教学相长，教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
教与学互相增长。指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可藉此提高。语出《礼记·学记》。
一、[义]指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可藉此提高。[类]用在『教学并益』的表述上。[例]（1）老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。（2）这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋，提供教学相长的机会。（3）课堂上，老师和学生要保持良好的互动，才能落实教学相长的理想。（4）专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长，并提倡研究风气的捷径。（5）这个活动的设计，可以让老师和学生进行密切的互动，确能收取教学相长的效果。二、作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进。
互教互学、敩学相长
兼容并包
1、教学相长→长夜漫漫→漫无边际→际会风云→云合雾集→集矢之的→的一确二→二龙戏珠→珠联璧合→合胆同心→心不由主→主守自盗→盗锺掩耳→耳濡目及→及瓜而代→代人捉刀→刀头燕尾→尾生之信→信口开河→河汉江淮→淮王鸡狗→狗盗鸡啼→啼啼哭哭→哭笑不得→得而复失→失时落势→势不两立→立锥之地→地塌天荒→荒唐无稽→稽古振今→今雨新知→知无不言→言多必失→失张失智→智藏瘝在→在人耳目→目无全牛→牛马襟裾→裾马襟牛→牛毛细雨→雨恨云愁→愁长殢酒→酒后失言→言扬行举→举鼎拔山→山阴乘兴→兴趣盎然→然荻读书→书香世家→家常里短→短衣匹马→马上房子→子为父隐→隐然敌国→国难当头→头破血淋→淋漓尽致→致之度外→外宽内深→深计远虑→虑周藻密→密密层层→层见叠出→出没不常→常胜将军→军令如山→山吟泽唱→唱筹量沙→沙鸥翔集→集思广益→益国利民→民不堪命→命里注定→定国安邦→邦家之光→光辉灿烂→烂熳天真→真命天子→子虚乌有
2、教学相长→长才广度→度长絜大→大惑不解→解衣包火→火灭烟消→消息盈虚→虚生浪死→死心搭地→地利人和→和蔼近人→人自为战→战战兢兢→兢兢翼翼→翼翼小心→心焦火燎→燎如观火→火耕流种→种学织文→文经武纬→纬地经天→天高地迥→迥不犹人→人才济济→济济一堂
3、教学相长→长材茂学→学老于年→年经国纬→纬地经天→天清日白→白骨再肉→肉朋酒友→友风子雨→雨鬣霜蹄→蹄閒三寻→寻死觅活→活蹦乱跳→跳梁小丑→丑态百出→出人意料→料敌制胜→胜残去杀→杀敌致果→果熟蒂落→落纸云烟→烟波浩渺→渺无踪影→影只形孤→孤犊触乳
（1）《儿女英雄传·第一八回》：『我那解闷的本领都被公子学去了，那里再寻甚麽新色的去？我们「教学相长」，公子有甚麽本领？何不也指点我的一件？彼此顽起来，倒也解闷。』
（2）《韩诗外传·卷三》：『虽有善道，不学不达其功，故学然後知不足，教然後知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。』
（3）再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处。▼清·梁启超《『知不可而为』主义与『为而不有』主义》
（4）《礼记·学记》：『是故学然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自强也，故曰「教学相长」也。』（源）
（5）明·王守仁〈教条示龙场诸生·责善〉：『使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非：盖教学相长也。』
