言传身教

言传身教,言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导,又用行动来示范。指行动起模范作用。

言传身教

基本信息

成语拼音
yán chuán shēn jiào
成语注音
ㄧㄢˊ ㄔㄨㄢˊ ㄕㄣ ㄐㄧㄠˋ
成语正音
教,不能读作『jiāo』。
成语简拼
YCSJ
感情色彩
中性成语
成语结构
联合式成语
常用程度
常用成语
产生年代
古代成语
成语繁体
言傳身教
成语辨形
身,不能写作『深』。
歇后语
田头训子
成语谜语
田头训子
成语英文
teach by personal example as well as verbal instruction

成语解析

成语解释

言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导,又用行动来示范。指行动起模范作用。

[成语辨析]

(一)言传身教和『以身作则』;都含有『起示范作用』的意思。但言传身教是言行并重;既言传又以自身的行动作榜样;『以身作则』只表示以自身的行动作榜样;而没有『言传』的意思。(二)见『现身说法』(1047页)。

成语用法

作主语、谓语;指行动起模范作用

相关成语

近义词

以身作则、身体力行、言教身传、现身说法、身先士卒

反义词

言而无信、言行不一

成语接龙

1、言传身教→教导有方→方领圆冠→冠履倒易→易于拾遗→遗俗绝尘→尘羹涂饭→饭囊衣架→架屋迭床→床上施床→床下安床→床头金尽→尽人皆知→知足常乐→乐天任命→命词遣意→意在笔先→先意承指→指挥可定→定国安邦→邦家之光→光前裕后→后生可畏→畏头畏尾→尾大不掉

2、言传身教→教导有方→方外之人→人去楼空→空谷足音→音容如在→在天之灵→灵心慧性→性急口快→快人快性→性烈如火→火上加油→油壁香车→车无退表→表里为奸→奸掳烧杀→杀鸡取卵→卵覆鸟飞→飞殃走祸→祸福相生→生而知之→之死靡二→二三其意→意气扬扬→扬己露才

3、言传身教→教猱升木→木梗之患→患至呼天→天付良缘→缘木希鱼→鱼帛狐声→声誉十倍→倍道兼进→进善惩恶→恶迹昭著→著作等身→身不遇时→时移势迁→迁延日月→月白风清→清净无为→为虺弗摧→摧坚获丑→丑态百出→出言不逊→逊志时敏→敏而好学→学贯中西→西邻责言

4、言传身教→教猱升木→木坏山颓→颓垣败壁→壁间蛇影→影只形孤→孤鸾照镜→镜分鸾凤→凤翥鸾回→回天倒日→日落千丈→丈二和尚→尚虚中馈→馈贫之粮→粮多草广→广陵散绝→绝其本根→根蟠节错→错落不齐→齐大非耦→耦俱无猜→猜枚行令→令人注目→目瞪口结→结不解缘

5、言传身教→教猱升木→木人石心→心腹之病→病病歪歪→歪八竖八→八方呼应→应变无方→方来未艾→艾发衰容→容膝之地→地大物博→博物多闻→闻雷失箸→箸长碗短→短褐不完→完事大吉→吉人天相→相知恨晚→晚节不保→保泰持盈→盈千累万→万籁无声→声东击西→西风残照

成语用法

成语示例

(1)这般言传身教的情景,社员们看在眼里,喜在心头。▼《人民文学》1976年第9期

(2)…这个四合院未来主人所应有的心计和独立人格。而言传身教不可偏废,白嘉轩挺着腰杆踩踏轧花机就是最好的身教…——当代·陈忠实《白鹿原》

成语造句

(1)“言传身教仅对一些学生管用,但是数据表明他们仍然有百分之十的人,”DRLABOV称。

(2)班主任鼓励我们学习,他让我们惜时如金,并言传身教说,自己长这么大,都把时间放在读书上了,连离家最近的香山也没去过。

(3)琤琤写不出成语“言传身教”,因此期中考试只得了98分。

(4)除了需要师傅言传身教,更加需要勤学苦练,积累大量的实际表演经验,因而要组成一个皮影戏剧团是十分不容易的。

(5)当他打开他的第一家餐馆时,他学习到的知识,家族史的观念和父亲言传身教的道德观念突然间开始发挥作用。

(6)对于曼联的这些年轻球员来说,没有比得到生姜头这样的俱乐部传奇言传身教刚好的方式了。

(7)丰田非常依赖于言传身教这种方式来保持它的生产方式。

(8)父母这么多年以来一直的言传身教实际上可能很多都是正确的。

(9)孩子良好的习惯与行为规范,要通过言传身教来养成。

(10)记事本的第三页上面写着“言传身教”几个大字。

(11)建建不会写成语“言传身教”的最后一个字。

(12)寺仙初级中学的依老师在黑板上写上了成语“言传身教”。

(13)他们把这种现象解释为“言传身教”和“人权平等。”

