本文整理了读《春天》有感、学会珍惜——读《塔克逊的春天》有感（499字）、唱起“和谐”这首歌——读《走进和谐的春天》有感（507字）、春天的味道（507字）、我爱春天的读后感（524字）、读《触摸春天》有感（530字）、《放牛班的春天》观后感（540字）、一位平凡而又不平凡的学监——《放牛班的春天》观后感（542字）等500字左右的读后感8篇，供您参阅。
学会珍惜——读《塔克逊的春天》有感_499字
地上到处都是没遮没拦的黄沙，四周到处都是无边无际的白雪。即使这样，在这里当兵的人，依然有一颗望春之心！
在一个常年被白雪覆盖的名叫塔克逊的军营，一棵小草，一棵不起眼的小草被战士们发现，仅有一棵草的春天已让他们学会珍惜。
我们拥有一个五彩斑斓、蜂蝶翻飞的春天，却仍不满足，边疆战士们对一棵草的就如此珍视，对春天的渴望远超过我们。或许正因为我们的春天来的太容易了，才不被重视吧。
文中的许多语句都能体现出大家的激动情绪。如：列兵双手呈喇叭状，向远处的雪山一阵狂喊：“快来呀，快看啊！春天真的来了！塔克逊长草了！”那个白发飘舞的老军医沉默的脸上有波浪在明显地起伏。看着看着，我眼前似乎浮现出一个个铁骨铮铮的军人，他们的大爱如高高的雪山，他们的深情似弯流潺潺。
为了祖国安全的需要，他们远离了人群，远离了常人的生活，却与春天仅有一步之遥。他们虽然看不见春天，摸不到春天，却在心底为春天留下了一个最美好的位置；他们只拥有一棵草的春天，但在白雪皑皑、雪峰林立的塔克逊军营中，他们对大自然母亲一棵草的馈赠已学会了珍惜。多少个雪夜，军营中那深情的呼唤，那颤抖的双唇轻声呢喃着：春天，春天，我们的心。
成语白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。如：秦牧《鲜荔枝和干荔枝》：“白雪皑皑的山峰，当阳光照耀的时候……大概总以为是灿烂得很，大可观赏的吧。”又如：王朔《许爷》：“日本风景都是那么秀丽，天空都是那么清澈，他看到白雪皑皑的富士山了么？”
成语无边无际：际：边缘处。形容范围极为广阔。如：清·钱采《说岳全传》第66回：“白茫茫一片无边无际，原来是太湖边上。”又如：山路通过涧上一座毛竹小桥，重又隐没到无边无际的大竹林里了。——《霹雳》
唱起“和谐”这首歌——读《走进和谐的春天》有感_507字
“和谐，和谐，和谐……”当我双手合上这本书时，和谐二字在我心中刻下了深深的印记。
想让世界变得和谐，需要6点：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序以及人与自然和谐相处。
在书中，一篇“爱与死神赛跑”的文章让我泪流满面，文中写的是一个不富裕的女大学生，为了一个和她素不相识的病人，四处借钱，赶往病人所在地献血，两次昏倒却还坚持鲜血的情形，那个女大学生，叫毛陈冰。
是啊！大爱无私，毛陈冰用爱，用真诚，用善良救了一个素不相识的人的命。全世界都需要这种爱，这种和谐。虽然这只是一件小事，但有多少人会想到呢？又有多少人会做到呢？爱多伟大，我是被这无私的爱所感动，是被这种默默无闻所感动。我向往爱，世界也向往爱。这爱，就像黑暗中的明珠，就像冬天里的太阳，就像夏天里清凉。在地震捐献中，一名骨瘦如柴的乞丐竟把自己仅有的20元钱放入了捐款箱，同学们，乞丐这种高尚的品质是我们的榜样，我也遇见过这样的事，当一个同学因没带或忘带东西而焦急时，同学们都会向他伸出援助之手。啊！这无私的爱，我该如何赞美你呢？同学们，爱你们都熟悉而其它的也许会觉得陌生，不要紧，爱，也是和谐的一种，让我们手拉手，唱起和谐这首歌吧！
