1、初中二年级（五）班数学尖子戚珍学听梁山县小安山镇第一初级中学的燕根瑞讲，使用词语“三不朽”造句有益于成语的运用。
2、庄静正目不转睛地在使用豆绿色的蜡笔画动画人物彩带宝宝的漫画，有点像谢天华的涵煦老师突如其来地走过来，叫她用成语“三不朽”造句，她的脸一下子涨的通红。
3、少年意气慕千秋，拟作人间第一流。岂意壮怀三不朽，终成老物四宜休。见清·赵翼《瓯北诗钞·七十自述》。
4、成语三不朽源于《左传·襄公二十年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”
5、陶渊明的“立名垂世”思想，是指他在“志道”的践履过程中所形成的指向“不朽”追求的价值意图，即通过“三不朽”的操作体系以实现垂名后世的价值理想。
6、在去刘家峡恐龙国家地质公园的车上，文墨姐姐给怡熙和可莘讲了“三不朽”的历史故事。
