本文整理了一线教师读后感（711字）、月球狂想曲读后感（707字）、我的战友邱少云读后感（688字）、读《生命的药方》优秀作文（735字）、《鲁滨孙漂流记》（722字）、《妈妈的心有多高》读后感（668字）、读《烈火金刚》有感（750字）、《紫藤萝瀑布》读后感（691字）等700字左右的五年级读书笔记优秀作文10篇，供您参阅。
一线教师读后感_700字
在两个月的假期里面，学校发了本管建刚老师的《一线教师》，要求我们在这段时间里面好好的去看看这本书籍，领到书后随手放进自己的包里面，随后的日子里面因为杂七杂八的事情，再加上自己没有天天读书的习惯，所以渐渐的忘却了，有一天和同事通话后才想起自己还没有看过这本书。
本着完成任务的心态看完了整本书，管老师书中一个个生动的案例看起来好像和我们作为一名体育教师来说没有多少的联系，但是细细的琢磨后其实不然，体育课作为一门最受学生欢迎的课程之一，体育老师不光光是简单的上完一堂课这么简单了，怎么样去把一节课上“好”一直以来都是我解决不好的问题，就说体育课的纪律吧，体育课不同于其他室内课，我们学校的场地又“特殊”有时候会出现五个班级在一块小小的场地里面上课，这个时候纪律性是非常重要的事情，我一直来采取高压的状态，每天上课都是一副“臭”面孔。虽然学生听话了，不会有一些碰撞摔倒的事故的发生了，可是学生在学习体育技能或者游戏的时候也变的缩手缩脚了，生怕一个不对就又要受到老师的批评了，这样的课堂效果达不到快乐体育的要求，在看了管老师的对于管理纪律的叙述的后，知道管理学生的纪律是一门艺术，光靠一味严格是没有用的，需要一定的技巧和策略。比如在游戏迎面接力的时候，可以把学生有没有站好队伍来作为比赛胜利其中一个条件，我想这个效果肯定比大声呵斥学生要来的有效果，适当的鼓励比严厉的批评更会让学生喜欢上你，那样学生也会因尊敬你让你的课堂变的有纪律但又不失快乐。
总之，在管老师的书中有很多的方方面面都有我需要学习的地方，在以后的教学中，虽然不能做到管老师那样事无巨细的坚持为了学生的一切发展，但也会尽努力去做好一名合格的一线体育教师。
成语杂七杂八：形容东西非常混杂，或事情非常杂乱。如：清·李汝珍《镜花缘》第73回：“不免又添些自己意思，杂七杂八，强为贯串，以为掩人耳目。”又如：里面杂七杂八堆得满满的，实在找不下个腾的地方！ ——赵树理《三里湾》
成语缩手缩脚：由于寒冷而四肢不能舒展的样子。也形容做事胆小，顾虑多，不敢放手。如：清·刘鹗《老残游记》第六回：“喊了许久，店家方拿了一盏灯，缩手缩脚的进来，嘴里还喊道：‘好冷呀！’”又如：因而使得他们在社会矛盾面前缩手缩脚，处于被动地位。——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
月球狂想曲读后感_700字
最近我读了一本令我记忆犹新的书，它出自于英国著名作家萨莉·加德纳笔下的著作《月球狂想曲》。
书中主要内容是这样的：斯坦迪在学校里经常受人欺负，被看作弱智，受到孤立。不过那都是在斯坦丽的好朋友，海特没来之前发生的事。海特来了以后便把欺负斯坦迪的人收拾地服服帖帖的，狠狠地替斯坦迪出了口恶气。
有一次，斯坦迪和海特正在踢球，但不小心把球踢出了高高的大墙，海特只能翻墙去寻找，却意外发现了一个惊天的大秘密，由于海特知道了这个秘密而遭到了不幸。于是，揭穿这个大秘密的重任交在了弱小的斯坦迪身上，这个小男孩在关键时刻，展现了高于常人的非凡智慧和一鸣惊人的道德勇气。
合上这本书，我懂得了一个道理：每一名貌似弱小的人，其实都并不像表面看到的那么弱小。很多人都像斯坦迪一样，只是没把潜能表现出来，一旦他们把长处发挥出来，一定会像夜空中最亮的星星一样，用自己的小生命照亮着一望无际的黑夜，让别人刮目相看。
记得在读四年级前，我在班级里一直表现平平，成绩也不优秀，我一直认为自己无论怎么做都不会获得同学们，老师的掌声。三年级暑假里，我读了一本书，书中讲到，每个人都有自己的优点和潜能，不管在生活还是学习上，都要对自己有信心，相信“我能行”……是呀，以前的我没有获得老师、同学的掌声，难道不是因为我不够大胆，努力，优秀吗？升到四年级，我上课积极举手，大胆地回答老师提出的问题，作业认真完成，不懂就问，积极参加学校的各项活动……经过努力，我不但多次受到雷鸣般的掌声，而且在四年级学期末，被评为“品学兼优”。