成语素不相识：素：平素，向来。向来不认识。如：元·尚仲贤《柳毅传书》第四折：“我与你素不相识，一旦为你寄书，因而戏言，岂意遂为眷属。”又如：船儿只管乘风破浪的一直的走，走向那素不相识的他乡。——冰心《寄小读者·通讯十八》
成语骨瘦如柴：形容消瘦到极点。如：宋·陆佃《埤雅·释兽》：“瘦如豺。豺，柴也。豺体瘦，故谓之豺。”又如：刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来。——清·曹雪芹《红楼梦》第一一三回
春天的味道_507字
春天在我的记忆里是那么温柔，美好！在一条清澈的小溪旁有着一排婀娜多姿的柳树，柳树下会有几个孩子在玩游戏，还有的女孩很爱美，摘下柳枝编成柳帽……
春天，花儿都露出了笑脸，漫山遍野的野花都开放了，花园里的花儿们正在争奇斗艳，比谁最美呢！瞧，玫瑰正在打扮自己呢，让自己长得更艳。在山坡上准会看见一些女孩儿都会摘下花儿戴在头上；男孩们准会摘下花儿送给他们亲爱的母亲；大人们都会放下手头的工作，去望一下那些美丽的景色，消除疲劳；学校里，老师会组织同学们去春游，让同学们去感受大自然！
春天，我们这些孩子准会放假时和朋友们约好去外野餐，游玩。我有一次就与伙伴们一起去野餐，我们分配好谁带毯子、食物、水等等，然后选好地点，我们选的是一片宽阔的草地，上面长满了千姿百态的野花和和不知明的花儿，我们把毯子铺上面放上食物、水等，便玩起了游戏。
累了就躺在草坪上休息，渴了就喝准备的水；饿了就吃那些诱人的食物……我们玩的非常开心，把所有的烦恼抛到九霄云外，那时才感觉到这是真正的自由。我喜欢春天，因为春天来了万物就会苏醒。
“春天是什么味道？”老师问我时。
"甜甜的。”我准会那么答。
你们觉得春天是什么味道呢？
成语争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。如：宋·吴曾《能改斋漫录·方物·芍药谱》：“名品相压，争妍斗奇，故者未厌，而新者已盛。”又如：尤其令邓幺姑神往的，就是讲到成都一般大户人家的生活，以及妇女们争奇斗艳的打扮。——李喆人《死水微澜》一
成语九霄云外：九霄：高空。在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。如：北齐·颜之推《颜氏家训·文章》：“一事惬当，一句清巧，神厉九霄，志凌千载。”元·无名氏《抱妆盒》第二折：“太子也你在这七宝盒中，我陈琳早魂飞九霄云外。”又如：婶娘那时怎样疼我来，如今就忘在九霄云外？——清·曹雪芹《红楼梦》第一百一回
我爱春天的读后感_524字
这天，我拿到了一本书，我粗略的看了一眼《我爱的春天》是冰心奖。
回到家，我迫不及待地打开书，翻看起来。冰心奖，是一个美丽的童话梦想。冰心奖，是飘扬在童心城堡上空的一面爱的旗帜。著名文学家巴金生前曾为“冰心奖”题辞：“思想不老的人永远年轻，冰心大姐就是这样的人，她写了将近一个世纪，今天还紧紧握着手中那支笔。好几代的孩子读她的诗文懂得爱世界、爱大海、爱星星。听她的话，年轻人讲‘真话’写‘真话’，为祖国为人民奉献赤诚的心。“作为读者，我敬爱她；作为朋友，我为她感到自豪。”初春时节，傍晚时分，一群小妹妮，行走在河岸上，青檀树的枝头，已抽出密匝匝的小芽儿。走过青石桥头的老青檀树，一个身穿水蓝衣裳的小妹妮，甩开长辫子，旁若无人地亮开歌喉，嗓音像露珠儿，在荷叶上滑动：“太阳下山红又黄、送郎送到荷花塘、漂亮妹妮泪汪汪、合起花心叶里藏……”那歌声，像青檀河的柔波一样，荡进一个人的心海里去了。这段话，是这本书的开头。书里的主人公，就住在青檀河旁，文中讲了一位小女孩以及她的老师和小女孩的家人的故事。文中的句子非常优美，比如“那歌声，像青檀河的柔波一样，荡进一个人的心海里去了。”这句话。