(14)他言传身教,以身作则,身体力行,把自己的思维和价值观传给团队;

(15)通过言传身教、潜移默化,在学生的心灵中播下良好的种子,使他们能够茁壮成长。

(16)网络教学过去不能、现在不能、将来也永远不可能取代教师“言传身教”的基本作用。

(17)我把我最后这篇社论献给一个非凡的女人,她言传身教,使我们学会从全新的视角看世界。

(18)我们要给予他们追求真理的激情:真理建立在言传身教的基础上,是一切美好事情的开始,是带来相互信任的力量和信念。

(19)我小时候生长在封闭的农村,贫穷而单调,也没有什么文化娱乐,我的幼年教育90%都来自于我爸爸的言传身教。

(20)象后来京剧界的著名演员李少春、马又良,都曾受过白玉珍的言传身教。

(21)雪晴叔叔给静薇和媚丽介绍了“言传身教”的成语故事。

(22)也许正得益与这种“言传身教”,一种文化免疫力逐渐形成,所以南欧的青年不会形成暴饮酒精饮料的危险习惯。

(23)有没有在我的言传身教下走向美好的生活呢?

(24)有人相信,教授多做研究,其教学表现也比较好,因为必定比较「有料」,足以言传身教启迪后生;

(25)再见,为我们授课的老师,你们的言传身教为我提供了可资效仿的典范,我会把它传授给我的学生。

(26)在抚养孩子、言传身教时,未来正逐渐成形。

(27)在教与学的关系上,儒家持性善论,主张教师言传身教;

(28)在这个过程中,我也得到了他的言传身教。

(29)这就是我的上师,对他的弟子言传身教。用他的行动向弟子们宣说:永远把众生的利益放到第一位。

(30)这位成功的父亲将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上,言传身教,悉心培养,从而演绎出满门俊秀的家族传奇。

(31)这项长期研究的报告发表于《加拿大行为科学杂志》上。它考察了父亲是如何通过积极地言传身教影响子女的成长的。

出处典源

成语出处

南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》:『以身教者从,以言教者论。』

分字解释

身教

身教:[shēnjiào] 以自己的实际行动做榜样,对人进行教育。身教胜于言教。故曰:其身不正,虽令不行;以身教者从,以言教者讼。――《后汉书·第五伦传》。

言:yán 1、<动>说;谈论。《桃花源记》:『此人一一为具言所闻。』《邵公谏厉王弭谤》:『吾能弭谤矣,乃不敢言。』2、<名>言语;言论。《鸿门宴》:『至军中,具以沛公言报项王。』《邵公谏厉王弭谤》:『王不听,于国人莫敢出言,三年,乃流王于彘。』3、<名>一字为一言。《琵琶行》:『因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言。』4、<名>一句为言。《信陵君窃符救赵》:『今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我,我岂有所失哉?』5、<名>著作;书籍。《过秦论》:『焚百家之言,以愚黔首。』6、<助>无实在意义。《归去来辞》:『世与我相违,复驾言兮焉求?』7、词缀,多用于动词之前。《左传·僖公九年》:『既盟之后,言归于好。』[言瑞] 守信之言。[言重] 出言慎重。

传:chuán 1、<动>传递;传送。《廉颇蔺相如列传》:『秦王大喜,传以示美人及左右。』2、<动>传给;授与。《原君》:『传之子孙,受享无穷。』3、<动>传授;教授。《师说》:『师者,所以传道受业解惑也。』4、<动>流传。《石钟山记》:『此世所以不传也。』5、<名>流传的文字。《游褒禅山记》:『后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!』zhuàn 1、<名>驿舍;客站。《廉颇蔺相如列传》:『舍相如广成传舍。』2、<名>驿车。《韩非子·喻老》:『遽传不用。』(遽:驿车。)3、<名>文字记载。又常指一种文体。《史记·太史公自序》:『作七十列传。』[又] <名为动>为……作传。《<黄花冈七十二烈士事略>序》:『虽以史迁之善传游侠,亦不能为五百人立传。』4、注释或解释经义的文字。《师说》:『六艺经传皆通习之。』[传奇] 1.小说体裁之一。一般指唐宋人用文言写作的短篇小说。2.明以唱南曲为主的长篇戏曲为传奇,以别于北杂剧。[传衣] 传授师法;继承师业。李商隐《谢书》:『自蒙半夜传后,不羡王祥得佩刀。』[传舍] 古时供行人休息住宿的处所。[传乘] 古代兵车。《晋书·舆服志》:『追锋车,去小平盖,加通幰,如轺车,驾二。追锋之名,盖取其迅速也,施于戎阵之间,是为传。』(幰xiǎn:帷幔。)[传注] 阐释经义的文字。韩愈《与李祕书论小功不税书》:『无乃别有所指,而传者失其宗乎?』