（6）这个活动的设计，可以让老师和学生进行密切的互动，确能收取教学相长的效果。
（7）专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长，并提倡研究风气的捷径。
（8）课堂上，老师和学生要保持良好的互动，才能落实教学相长的理想。
（9）这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋，提供教学相长的机会。
（10）老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。
（1）笔者尝试了多种教学手段，教学相长，取得了良好的教学效果，提高了教学质量，学生反映良好。
（2）草稿本的第三页赫然是“教学相长”几个大字。
（3）大学教师与学生的关系往往是一种教学相长的关系。
（4）逗逗不会写成语“教学相长”的最后一个字。
（5）慧珍叔叔给思虞和雨蘩讲述了“教学相长”的成语故事。
（6）教师作为学生差异资源的组织者、开发者和促进者有利于真正实现教学相长；
（7）教学部的工作理念是“内创和谐、外塑形象、教学相长、效果优良”。
（8）教育上，主张以儒家伦理道德为教育宗旨，以《春秋》诸经为主要教学内容，提倡教学相长、互相探讨的教学方法。
（9）结论：关注学生学习兴趣，提高理论联系临床的护理实践能力，促进教学相长。
（10）结论新的教学思路与当前形势相符合，能够形成教学相长的良性循环。
（11）课堂教学中语言的艺术性是教师与学生教学相长的生命力所在。
（12）前言：在信息时代，博客的出现使“教学相长”这个古老的话题焕发了新的活力。
（13）师生之间文言水平差异较大，不易实行共享学习，教学相长；
（14）特别应注重在新的教学模式下教师与学生之间的平等、互动关系，力求创造出有利于教学相长的大环境。
（15）铁路一中的赛老师在黑板上写上了成语“教学相长”。
（16）小浩写不出成语“教学相长”，因此期中考试只考了98分。
（17）新课程标准强调：鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展、促进师生教学相长。
（18）薪酬合理，主要目的不在于赚钱，而是希望教学相长，同时进一步学习英语语言和文化。
（19）以不断提高教师专业化水平，有效实现教学相长。
（20）英国有名的作家詹姆士荷威尔说“我们教学相长”，接下来的故事就是一个例子。
（21）远程对外汉语教学是一个新领域，我们教学相长、共同进步。
（22）在教学相长中，有感于圣贤教育为人生首要教育，遂辞去公职，专精研修和推广中国传统文化。
（23）张主任以论语的开篇三句话引出了本次讲座的核心思想即教育的快乐，并一再强调培养孩子的自主性和责任感，以及向学生学习教学相长的重要性。
《礼记·学记》：『是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。』
《礼记·学记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自强也，故曰『教学相长』也。[注]（1）自强：自己奋发图强。（2）长：音ㄓㄤˇ，增进、增加。
《礼记》为十三经之一，大概是孔子弟子及其後学所记。本为许多关於『礼』的单篇文章，西汉戴圣从中选取四十九篇编订成书，世称『小戴礼记』，成为现今通行的版本。其中的〈学记〉篇，论述了学习的功用、方法、目的、效果，及教学为师的道理。此段文字是论述教与学互相促进的作用。就像虽然有好菜摆在那里，如果不去尝试，就不知它的美味；虽然有最好的道理，如果不去学习，就不知它的美好，所以一定要学习过後，才能知道自己的不足的地方；接着，透过教学，才知道自己的困惑缺乏在哪里。知道自己的不足，然後能自我反省，要求自己要更进一步的学习；知道自己的困惑缺乏，然後能自我勉励，学不懈怠，所以说，教与学是互相增长的。後来『教学相长』被用来指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可藉此提高。