书，是我们人类的朋友。它带给我们很多知识，也带给我们很多美。
成语迫不及待：迫不及待[pò bù jí dài]，意指情况急迫，不能再等。语或出明·王夫之《读通监论·卷二四·唐德宗》。後亦用“迫不及待”形容心情急切，不愿等待。[源] 明·王夫之《读通监论·卷二四·唐德宗》德宗不许李惟岳之嗣位而乱起。延及数年，身几危，国几亡，天下鼎沸，是岂可谓德宗之宜听其嗣？使假我之爵位，据我之土地甲兵，以抗我哉？而不许之，则又兵连祸结而不解。论者至此，而议已穷，谓不先其本，而急图其末是已。顾处此迫不及待之势，许不许两言而判。徒追咎於既往，而无以应仓卒，是亦尘羹土饭之言耳。[典故]“迫不及待”是指情况相当紧急，不能再等待，可能出自明代文人王夫之的《读通监论》。《读通监论》是王夫之读了《资治通监》这本书所写的心得，其中第二十四卷里是抒发对唐德宗这段历史的感想。《资治通监》里记载，唐朝由於在各处边境设立节度使，让他们领兵镇边，导致各节度使独揽区域里的军政大权，雄霸一方，与中央对抗，至中叶以後渐成祸患。唐德宗时，成德节度使李宝臣过世，他的儿子李惟岳想要继承父亲的职位。因德宗想削弱节度使的势力，便不答应。有大臣向他上谏说：“李惟岳现已掌握父亲的势力了，如果不正式任命他接任，必定会作乱。”德宗听了说：“这些叛贼原来根本没有本钱作乱，都是假我的名号，占我的土地，聚众为害。如果一直照着他们的意思，将来不是会更乱吗？李惟岳是一定会作乱的，任不任命都一样。”仍然坚持不允许。後来李惟岳果真集结魏博节度使田悦、淄青节度使李正己、山南东道节度使梁崇义等起兵叛乱。虽然不久後，这场乱事就被其他节度使平定，但之後又有不少节度使叛乱，使得国家好几年兵连祸结，动荡不安。王夫之认为一般人在看这段历史时，都认为德宗这种作法没有解决问题的根源，但他却觉得并无不妥。允许李惟岳嗣位或不允许，只是两句不同的话而已，评论者只归咎德宗之不许，却没办法提应急的好法子，也只是饭後无稽之谈罢了。王夫之在书中用“迫不及待”形容当时藩镇势力已经相当庞大，不容等待从根本去解决的情形。後来“迫不及待”可能就是出自此处，用来形容情况急迫，不能再等。用於人则是形容心情急切，不愿等待。如：《孽海花·第二七回》：“战局日危，迟留一日，即多一日损失，中堂也迫不及待，已定明日请训後，即便启行。”
成语旁若无人：身旁好像没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。如：《史记·刺客列传》：“荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆柯和而歌市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。”又如：陈太尉初下船时，昂昂然，旁若无人，坐在中间。——明·施耐庵《水浒全传》第七十五回
读《触摸春天》有感_530字
我们刚学习了一篇课文，叫《触摸春天》。课文主要讲了安静想捉蝴蝶。
