入预备状态，在欣赏文本的过程中，孩子虽然对主情节和内容有了深刻的了解，但是如果教师再提出关注细节的要求，孩子还是可以有续地关注和体验。在文本欣赏前，观察彩虹的时候，通过提问：“彩虹会一直挂在天上么？”“为什么狐狸和獾这么快就来到了小河边？”为的就是让孩子把彩虹的经验迁移过来，体验到，原来彩虹是稍纵即逝的，如果不紧紧追随那会随时消失的，从侧面感受到作者的另一层的寓意，更体现了人性正面的光芒。以上就是本人对《彩虹的尽头》研读的理解与想法。
成语见仁见智：见仁见智[jiàn rén jiàn zhì]，意指对同一件事，每个人看法各异。语本《易经·系辞上》。[源]《易经·系辞上》一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也。仁者见之谓之仁，知者见之谓之知，百姓日用而不知，故君子之道鲜矣！[典故]《易经》相传由伏羲制卦，文王作系辞，孔子作十翼。共六十四卦，三百八十四爻。《易经》的内容，最早只是记大自然、气象、天文等变化，供古代帝王施政参考之用，一般百姓则用为占卜吉凶。直到孔子为《易经》作传，才赋予它哲理上的意义，成为儒家的重要典籍。《易经》的内容充满神秘的色彩，理念幽微莫测，由宇宙运行乃至人事生灭，都有极精辟的见解。在所引典源《易经·系辞上》中，解释了生成天地万物的“道”，说︰“阴阳的相反相生，生成了宇宙万物，这就是道。承继阴阳之道而生成万物的就是善，而成就万物的就是天命之性，也就是仁义道德。有仁德的人见到此道，就认为是仁；有智慧的人体会此道，就认为是智。百姓虽然日常受用此道，却不知晓。因此君子之道虽然涵盖万有，知道的人却很少啊！”後来“见仁见智”这句成语就从这里演变而出，用来形容对同一件事，每个人看法各异。
成语潜移默化：潜移默化[qián yí mò huà]，意指人的思想、性格或习惯受到影响，不知不觉中起了变化。语本北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》。[源]北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心於学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲於染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒，何可世得！但优於我，便足贵之。[典故]“潜移默化”原作“潜移暗化”。北齐时，颜之推写了一本家训，教导子孙做人处世的道理。其中有一部分写到，人在年轻之时，性格未定，时常有样学样，如果多和贤德的人在一起，性格思想就会在不知不觉中受到他们的影响，可以养成良好的品德。就像在兰室待久了，身上也会有兰花的香气；在鱼市中待久了，身上则会有鱼腥味一样。所以自古以来，君子都很慎重地选择朋友。孔子也曾说：“不要去结交道德修养不如自己的人。”和比自己更有品德的人交往，才能自然而然地受到他们的影响。後来“潜移默化”这句成语就从这里的“潜移暗化”演变而出，形容人的思想、性格或习惯受到影响，不知不觉中起了变化。
不经历风雨怎见彩虹_1471字
寒假中我有机会读到了《海蒂》一书，这本书深深的感动了我。《海蒂》是瑞士著名女作家约翰娜·斯必丽的名作，此书形象的描绘了一个幼小的姑娘在阿尔卑斯山上居住的经历以及在富兰克托的一段经历。故事内容感人至深，耐人寻味，主题鲜明、严肃并具有深远的教育意义。