教学：[jiàoxué] 指教师传授给学生知识、技能。教学改革。
教教：jiào 1、<名>教化；教育。《礼祀·学记》：『是故学然后知不足，教然后知困。』2、<动>教导；教诲。《师说》：『爱其子，择师而教之。』[又] <名>教诲；指教。《荆轲刺秦王》：『此此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教。』3、<动>指示；指点。《促织》：『得无教我猎虫所耶？』jiāo 1、<动>教授；传授知识技能。《孔雀东南飞》：『十三教汝织，十四能裁衣。』2、<动>使；令；让。《琵琶行》：『曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。』王昌龄《出塞》：『但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。』[教成] 教化成功。[教坊] 朝廷管理歌舞杂技的机构。唐初始设，至清代废除。[教化] 教育感化。
学学：xué 1、<动>学习。《论语》：『学而时习之，不亦说乎。』2、<名>学问；知识。《为学》：『人之为学有难易乎。』3、<名>学校。《送东阳生序》：『今诸生学于太学。』[学宫] 学校。[学馆] （1）太学的学舍。（2）私塾。[学涉] 学识修养。
相相：xiàng 1、<动>仔细看；观察。《订鬼》：『伯乐学相马。』2、<名>相貌。《孔雀东南飞》：『儿已薄禄相，幸复得此妇。』3、<动>帮助；辅助。《游褒禅山记》：『至于幽暗昏惑而物以相之，亦不能至也。』4、<名>帮助别人的人。《季氏将伐歂臾》：『危而不持，颠而不扶，则将用彼相矣。』5、<名>辅佐君王的大臣；宰相。《廉颇蔺相如列传》：『且庸人尚羞之，况于将相乎？』[又] <名使动>使……当宰相。《资治通鉴·周纪一》：『魏置相，相田文。』6、<名>主持礼节仪式的人。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：『宗庙之事。如会同，端章甫，愿为小相焉。』xiāng 1、<副>互相。《陈情表》：『茕茕孑立，形影相吊。』2、<副>表示动作偏向一方。《孔雀东南飞》：『便可白公姥，及时相遣归。』3、<副>递相；相继。《训俭示康》：『吾本寒家，世以清白相承。』[相与] （1）一起；共同。（2）交往；结交。[相得] 关系融洽。
长长：cháng 1、<形>长，与『短』相对。《劝学》：『登高而招，臂非加长也，而见者远。』《谏太宗十思疏》：『斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。』2、<形>高；高大。《公输》：『荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木。』3、<形>长久；久远。《庄子·秋水》：『吾长见笑于大方之家。』《石壕吏》：『存者且偷生，死者长已矣。』4、<形>广；广阔。《柳毅传》：『长天茫茫，信耗莫通。』《岳阳楼记》：『而或长烟一空，皓月千里。』5、<动>擅长。《冯婉贞》：『莫如以吾所长攻敌所短。』6、<副>经常。王安石《书湖阴先生壁》：『茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。』zhǎng 1、<动>生长。《采草药》：『用叶者取叶初长足时。』[又] <动使动>使……生长；扶养；抚育。晃错《论贵粟疏》：『养孤长幼在其中。』2、<动>增长；滋长。《赤壁赋》：『盈虚者如彼，而卒莫消长也。』《论积贮疏》：『淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。』3、<形>年纪大；辈分高。《师说》：『是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。』