程灵素 / 2015-02-24 浏览
根据国际业余田径联合会章程第一条,田径运动定义为:“田径运动是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。”
田径运动是人类在长期社会实践中逐步产生和发展起来的。远古时代,人们为了获得生活资料,在和大自然以及飞禽走兽的斗争中,每天要走或跑相当的距离,跳越各种障碍,投掷石块和使用各种捕猎工具。由于在劳动中经常
跳高是田径运动田赛跳部项目之一。分立定跳高和急行跳高两种。现一般比赛均为急行跳高,过竿技术有跨越式、剪式(亦称“东方式”)、滚式、俯卧式和背越式等。 跳高运动源于英国,是由体操项目中派生出来的。1864年
掷标枪是田径运动田赛掷部项目之一。源于人类狩猎与战争。古代,我们的祖先就用标枪作为猎取食物的工具,原始的标枪是把石头磨尖作为枪头装在木杆的一端。有的部落逐渐搞起掷标枪比赛。那时的比赛不仅比掷得远,而且比掷得准。随着生产力的发展,后改用金属做枪头。现代掷标枪运动源于斯堪的纳维亚。1886年,在斯堪的纳维亚国家运动会上,已有现代...
1、根据国际业余田径联合会章程第一条,田径运动定义为:田径运动是由(田赛)和(径赛)、(公路赛)、(竞走)和(越野赛)组成的运动项目。 2、国内外田径运动的分类主要是根据(性别)、(年龄)、(比赛项目)
1、田径运动具有(教育)价值、(健身)价值和(竞技)价值 2、短距离跑是人体在(无氧)条件下进行的一种运动,它能使(有氧系统酶)的活性增加,能提高人体的(最大摄氧量),同时还有助于提高(中枢神经系统)兴
田径运动除具有一般体育项目的特点外,它还具有其明显的特点。 (一)广泛的群众性 (二)激烈的竞争性 (三)严格的技术性 (四)能力的多样性 ...
第一阶段,引进和开展的阶段(1910-1948年) 第三阶段,是中国田径运动遭受浩劫,运动水平显著下降阶段(1966--1976年)。 第四阶段,田径运动迅速恢复发展,开始冲出亚洲、走向世界的阶段(1977--1998年)。 ...
(一)许多国家都重视开展群众性田径运动 (二)比赛次数增多,比赛项目增加,比赛规模加大,高水平运动员训练周期中的准备期缩短,比赛期延长 (三)田径运动员的职业化,训练更加科学系统化,世界纪录不断更新 (四)重视营养与恢复,加强兴奋剂检查 ...
(一)田径运动在更多的国家里将更普及、更广泛地运用于健身 (二)世界田径运动实力的格局将向多极化方向发展 (三)女子将争取到和男子比赛项目相同的权利,女子田径运动将进入崭新的阶段 (四)田径运动员职业化、训练科学化将会进一步地发展 ...
1、教学大纲:是根据院(校)教育计划所规定的培养目标、田径教学任务、课程时数和要求,结合学校田径教学实际情况制定的,它是教研室和教师进行田径教学工作的主要依据。 2、教学进度:是根据教学大纲的规定,对各学
1、田径运动健身:是人们采用田径运动的基本内容和形式,以及在此基础上拓展的体育健身活动。 2、散步:是一种步伐轻松、步幅较小(50--60厘米)、步速较慢(25—30米/分钟)、运动量较小的走步方法。 3、走楼梯:也叫“爬楼梯”“登楼梯”。是城乡住楼的人们,利用楼梯的高度进行的...
1、记时法:利用秒表等记时工具,以比赛全程时间较少者或在规定的时间完成次数较多或通过距离较长者为优胜。常在跑类项目中采用。 2、记先法:按规定首先到达终点者或首先完成规定次数者为优胜。常在跑类项目中采用
根据教学计划、教学的对象和培养目标,体育教育专业田径课程的教学具体任务应该包括下述内容: (一)体育教育专业学生的教育和培养 (二)掌握田径运动的基本理论、技术和技能 (三)了解学校体育教学大纲中田径教材的特点、内容和要求 ...
教学文件是进行教学工作的重要依据。田径运动教学的基本文件包括田径运动教学大纲、田径运动教学总进度、田径理论与技术课的教学进度和田径理论课讲稿与技术课教案等。 ...
理论课讲稿是教师按大纲规定的教学内容撰写的。教师在讲稿中除重点准备基本教材的内容外,还应增添新知识、新发展、新趋势的内容,也可介绍不同的学术观点以及教师个人的见解和看法。理论讲稿的结构要清楚,文字要