海蒂是一个心地善良，天真可爱的一个小姑娘，她热爱生活，热爱大自然，幼小的海蒂热爱生活，乐善好施，乐于助人，在她的指引和帮助下，一位年老的爷爷重新燃起希望之光，一位年迈的奶奶也感受到了光明，感受到了喜悦，感受到了温暖。并且善良的海蒂还让一腿瘫痪，只能坐在轮椅上的可拉拉鼓起了生活的勇气，她们也因此成了一对知心朋友，啊！爱的力量是多么伟大，多么神奇呀！
看完《海蒂》一书，给我印象最深的是小主人公海蒂那种对生活积极向上的乐观态度。她不管遇到什么样的挫折都不灰心，也从不失去对生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，虽然失去了行动能力，却从未对生活产生怨恨或是自暴自弃，她们始终有一颗对生活矢志不渝的快乐的心始终有一颗帮助别人的好心肠。看完这本书后，我被深深的触动了，人间自有真情在，一方有难八方支援，可是有一些孩子却不懂得珍惜我们现在美好的时光，过着衣来伸手饭来张口的无忧无虑的生活，但是他们遇到一点挫折就叫苦连天，遇到一点困难就退缩不前，遇到失败就一蹶不振不思进取，得过且过，失去了奋斗的精神。对比一下我们的主人公海蒂，我们自惭形秽，我们要学习海蒂，学习克拉拉，学习约翰娜。斯必丽，我们应该学会乐观，要有爱心，应该以积极乐观，挫而不折，愈挫愈勇的精神，让我们的生活更加美好，让我们的信心更加高昂！其实，人生有很多挫折，没有人会没有挫折，每个人都要经历很多挫折，摔倒了就要站起来，不经历风雨怎见彩虹？就说在云南金摘金寨上学的孩子们吧！那里的生活条件差的简直无法形容，学校的桌子，都是坑坑洼洼，连字都没法写。宿舍里所谓的床就是两块支起来的木板，地上的老鼠‘吱吱’的叫。书都是灰白的，书的页面非常薄。条件好一点的孩子穿着拖鞋，有些孩子连拖鞋都没有，就光着脚，但他们依然那么热爱学习热爱生活。……如果换做我们在这么恶劣的环境下生活，我们会不会和他们一样那样乐观？记得前不久在电视中看到一个真实的感人至深的故事：一名叫李梦瑶的11岁女孩，她小时候曾得了先天性心脏病，经过不断治疗稍有好转，可不幸的是又患上了右髋股骨头坏死的疾病，将来这条腿就会残废，更不幸的是他的父母都身患绝症，而且将不久于人世。读到这我感慨命运对这个年仅11岁女孩的不公平，仿佛世间所有的苦难都将落到他的身上。可是，李梦瑶从没有因为自己的疾病和家庭的贫困而抱怨，没有对生活失去信心，不但坚持上学，她还用瘦弱的肩膀扛起了照顾父母和弟弟的重担。为减轻家里的负担，每天晚上，她都拖着一条残疾的右腿走很远的路去卖花以贴补家用。有时路走多了，右腿就会没有知觉，但她咬着牙坚持下来。小姑娘的故事不但催人泪下而且还使我们这些身康体健、生活富足的正常人感到震撼和惭愧。她的自强不息对生活积极向上的乐观态度难道不值得我们去学习吗？这位小姑娘难道就不需要我们去帮助吗？我们的世界中，有一些人十分的自私，自己拥有的东西从来就不愿与别人分享；当别人指责他的时候，不但不承认错误，还把责任推到别人的身上；当别人有困难时，他不但不去鼓励帮助别人，还嘲笑别人；当别人最需要帮助的时候，却编织出许多理由去推卸……难道这样的人少么？为什么不去帮助、关心、尊重别人呢？要是实际生活中，人们能像海蒂那样的去关心他人，帮助需要帮助的人，尊重社会上的每一位人士，那该多好啊！
成语饭来张口：指吃现成饭。形容不劳而获，坐享其成。如：《金瓶梅词话》第七六回：“那婆子道：‘我的奶奶，你饭来张口，水来湿手，这等插金带银，呼奴使婢，又惹什么气？’”又如：朱延年一辈子娇生惯养，做惯了大老板，饭来张口，衣来伸手，吃的好，穿得美，哪里吃过这样的苦头？——周而复《上海的早晨》第三部二十
