主要表现为:
①患儿可有视、听觉障碍,视运动障碍,如表现在临摹画作业时,不能照原形排列,对整个画面缺乏有计划的安排,他们常常知道自己的作业不完善,而无能力纠正,因此可能是执行运动中的困难较知觉困难更为显著;
②不能区分左右;
③倒写与倒读,如P写或g,b写或P,6写或9,2写或5,有时把一个字的两半部分颠倒,如“吃”可以写成“乞口”;
④听觉的综合能力差,如不能连续听几个字或者不能把听到的几个字组成一句话;⑤听觉辨别能力差,
如相似之声音易混淆。
多动症患儿可伴有感知觉和认识障碍,其表现是什么?
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