4、<形>排行第一。《屈原列传》：『长子顷襄王立，以其北子兰为令尹。』5、<名>兄；哥哥。常『兄长』、『长兄』连用。《木兰诗》：『阿爷无大儿，木兰无长兄。』6、<名>首领；头领。《陈涉世家》：『陈涉、吴广皆次当行，为屯长。』[又] 做……首领；当头领。《记王忠肃公翱事》：『而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。』[长才] 高才，英才。[长跪] 直身而跪。古人席地而坐，坐时两膝据地以臀部著足跟。跪则伸直腰股，以示庄重。《后汉书·李善传》：『有事则长请白，然后行之。』[长世] 绵续久存。[长亭] 秦汉时十里修亭，谓之长亭，供往来的人休憩。也是送别的地方。柳永《雨霖铃》：『寒蝉凄切，对长晚，骤雨初歇。』[长君] 1.古称年长之君主。2.称别人长兄。[长吏] 1.吏秩之尊者。2.泛指上级官长。白居易《赠友》诗之四：『长久于政，然后风教敦。』[长者] 1.年纪大，辈分高的人。2.性行谨厚、有德望的人。《史记·魏公子列传》：『市人皆以赢为小人，而以公子为长，能下士也。』
学：《寅集上·子字部》《唐韵》胡觉切《集韵》《韵会》《正韵》辖觉切，□音鷽。《说文》觉悟也，本作斆，篆作学。《增韵》受敎传业曰学。朱子曰：学之为言效也。《诗·周颂》日就月将，学有缉熙于光明。《书·说命》王人求多闻，时惟建事。学于古训，乃有获。《礼·学记》君子之於学也，藏焉，修焉，息焉，游焉，夫然故安其学而亲其师，乐其友而信其道。又学校，庠序总名。《礼·王制》天子命之敎，然后为学。小学在公宫南之左，大学在郊，天子曰辟雍，诸侯曰頖宫。又姓。见《姓苑》。又叶许既切，音戏。《前汉·匡张孔马叙传》乐安裒裒，古之文学。叶下司，司音细。又叶后敎切，音效。《傅毅·廸志诗》训我嘉务，惠我博学。叶上诰。《正字通》与斆别。○按《书·说命》惟斆学半。学与斆别。诸家泥经传，斆或作学，合学斆为一，非。今斆音效，而学校字但作学，互详攴部斆字注。
相相：《午集中·目字部》《唐韵》《正韵》息良切《集韵》《韵会》思将切，□音襄。《说文》省视也。又《广韵》共也。《正韵》交相也。《易·咸卦》二气感应以相与。《公羊传·桓三年》胥命者何，相命也。〈注〉胥，相也。相与胥音别义通。又质也。《诗·大雅》追琢其章，金玉其相。又相思，木名。《左思·吴都赋》相思之树。〈注〉大树也。东冶有之。又《唐韵》《正韵》□息亮切，襄去声。《尔雅·释诂》视也。《左传·隐十一年》相时而动。又《集韵》助也。《易·泰卦》辅相天地之宜。《书·立政》用劢相我国家。又《尔雅·释诂》导也。又勴也。〈注〉谓赞勉。〈疏〉乡饮酒云：相者，一人敎导，即赞勉也。又《增韵》□也。《周礼·春官·大宗伯》朝观会同，则为上相。〈注〉相，诏王礼也。出接賔曰□，入诏礼曰相。相者，五人卿为上□。又《广韵》扶也。《礼·礼器》乐有相步。〈注〉扶工也。又《小尔雅》治也。《左传·昭九年》□水属也，火水妃也，而楚所相也。〈注〉楚之先祝融，主治火事。又选择也。《周礼·春官·簭人》上春相簭。〈注〉谓更选择其蓍也。又送杵声。《礼·曲礼》邻有丧，舂不相。〈注〉相者，声以相助，歌以助舂，犹引重者呼邪许也。又相术。《左传·文元年》内史叔服能相人。又月名。《尔雅·释天》七月为相。又官名。《吕览》相者，百官之长也。《古三坟》伏牺氏上相共工，下相皇桓。《前汉·百官公卿表》相国，丞相，皆秦官。又计相。《史记·张丞相传》张苍迁为计相。〈注〉专主计籍。又内相。《唐书·陆贽传》贽为翰林时，号内相。又家相。《礼·曲礼》士不名家相。〈注〉主知家务者。又《周礼·春官》有冯相氏。《夏官》有方相氏。又乐器。《礼·乐记》治乱以相。〈注〉相即拊也。亦以节乐，以韦为表，装之以穅。穅，一名相，因以名焉。又星名。《石申星经》相星在北极斗南。又江神，名奇相。见《博雅》。又太史□部有相风竿。《傅休奕相风赋》表以灵鸟，镇以金虎。以□祥风，以占吉凶。《古今注》作伺风鸟，夏禹所作也。又药名。