成语娇生惯养：娇：爱怜过甚；惯：纵容，放任。从小就被溺爱、娇养惯了。如：清·曹雪芹《红楼梦》第七十七回：“宝玉冷笑道：‘原是想他自幼娇生惯养的，何尝受过一日委屈。’”又如：她从小娇生惯养，什么事也不会干。
拨开云雾见彩虹——《鲁滨孙漂流记》_1543字
云雾弥漫，前路茫茫。拨开云雾，雨过天晴。——题记
暖暖的阳光下，捧着《鲁滨孙漂流记》进入甜甜的梦乡，随着时空隧道有幸和鲁滨孙在孤岛有了短暂的相处。真实了解了他所遭遇的困境和他战胜困境的意志。鲁滨孙并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。
一个多么传奇的故事啊！它激励过无数陷入困境的人振作起来，它使多少人迷途知返，鲁滨孙以他超乎常人的毅力成为人们心中敬佩的人物。与其说我迷恋这书当中的离奇遭遇，倒不如说主人公鲁滨孙的精神感动了我。即使是一棵小草，它也会懂得如何在困境中顽强地活下来，那么在这世上有多少人具备了其它生物所没有的智慧，而在挫折面前投降的呢？人生在世，重要的不是享有欢乐，而是忍受痛苦。逆境是最好的大学，我们要在逆境中不断成长，在逆境中更好地生活下来。成功者的秘诀是“在哪里跌到，就在哪里爬起来。”不要为了一时的失利而放弃重新站起来的机会。困难并不可怕，命运不是天定，只要通过努力，困难将变成你人生中的一块垫脚石，命运就掌握你自己的手里。现在所处的境况并不是绝对的。惰性会使你所拥有的消失，勤劳的双手会使你得到生活中的财富。
真心面对，我觉得自己跟鲁滨孙相比是多么的渺小啊！在一个荒无人烟的小岛上生活，就已经够困难的了，但是，鲁滨孙还有时时刻刻提防野人来袭击他。我们若没有自我保护的意识，是很难像他一样，在岛上生活了28年居然能够安然无恙的回到英国。可见，自我保护的意识对于人来说是多么重要啊！拿破仑将军曾经说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”同样的，如果我们事事都过多的依赖着自己的朋友、父母这些人，当我要独立生存时，就无法适应这一切。但若反过来说，我们平时自己就生活的独立，那么，我们在遇到一些突发事情时就能够独立面对，并以冷静沉重态度去解决它。危险面前，沉着冷静是我们应该具备的素质。
诚然，我们现在所生活的时代，并不一定会像鲁滨孙一样，漂流到某个荒岛上，但是我们的生活并不会一帆风顺，有时还可能遇到一些危险的事情。但只有我们懂得采取正确的措施，我们才会从危险中逃脱出来。读了笛福的《鲁滨孙漂流记》，让我想起一句话：知识就是力量。鲁滨孙能在一个荒无人烟的孤岛上独自生存二十八年，靠的就是他的智慧和劳动：假如他不去劳动，那么他只有被食人族吃掉的可能；假如他没有知识，那么他只有在荒岛上病死的可能。所以说，知识可以改变命运，这句话一点没有错。
捧着这本书醒来，我更陷入了沉思。我们的生活中定会有许多的困难和挑战，我们要以积极乐观的人生态度挑战不幸，伟大的人因为受到不幸的磨练而显得更伟大，懦弱的人因为受到不幸折磨使他变得更懦弱。当我们面对残酷的现实时，要坦然接受，不要逃避，更不能放弃。每个人的成长历程中都会经过挫折的难关，有人在困难的大门前倒下，有人却走进了挫折之城，经过几番搏斗，他们终于风光地出了城。即使倒下也备受人们尊重。风雨中，有人不曾哭泣，不曾抱怨，终于雨过天晴见彩虹，拨开云雾见天明，他们是成功的人，像鲁滨孙那样伟大。未来不是靠别人给予的，而是自己建设的，虽然途中遇到荆棘地，但他们会用镰刀开辟出一条道路来，在风沙中他们勇往直前，到达成功的彼岸，在岸上观看日出照耀自己培养的灿烂之花。在漫漫人生路上困难何其之多，虽然有失败的痛苦，但更多的是成功的喜悦，相信自己能够击败困难，更重要的是要怀着一颗勇敢、坚强的心在自己的生命中刻上战胜挫折后的辉煌之页！
