鸣琴而治

基本信息

相关成语

成语接龙

1、鸣琴而治→治病救人→人寿年丰→丰肌弱骨→骨肉未寒→寒腹短识→识文断字→字字珠玉→玉粒桂薪→薪尽火传→传宗接代→代为说项→项背相望→望尘而拜→拜赐之师→师心自是→是非得失→失魂荡魄→魄散魂飘→飘风骤雨→雨过天青→青史垂名→名满天下→下陵上替→替天行道

2、鸣琴而治→治国安邦→邦家之光→光风霁月→月中折桂→桂林一枝→枝干相持→持戈试马→马如流水→水过鸭背→背惠食言→言行信果→果于自信→信而有证→证据确凿→凿坯而遁→遁迹空门→门可罗雀→雀马鱼龙→龙蛰蠖屈→屈打成招→招蜂引蝶→蝶化庄生→生聚教养→养生送终

3、鸣琴而治→治国安邦→邦家之光→光前絶后→后会有期→期期艾艾→艾发衰容→容光焕发→发擿奸伏→伏法受诛→诛求无度→度己失期→期颐之寿→寿终正寝→寝食俱废→废私立公→公耳忘私→私心杂念→念兹在兹→兹事体大→大直若屈→屈蠖求伸→伸冤理枉→枉口拔舌→舌敝唇枯

4、鸣琴而治→治国安民→民不聊生→生荣死衰→衰当益壮→壮志未酬→酬功给效→效颦学步→步履维艰→艰难险阻→阻山带河→河清云庆→庆吊不行→行不胜衣→衣绣昼行→行师动众→众口一辞→辞不达义→义愤填膺→膺箓受图→图作不轨→轨物范世→世济其美→美言不信→信而有证

5、鸣琴而治→治国安民→民心不壹→壹倡三叹→叹老嗟卑→卑己自牧→牧猪奴戏→戏彩娱亲→亲疏贵贱→贱敛贵发→发扬蹈励→励精更始→始乱终弃→弃旧怜新→新亭对泣→泣麟悲凤→凤鸣朝阳→阳关大道→道殣相枕→枕典席文→文山会海→海怀霞想→想望丰采→采薪之患→患难之交

成语用法

成语造句

（1）淙淙写不出成语“鸣琴而治”，因此期中考试才考了98分。

（2）将姐姐给雨蔀和雅帆讲述了“鸣琴而治”的成语故事。

（3）练习本的第三页上面写着“鸣琴而治”几个大字。

（4）小华不会写成语“鸣琴而治”的最后一个字。

（5）永福中学的将老师在黑板上写上了成语“鸣琴而治”。

（6）此郡道台鸣琴而治，深得当地人民爱戴。

出处典源

成语出处

《吕氏春秋·察贤》：『宓子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂，而单父治。』

成语故事

《吕氏春秋·察贤》上有这样一段记载：『宓子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂，而单父治。』说的是宓子贱这个人治理单父这个地方，整天在屋里弹琴，可是单父治理的很好。当真只是因为他琴弹的好吗？当然不是。

宓子贱是孔子的学生，名字叫宓不齐，字子贱，孔子有弟子三千，贤者七十二，宓不齐就是这七十二个贤者之一。宓不齐从孔子这里拿到学位证毕业之后，作为鲁国的国立大学校长，孔子向鲁国的国君哀公推荐他的高足宓不齐，说小宓这个学生有才。鉴于孔老夫子的介绍，哀公就让宓不齐去治理单父这个地方。

走马单父之前，宓不齐做了两件事，第一件事是请求国君鲁哀公给他配两个助手，哀公就派了两个亲信跟随宓不齐一块上任；第二件事是他找到了身份只是一个渔夫的倾盖之交阳昼，请教治理单父的方法，阳昼谦虚的跟他说：『我不懂治理地方的办法，但是我有一个钓鱼的诀窍可以告诉你。钓鱼时刚把饵放到水里就很快有一种鱼贪饵吞钩，这种鱼叫做阳鲛，小而且不好吃，然而还有一种鱼想吃饵但是不贪，要钓到它要耐心等一段时间，这种鱼叫做鲂，这种鱼大且鲜美。』

结果宓不齐到单父之后，车刚停稳就有一群人围上来做贺，宓不齐马上对车夫说：『赶紧走，赶紧走，单父的「阳鲛鱼」来了。』然而下车伊始各种宴会还是要有的，宓不齐就让国君给他的两个助手去记录下与会人员的名单，可是就在这个时候宓不齐做了一件有意思的事，就在两个助手写字的时候他却老是拉扯人家的胳膊肘。结果可想而知，那张名单写的乱七八糟，就这样宓不齐还骂那两个助手是饭桶连个字都写不好。这两个助手一看这宓大人不是个好伺候的主儿，就写了个辞呈回去了。他俩回去之后就到国君鲁哀公那里去告状，把宓不齐拉扯他们胳膊肘导致他们写不好字，还因为写不好字而责怪他们的事告诉了鲁哀公。哀公听了之后叹息道：『宓不齐这是在向我劝谏啊，他是要告诉我在下面做事的人有自己的主张，有自己的才能去做好分配给他的任务，作为领导就不要人为地设置障碍，那样只会适得其反。』于是哀公立马着人召回宓不齐，告诉他：『以后单父这个地方你说了算，我一律不加过问，全权交付与你，我只看结果。』

二次回到单父之后，宓不齐也做了两件事：第一件事是立德，他率先垂范尊老爱幼，提倡道德风化教育人民，在百姓中树立了很高威望；第二件事是选贤任能，他礼贤下士，找到当地的士君子并给予一定职位，然而对于这些下属只是统筹分配好他们的任务，绝不掣肘。办好这两件事后，剩下的就是在草堂里弹琴了。三年过后，单父政治清明，民风淳朴，路不拾遗，夜不闭户，人民的物质生活和精神生活都得到了极大提高，为此，宓不齐还赢得了『鸣琴而治』的美名。

宓不齐的鸣琴而治对于我们有什么启示意义呢？第一，君子务本，立德为先。能被孔子列为国立大学三千毕业生中的七十二个优秀分子之一，肯定是在校期间刻苦学习修身律己，经过长期的沉淀积累，德智得了到全面发展，才为日后厚积薄发准备了条件；第二，会提意见亦能听取意见。合理并巧妙地给自己的上司提合理的意见，减少了日后施政时来自上峰的羁绊，同时又能够听取哪怕是一位渔夫的意见，也需要有相当的气度和胸怀；第三，亲贤远佞，知人善任。远离小人，拔擢贤士，使人尽其才，优劣得所；第四，不掣肘，不折腾。所恶于上勿以使下，既然讨厌上峰对自己掣肘，那么也绝不对自己的下属掣肘。用人不疑，选人时候百分之百的谨慎，一旦选定，用人时候要百分之百放心，充分给予下属发挥自己聪明才智的条件。

《史记》上有这样的记载：『子产治郑，民不能欺；西门豹治邺，民不敢欺；子贱治单父，民不忍欺，三子之才能谁最贤哉？』就管理才能而论，对比子产和西门豹，毋庸置疑，宓不齐的鸣琴而治当然要高明得多