发散思维和收敛思维是美国心理学家吉尔福特定义的一组互逆的思维形式。发散思维是一种多向性和开放性的思维活动,其过程是从某一点出发、任意发散,通过联想、想象、灵感和直觉,产生创造性的设想。发散思维是创新
1)正视非正式组织存在的客观必然性和必要性,允许乃至鼓励非正式组织的存在,为非正式组织的形成提供条件,并努力使之与正式组织相吻合。2)通过建立、宣传正确的组织文化,来影响与改变非正式组织的行为规范,引导非正式组织作出积极的贡献。 ...
努力促进人的全面发展,这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。《共产党宣言》最早提出了“每个人的自由发展”;江泽民同志在庆祝建党八十周年的重要讲话中指出:“推进人的全面发展,同推进经济、文化
所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的,符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。 ...
领导用人是指领导者科学合理地使用人力资源中的人才资源,以做到人事相宜,相得益彰。这主要包括两个方面:一是用得准确,即用当其位,使其担负的职责与其才干正好相匹配;二是用得及时,即用当其时,使其能在年富力强,能够发挥最佳作用时,担负起本职工作。 领导用人的特点主要有:1、关键性;2、覆盖性;3、破格性;4...
1、领导发展有助于提高领导者的影响力和领导效能,减轻领导负担; 2、领导发展有助于提高部门效率和生产力; 3、领导发展适应民主政治的要求,将有助于推动民主的发展。 十九、领导发展与培训的内容有哪些? 在领导
模拟测评法是一种比较直观的测评方法,具体说来就是让被测评的领导者进入一个模拟的工作环境,要求他按照既定的条件进行模拟操作,同时运用多种方法观察他的行为方式、心理素质、反应能力等,并根据这些观察的结果来评价他的领导效能。 模拟测评法的具体方式包括:1、公文处理;2、模拟会议;3、即兴发言;4、情境模拟。...
电子政务与传统政务相比,它在管理形态、决策权限、管理模式、组织结构、管理层次、运行基
都是使下属努力工作、保持高昂士气的行动。 激励:着眼于下属,以下属、组织成员需要得到满足为中心的; 鼓舞:着眼于领导者,主要来自领导者本身的魅力及吸引力。 ...
(1)决策艺术; (2)用人艺术; (3)授权艺术; (4)指挥与激励艺术; (5)集中精力抓主要环节的艺术; (6)领导变革艺术。 ...
领导体制具有自然和社会双重属性,正确、全面而深刻地认识领导体制的双重属性具有重要的意义: 1、认识到领导体制具有社会属性,我们就可以根据生产力的发展、经济基础的改变与上层建筑的完善,不断变革并发展领导
领导是人类社会中最早产生和最广泛存在的一种社会活动,与其他社会活动相比,领导具有的特点表现在三方面:1、系统性和互动性;2、强制性与权威性;3、战略性与前瞻性。 ...
滚动式计划方法是一种编制具有灵活性的、能够适应环境变化的长期计划方法。其编制方法是:在已编制出的计划的基础上,每经过一段固定的时期便根据变化了的环境条件和计划的实际执行情况,从确保实现计划目标出发对原计划进行调整。每次调整时,保持原计划期限不变,而将计划期限顺序向前推进一个滚动期。 ...
基本的激励方法可以有四个方面: 一、物质激励。物质激励是最基本的激励,但是,金钱并不是惟一能激励人的力量。 二、精神激励。企业可以运用的精神激励主要有:目标激励法、环境激励法、领导行为激励法、榜样典型激励法、奖惩激励法。 三、职工参与管理。是让职工或下属...
管理人员应该具备的管理技能有:技术技能、人际技能和概念技能。 技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术知识完成组织任务的能力。人际技能是指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。概念技能是指综观全局,认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。...
由于企业经营环境的变化越来越快,原来的强调稳定的、具体的、较长期的计划形式受到了挑战。但是不能就此否认计划的重要性和作用。问题不是要不要计划的问题,而是如何制定计划,以及怎样制定计划的问题。在目前持续变化的环境中,一般要求制定指导性的计划,计划期限也要相应缩短。 ...
在80年代之前,西方领导理论大体上经过四个发展阶段: 1、领导特质论阶段(20世纪30~40年代); 2、行为论阶段(20世纪40~60年代); 3、权威论阶段(20世纪40~60年代); 4、权变论阶段(20世纪60~90年代)...
危机是威胁决策者的核心价值或根本利益的,迫使决策者在信息不充分和事态发展高度不确定情况下,需要迅速决策的不利情势的集合。 危机通常具有六个特点:1、危机的突发性;2、危机的高度不确定性;3、核心价值受到威胁;4、危机的颠覆性;5、危机的独特性、无序性;6、决策的时效性。 ...
目标管理是一种综合以工作为中心和以人为中心的管理方法,即上下级共同判定组织目标,共同实施目标的管理活动。 目标管理用于计划制定,必须坚持做到各级人员均能参与目标的制定和执行,注意坚持自我控制、信息反馈,注重成果,不图虚名,不走过� � ...
1、控制标准:是前提,依据和尺度; 2、偏差信息:与标准要求偏离的信息,是工作的重要环节; 3、矫正措施:据信息分析原因,采取行动;目的:纠正偏差,保证计划顺利进行。 ...