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
成语惊天动地：惊天动地[jīng tiān dòng dì]，意指形容声音很大。语本汉·司马相如〈天子游猎赋〉。後用“惊天动地”形容声势惊人。[源]汉·司马相如〈天子游猎赋〉（据《史记·卷一一七·司马相如列传》引）於是乎背秋涉冬，天子校猎。乘镂象，六玉虯，拖蜺旌，靡云旗，前皮轩，後道游；孙叔奉辔，卫公骖乘，扈从横行，出乎四校之中。鼓严簿，纵獠者，江河为阹，泰山为橹，车骑雷起，隐天动地，先後陆离，离散别追，淫淫裔裔，缘陵流泽，云布雨施。另可参考：汉·司马相如〈天子游猎赋〉（据《汉书·卷五七·司马相如传上》引）[典故]“惊天动地”原作“隐天动地”。汉朝司马相如，字长卿，蜀郡成都人。他的赋，词藻瑰丽，气韵排宕，为汉赋辞宗，影响当代及後世甚钜。司马相如以〈子虚赋〉得到武帝的赏识。在见到武帝之後，他又写了一篇〈天子游猎赋〉，也就是〈上林赋〉，献给武帝，文中藉子虚、乌有先生、亡是公三个假想人物的对话，大肆铺陈汉朝“上林苑”的壮丽，以及天子游猎的盛况，文章最後对天子贪恋游猎，荒废政务，提出讽谏。典源所收的内容节录自〈天子游猎赋〉，大意是说：秋冬交会时节，皇上乘坐华丽的车子，率领官员、随从出外校猎。他命令随身护卫他的侍卫击鼓，让猎人出击，以江河作为围挡野兽的栅栏，大山当作是了望楼，一时间车马奔驰，像忽然响起的雷声，声音很大，足以遮天动地。猎人分散四处，各自追逐自己中意的猎物，沿着山陵，顺着沼泽行进，人数多到像天上密布的云、倾注的大雨。後来“惊天动地”这句成语就从这里演变而出，用来形容声势惊人。
成语一帆风顺：一帆风顺[yī fán fēng shùn]，意指船挂满帆，一路顺风而行。语或本宋·杨万里〈晓出洪泽霜晴风顺〉诗。後用“一帆风顺”比喻非常顺利，毫无阻碍。[源] 宋·杨万里〈晓出洪泽霜晴风顺〉诗（据《诚斋集·卷二九》引）又从洪泽泝清淮，积雨连宵晓顿开。霜冻水涯如雪厚，波摇日影入船来。辛勤送客了未了，珍重顺风催复催。明早都梁�鞣质郑撤绫憬枰环亍典故]一帆风顺，若照字面上来看，就是指船帆张开，一路顺风。这本来是行驶帆船，自然产生的一种景象，但也切合了行船人的期盼心理，因为“一帆风顺”代表的就是一路畅通，一路顺利。在文献中，出现这句话比较早的是杨万里的〈晓出洪泽霜晴风顺〉诗。杨万里，西元1127～1206，字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他的诗在当代颇具影响力，与陆游、范成大、尤袤齐名。早年从江西诗派入手，中年以後转而批评江西派的弊病，从而走上师法自然的创作道路，形成了他独特的风格，号为“诚斋体”。典源的这首诗是描写自然景色，以及和朋友之间送行的经过：一连下了好几晚的雨，冷冽的空气使得岸边的江水像雪一样的凝冻起来，水波晃动，日光照进了船上。而我们正忙着和朋友送行，一次又一次的互道珍重、互相叮咛。到了明天一早，彼此就要分开，踏上各自的旅程了，希望一路上都能顺顺利利的，届时再平平安安的归来。後来“一帆风顺”这句成语可能就从这里演变而出，用来比喻非常顺利，毫无阻碍。另外，在唐代孟郊的〈送崔爽之湖南〉诗：“江与湖相通，二水洗高空。定知一日帆，使得千里风。”，後二句的文意其实已经含有一帆风顺的意思。