“我”的新邻居小孩是个盲童，叫安静。安静每天在花香中流连，有一次被月季花吸引了过来。慢慢伸出双手，捉住了停在月季花上的蝴蝶。那时，她自己也大吃一惊，没想到自己也能捉到蝴蝶，可她还把蝴蝶放了。我在这时会觉得：安静可是个盲童呀，可我们的想象力不管在多么丰富，也想不到睁着眼睛的蝴蝶被一个盲童捉住啊！安静捉蝴蝶靠灵感，不靠眼睛，我平时睁着眼睛，一靠近蝴蝶，它就扑拉着翅膀飞走了，我还觉得奇怪呢？蝴蝶连我都捉不到，更甭说研究闭着靠灵感了，可安静却恰恰相反，比正常人高出好几倍的力量，一下子，蝴蝶被捉到了，我想靠灵感不是靠一天就能练成的吧？安静在花香中走，一定经过了许多练习才会有今天的好结果�桑科涫担谖颐巧钪校灿幸恍├嗨瓢簿驳牟屑踩擞泻芏啵且不竦镁薮蟮某晒Α：Ｂ祝�凯勒是其中一位呢！她是美国盲聋哑女作家和有障碍的教育家，他写过了的书有《假如给我三天光明》，《我的生活》，《走出黑暗》和《老师》。可是为什么她能有这么大的成功呢？那是因为，残疾人坚强，有一种勇往直前的精神，他们觉得虽然自己比别人少了一部分，但他们总可以超越一般人，比他们强。每个人都不要放弃自己的心愿，因为只要努力就能成功！
成语大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。如：明·冯梦龙《警世通言》第28卷：“则一张那员外大吃一惊，回身便走，来到后边，望后倒了。”又如：那个朋友和他再次见面，不禁大吃一惊。——巴金《等着盼着》
成语勇往直前：勇敢地一直向前进。如：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“不顾旁人是非，不计自己得失，勇往直前，说出人不敢说的道理。”又如：人人惧摩拳擦掌，个个勇往直前。——明·许仲琳《封神演义》第七十三回
《放牛班的春天》观后感_540字
《放牛班的春天》这部电影可以让人看后，从中感受到爱。1949年，马修去一所管教寄宿学校担任音乐老师，一来到这，就好像看见了孩子们的地狱，看见了学校里各种体罚学生的方法，十分残酷，觉得孩子们十分可怜。他用音乐里包含的爱去感染孩子们，让孩子们今后的人生产生了巨大的影响。看过这部电影后，我想，老师们的慈爱关怀和宽容——就是无限的爱吧。
对于学生的恶作剧，马修从来没有真正的讨厌他们，一位优秀的老师——马修告诉我们，想要让学生学习好，就要将爱，一滴不漏地洒在学生们的心里，要把无限的爱释放出来。
看着这部对学生充满了无限关爱的电影，我联想到了现在，老师看上去只想让我们学习，但他的心里却充满无限的爱。老师是如此地爱我们，但我们却认为老师只是一个教学的机器，回复老师的，只是一个又一个冷漠而没有一点热情的眼神和回答。每一次我们考取一百分后，却会觉得老师脸上的笑容是因为他教学的成果。其实不然，老师的微笑，是因为他觉得自己的爱不是白费的，自己对孩子们洒下了无限的爱。这么看来，我反而觉得这样的学生才是冷漠无情的吧。
生活中的老师可能没有电影中的老师那样充满乐趣和温柔，也许老师看上去会有一些冷淡，但他们拥有无限的热情，对学生充满了关爱。我们一定要尊敬老师，让老师得到应有的回报。
成语恶作剧：捉弄人的使人难堪的行动。如：唐·段成式《酉阳杂俎·盗侠》：“僧初若不觉，凡五发中之，僧始扪中处，徐曰：‘郎君莫恶作剧。’”又如：观其孜孜憨笑，似全无心肝者，而墙下恶作剧，其黠孰甚焉！（清·蒲松龄《聊斋志异·婴宁》）
一位平凡而又不平凡的学监——《放牛班的春天》观后感_542字