身:shēn 1、<名>人或动物的躯干。《国殇》:『首身离兮心不惩。』2、<名>整个身躯。《狼》:『身已半入,止露尻尾。』3、<名>自身;本身;自己。《师说》:『于其身也,则耻师焉。』4、<副>亲自。《隆中对》:『将军身率益州之众出于秦川。』5、<名>一生;生命。《陟江》:『固将重昏而终身。』《五人墓碑记》:『一旦抵罪,或脱身以逃。』6、<名>同『娠』,身孕。《与妻书》:『且以汝之有身也,更恐不胜悲。』

教:jiào 1、<名>教化;教育。《礼祀·学记》:『是故学然后知不足,教然后知困。』2、<动>教导;教诲。《师说》:『爱其子,择师而教之。』[又] <名>教诲;指教。《荆轲刺秦王》:『此此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教。』3、<动>指示;指点。《促织》:『得无教我猎虫所耶?』jiāo 1、<动>教授;传授知识技能。《孔雀东南飞》:『十三教汝织,十四能裁衣。』2、<动>使;令;让。《琵琶行》:『曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。』王昌龄《出塞》:『但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。』[教成] 教化成功。[教坊] 朝廷管理歌舞杂技的机构。唐初始设,至清代废除。[教化] 教育感化。

言:《酉集上·言字部》《唐韵》语轩切《集韵》《韵会》鱼轩切,□□平声。《说文》直言曰言,论难曰语。《周礼·大司乐注》发端曰言,答述曰语。《释名》言,宣也。宣彼此之意也。《易·乾卦》庸言之信。《书·汤誓》朕不食言。〈传〉言已出而反吞之也。《周礼·地官·大司徒》以乡八□纠万民,七曰造言之□。〈注〉伪言惑衆[音zhòng]也。《论语》寝不言。〈注〉自言曰言。《史记·商君传》貌言华也,至言实也,苦言药也,甘言疾也。《唐书·徐伯彦传》言者,德之柄也,行之主也,身之文也。又辞章也。《书·洪范》五事,一曰貌,二曰言。〈疏〉言者,道其语有辞章也。《礼·曲礼》士载言。〈注〉言,谓会同要盟之辞。又一句为一言。《左传·定四年》赵□子曰:夫子语我九言。《论语》一言以蔽之。又一字为一言。《战国策》臣请三言而已矣,曰海大鱼。《前汉·东方朔传》凡臣朔固已诵四十四万言。又犹议也。《屈原·离骚》初既与余成言兮,后悔遁而有他。又号令也。《周语》有不祀则修言。又助语辞。《易·师卦》田有禽利执言。〈注〉语辞也。又《尔雅·释诂》言,我也。《诗·周南》言告师氏。〈传〉言,我也。师,女师也。又《博雅》问也。《周礼·春官》冢人:及葬,言鸾车象人。〈注〉言问其不如法度者。又《广雅》从也。又《释名》委也。又言言,高大貌。《诗·大雅》崇墉言言。〈注〉高大也。又箫名。《尔雅·释乐》大箫谓之言。〈注〉编二十三管,长尺四寸。《韵会》或作□。又官名。《书·舜典》命汝作纳言,夙夜出纳朕命,惟允。〈传〉纳言,喉舌之官。《唐书·高祖纪》攺纳言为侍中。又帻名。《后汉·舆服志》帻者,赜也。尚书赜收,方三寸,名曰纳言,示以忠正,显近职也。又地名。《诗·国风》出宿于干,饮饯于言。〈传〉适卫所经之地也。又山名。《隋书·地理志》郉州内丘县有千言山。又《山海经》大荒之中有山,名曰大言,日月所出。又州、县名。《宋史·刘翊传》有言州。《魏书·地形志》有万言县。又人言,砒石别名。《本草纲目》砒出信州,故隐信字为人言。又姓。《潜夫论》桓叔之后有言氏,韩后姬姓也。又复姓。《潜夫论》鲁之公族有子言氏。又《正韵》夷然切,音延。义同。又《集韵》牛堰切,音□。讼也。又《集韵》《正韵》□鱼巾切,音银。和敬貌。《礼·玉藻》二爵而言言斯。〈注〉言言,与誾誾同,意气和悦貌。《集韵》亦作欣。又叶真韵。《韩愈·孔戣墓铭》白而长身,寡笑与言,其尚类也,莫之与伦。又叶五刚切,音昂。《诗·商颂》鬷假无言。叶上羹平,下争强。羹音郞,平音旁,争音章。又叶五奸切,音颜。《古诗》四座且莫諠,愿听歌一言。请说铜炉器,崔嵬象南山。又叶鱼战切,音彦。《杨修·节游赋》回旋详观,目周意倦。御子方舟,载笑载言。《说文》本作□。从口,□声。□,辠也,犯法也。《释名》言之为□也,寓戒也。郑樵曰:言从舌从□。□,古上字,言出於舌上也。考证:(《论语》食不言。)谨照原文改寝不言。(《周礼·春官》〈注〉言问其不知法度者。)谨照原文不知改不如。