《本草纲目》□相，麻黄别名。相鸟，马兰别名。又地名。《商书序》河禀甲居相。〈注〉在河北。令魏郡有相县。又州名。后魏置相州，唐曰邺都。又姓。《后汉·南蛮传》武落钟离山出四姓，一曰相氏。《后秦》相云。《北齐》相愿。又相里，务相，空相，熊相，倚相，京相，沂相，俱复姓。又《字汇补》音禳。《礼·祭法》相近於坎坛，祭寒暑也。〈注〉相近当为禳祈，王肃又作祖迎。又叶思必切，音悉。《杜甫·漫兴绝句》恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。《陆游诗话》白乐天用相字，多作思必切，如为问长安月，如何不相离是也。此诗相欺，亦当读入声。《说文》易纬文曰：地可观者，莫可观於木，故从目从木。《正字通》相，俗作□，转注。相，思将切，省视也。□，莫卜切，目不明也。分相□为二，非。
长长：《戌集上·长字部》《唐韵》《集韵》直良切《正韵》仲良切，□音场。《增韵》短之对也。《孟子》今交九尺四寸以长。《前汉·田横传》尺有所短，寸有所长。又久也。《诗·商颂》濬哲维商，长发其祥。〈笺〉长，犹久也。《老子·道德经》天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。又远也。《诗·鲁颂》顺彼长道，屈此羣丑。〈笺〉长，远也。《古诗》道路阻且长。又常也。《陶潜·归去来辞》门虽设而长关。《李商隐诗》风云长为护储胥。又大也。《世说新语补》愿乗[音chéng]长风，破万里浪。又善也。《晋书·乐广传》论人必先称其所长。《唐书·韩琬传》文艺优长。又《博雅》长，挟也。又《吴语》孤敢不顺从君命，长弟许诺。〈注〉长弟，犹云先后也。又星名。《博雅》太白谓之长庚。《诗·小雅》东有启明，西有长庚。〈传〉日旦出，谓明星为启明。日既入，谓明星为长庚。又宫名。《班固·西都赋》北弥明光而亘长乐。《谢朓·怨情诗》掖庭聘绝国，长门失欢宴。〈注〉长门，汉□皇后所居。又地名。《玉海》长安，本关中地，西汉建都于此，后因谓天子所都为长安。又山名。《说林》公见东阳长山，曰：何其坦迤。《金史·礼志》有司言，长白山在兴王之地，礼合尊崇。又国名。《山海经》有盐长之国。又兽名。《山海经》有兽焉，其状如禺，而四耳，其名长右。又草名。《尔雅·释草》长楚，铫芅。〈疏〉长楚，一名铫芅。又姓。《左传·僖二十八年》甯子先长牂守门。〈注〉长牂，卫大夫。又仲长，复姓。又长乗[音chéng]，神名。《山海经·郭璞赞》九德之气，是生长乗[音chéng]。人状犳尾，其神则凝。妙物自潜，世无得称。又《韵会》《正韵》□展两切，音掌。孟也。《易·乾卦》元者，善之长也。〈疏〉元为施生之宗，故言元者善之长也。《战国策》君长齐奚以薛为。〈注〉长，雄长之长。又齿高也。《书·伊训》立爱惟亲，立敬惟长。《礼·曲礼》年长以倍，则父事之。十年以长，则兄事之。五年以长，则肩随之。又位高也。《书·益稷》外薄四海，咸建五长。〈传〉言至海诸侯五国，立贤者一人为方伯，谓之五长，以相统治。《释文》五长，衆[音zhòng]官之长。又《周礼·天官·大宰》乃施则于都鄙，而建其长。〈注〉长谓公卿大夫，王子弟之食采邑者。又进也。《易·泰卦》君子道长，小人道消也。又生长也。《孟子》苟得其养，无物不长。又长养之也。《前汉·董仲舒传》阳常居大夏，而以生育养长为事。又《诗·大雅》克明克类，克长克君。〈笺〉敎诲不倦曰长。又官名。《左传·襄十一年》秦庶长鲍庶长武帅师伐晋，以救郑。〈注〉庶长，秦爵也。又县名。《左传·襄十八年》夏，晋人执卫行人石买于长子。〈注〉长子县，属上党郡。又《集韵》《韵会》《正韵》□直亮切，音仗。《集韵》度长短曰长。又《集韵》余也。《正韵》多也，宂也，剩也。《论语》长一身有半。《世说新语》平生无长物。《陆机·文赋》故无取乎宂长。又《正韵》知亮切，音障。增盛也。《韩愈诗》得时方长王。考证：（《杜甫诗》风云长为护储胥。）谨按筹笔驿诗为李商隐作。杜甫改李商隐。（《周礼·大冢宰》乃施则于都鄙，而建其长。）谨照原书大冢宰改大宰。