“池塘之底”是令多少人感到噩梦般的地方，许多问题少年在这里，马修因为生活的不如意，来到这里做了学监，开始了他不一样的生活。
刚步入校门，马克斯森大叔便受到学生的“攻击”，但马修并没有因此而退缩，他身上有一种力量——宽容，他不会让凶手收到“行动——反应”的严厉惩罚，而让凶手自己反思、挽救，也正是这样，学生们慢慢喜欢上了这个平凡的马修。
当他发现学生们喜欢唱歌时，他便又开始了他音乐的写作，逐渐在班级组成了合唱团，还发现一个好嗓音——莫朗奇，使这个男孩从“天使的容貌，魔鬼的身躯”蜕化为真正的“天使”，从最初的“高傲”变成感激，直到最后，莫朗奇也真的爱上了这个学监——马修。他一直以“微笑、宽容、感化”来教育学生，而不像冷血的哈森校长般惩罚、虐待学生。
他一直主打善良，在他创办合唱团的艰难途中，常常遭遇校长哈森的阻挠，但最后的结果却是贪婪的哈森去邀功，但他并没有因此而怨恨。他为“池塘之底”贡献了太多太多，但最终还是被贪婪的哈森解雇，那天，一只只纸飞机从窗内飞出，全是对他的祝福，又有一双双小手挥了起来，为他道别。之后他也并没有想成名，而是向其他人教授音乐。
“咚”铁门关上了，马修的故事完了，让我感到酸楚与伤感。我永远不会忘记这个幽默的学监——平凡而又不平凡的马修。
《放牛班的春天》观后感_549字
《放牛班的春天》是一部感人至深的电影。1949年，马修老师在一所名为“池塘之底”的寄宿学校担任音乐老师。生活在这所寄宿学校的孩子，就如生活在第十八层地狱。这里的学生，非常喜欢搞恶作剧，为此校长取消了他们的一切娱乐活动。马修老师用音乐让孩子们发生奇迹般的变化，让外貌是天使，心肠是魔鬼的皮埃尔长大成为了一个优秀的音乐家。
马修老师用爱的力量，让孩子们懂得了感激，改变了冷酷的校长。
在我一、二年级时，教我们的音乐老师，是一个只知道嘲笑学生、惩罚学生的老师，她想让我们班成为一个音乐表现突出的班级。可是她不让我们多唱，而是在她连珠炮似的“讲解”之后，才让我们放声歌唱。可往往是等她“讲解”完之后，一节课的时间已经所剩无几，所以我们班的音乐考试成绩却成为了全年级最差的一个班。
到了三年级，我们班换了一个音乐老师，她不会嘲笑学生，不会惩罚学生，而是用爱的力量来教育我们，教我们唱歌。每当同学在课堂上犯错时，她会宽恕。上课时，有35分钟拿来给我们唱，剩下的5分钟会让我们预习下节课的内容。我们的音乐课进步很快，同学们学会了很多好听的歌曲，感受到了音乐的美妙。
如果一个老师，能用爱对学生，就像马修老师那样，对待学生，我相信，学生也不会搞恶作剧，会成为一个个懂礼貌、有教养、认真学习的好孩子。
成语连珠炮：比喻说话很快。如：谌容《人到中年》：“秦波并不屈服，她向焦成思开起连珠炮来。”又如：王朔《橡皮人》：“徐光涛气得一下没说出话，接着连珠炮似地连骂带说。”
成语十八层地狱：层：重。地狱：佛教、基督教等指死后灵魂受苦的地方。迷信认为人在生时为非作恶，死后进入十八层地狱，不得翻身。比喻悲惨的报应。如：明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷三十五：“我赖了你的，我堕十八层地狱。”明·冯梦龙《喻世明言》第九卷：“分明是十八层地狱的苦鬼，直升到三十三天去了。”又如：我听斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。——清·吴敬梓《儒林外史》第三回