传:《子集中·人字部》《广韵》直挛切《集韵》《韵会》《正韵》重缘切,□音椽。转也。《左传·庄九年》公丧戎路,传乗[音chéng]而归。〈注〉戎路,兵车。传乗[音chéng],乗[音chéng]他车。《释文》传,直专反。又丁恋反。又《正韵》授也,续也,布也。《周礼·夏官·训方氏》诵四方之传道。〈注〉传说往古之事也。读平声。又《礼·曲礼》七十曰老而传。〈注〉倦勤,传家事于子也。又《礼·内则》父母,舅姑之衣衾,簟席枕几不传。〈注〉移也。又《集韵》《韵会》《正韵》□株恋切,专去声。传舍。《释名》传,转也。人所止息,去者复来。转,相传无常主也。《史记·郦食其传注》高阳传舍。又《说文》遽也,驿递曰传。《礼·玉藻》士曰传遽之臣。〈注〉驿传车马,所以供急遽之令,士贱而给役使,故自称如此。又古者以车驾马,乗[音chéng]诣京师,谓之传车。后又置驿骑,用单马乗[音chéng]之,若今之递马。凡四马高足为置传,四马中足为驰传,四马下足为乗[音chéng]传,一马二马为轺传。汉律,诸当乗[音chéng]传及发驾置传者,皆持尺五寸木传信,封以御史大夫印章,其乗[音chéng]传参封之。参,三也。有期会絫封两端,端各两封,凡四封。乗[音chéng]置驰传五封之,两端各二,中央一轺,传两马再封之,一马一封,以马驾轺车而乗[音chéng]传,曰一封轺传。又关传。《周礼·地官·司关》凡所达货贿,则以节传出之。《前汉·文帝纪》〈注〉张晏曰:信也,若今过所也。如淳曰:两行书缯帛,分持其一,出入关,合之乃得过,谓之传。师古曰:今或用棨刻木为合符。《后汉·□蕃传》投传而去。〈注〉符也。丁恋切。《释名》传,转也。转移所在,执以为信也。又《集韵》《韵会》《正韵》□柱恋切,音瑑。训也。贤人之书曰传。又纪载事迹以传於世亦曰传,诸史列传是也。《释名》传,传也。以传示后人也。又续也。《孟子》传食於诸侯。又叶重伦切,音□。《前汉·叙传》帝庸亲亲,厥国五分,德不堪宠,四支不传。◎按诸字书传本有直挛、知恋、直恋三切,《广韵》分析极细,《正韵》因之。然正考经史注疏,驿传之传,平、去二音可以互读,至传道、传闻、传授之传,乃一定之平声,纪载之传,一定之去声。此音之分动静,不可易者也。《正字通》专辟动静字音之说,每於此等处,为浑同之说以乱之,此断断不可从者。又按《广韵》二仙,传,直挛切,音椽,又持恋,丁恋二切。三十三线,传,直恋切,即持恋切。知恋切,即丁恋切。丁恋切盖用交互门法,不如用音和知恋切为安也。考证:(《左传·庄九年》传乗[音chéng]而归。注传乗[音chéng],乗[音chéng]他小车。)谨照原文省小字。(〈注〉传,直专反。)谨照原书注改释文。(《礼·内则》父母,舅姑之衣衾,簟度枕几不传。)谨照原文簟度改簟席。(《周礼·地官·司关》凡所达货贿,则以节传出之。〈注〉张晏曰,信也,)谨按张晏曰云云乃汉书注,非周礼注。注字上增前汉文帝纪五字。

身:《酉集中·身字部》《唐韵》失人切《集韵》《韵会》《正韵》升人切,□音申。《说文》躬也,象人之身。《尔雅·释诂》我也。〈疏〉身,自谓也。《释名》身,伸也。可屈伸也。《广韵》亲也。《九经韵览》躯也。总括百骸曰身。《易·艮卦》艮其身。又《系辞》近取诸身。《书·伊训》检身若不及。《孝经·开宗明义章》身体发肤,受之父母。又《诗·大雅》大任有身。〈传〉身,重也。〈笺〉重为怀孕也。〈疏〉以身中复有一身,故言重。又告身。《唐书·选举志》拟奏受皆给以符,谓之告身。又《史记·西南夷传》身毒国。〈注〉索隐曰:身音捐。又《韵补》叶尸连切。《杨方·合欢诗》我情与子合,亦如影追身。寝共织成被,絮用同功绵。