这一刻，我知道了：“只要你把自己可以做到的事，再努力做得更好些，就能像斯坦迪一样，成为自己心目中的骄傲。”
成语记忆犹新：犹：还。过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。如：宋·刘克庄《后村全集·跋章南举千藁》：“仆曩官健上，多识其士，友去之数十年，犹记忆如新相知；今屈指故交存者十无一二。”又如：恭王因为皇帝的告戒，记忆犹新，在这些加官进爵的事上，要避把持的嫌疑。——高阳《玉座珠帘》下册
成语一鸣惊人：一鸣惊人[yī míng jīng rén]，意指一出声就令人吃惊。比喻平时默默无闻，而後却突然有惊人的表现。典出《韩非子·喻老》。[源]《韩非子·喻老》楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。右司马御座，而与王隐曰：“有鸟止南方之阜，三年不翅，不飞不鸣，嘿然无声，此为何名？”王曰：“三年不翅，将以长羽翼；不飞不鸣，将以观民则。虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。子释之，不谷知之矣。”处半年，乃自听政，所废者十，所起者九；诛大臣五，举处士六，而邦大治。举兵诛齐，败之徐州。另可参考：《吕氏春秋·审应览·重言》[典故]据《韩非子·喻老》载，春秋时楚庄王虽然已经即位三年，但是却看不到他积极处理国事，因此大臣们都非常担忧。有一天右司马打了个比方对庄王说：“有一只大鸟，栖息在南面的山丘上，三年之中，不但没有拍动翅膀，甚至不飞也不叫，静得连一点声音都没有，这是什麽鸟啊？”楚庄王说：“那可不是只平凡的鸟，他虽然不飞，要飞一定冲上高空；目前虽然没叫，要叫一定震惊天下，你宽心吧，我明白你的意思。”过了半年，楚庄王亲自处理政事，对於不合理的事项加以废除，另外又制定出法令规章，同时诛杀了五个大臣，提拔六个处士，把楚国治理得非常强盛，而楚庄王也成为春秋五霸之一。後来这个故事被浓缩成“一鸣惊人”，用来比喻平时没没无闻，突然有惊人的表现。
我的战友邱少云读后感_700字
邱少云——抗美援朝战争中平凡而又伟大的战士，在烈火中用自己宝贵的的生命，换来战争最终的胜利。
邱少云是个苦大仇深的人。他的父亲靠帮人推船为生，在邱少云9岁时，他的父亲被船老板活活砍死。他的母亲饱受苦难煎熬，病死床头。11岁的邱少云便抗起了拉扯年幼弟弟的繁重家务。为了养活弟弟，邱少云历尽千辛，饱受凌辱，心中充满不公世界的怨恨。后来，共产党领导的人民军队为他报了仇，雪了恨，邱少云一家翻身做主人，过上幸福的日子
邱少云吃水不忘打井人。朝鲜战争爆发后，他毅然决然的投入抗美援朝、保家卫国的伟大战争。在一次执行潜伏任务中，狡猾的敌人突然向碉堡前的一片荒芜干草施放燃烧弹，烈火很快烧到邱少云潜伏的地方，并点燃了邱少云的棉衣，邱少云被烧得疼痛难忍。在他的不远处有一条小水沟，邱少云只要一个翻滚，爬进水沟就可救命。但他想到：自己只要轻轻一动，就会被敌人发现，不仅这次潜伏任务要失败，而且战友们还要面临更大的牺牲。于是，他强忍烈火燃烧的巨大痛苦，两手十指深深抓进冰冷的泥土里，就像一个铁人趴在那里一动不动，没发出一点呻吟，最终被大火活活烧死，并以此为代价，换来潜伏任务的成功，夺取了战争的伟大胜利！
坚强是你精神的补给，信念是你精神的拐杖。一个军队夺取胜利需要铁的纪律；一个学校要做到德智体劳全面发展，同样需要全校师生自觉的纪律。邱少云为了革命的成功，宁愿付出自己的生命，成为遵守纪律的光辉榜样。我们在平日里经常遇到个人利益与全体利益发生冲突的时候，我们应当学习邱少云严格遵守纪律的高尚精神，以个人利益服从全体利益，自觉遵守国家和学校的纪律，把自己培养成为道德高尚的有用人才！
成语保家卫国：保卫家乡和祖国。如：冰心《跟小朋友谈访埃观感》：“在保家卫国的强烈感情里，我们两国人民是血肉相连的！”又如：男子汉应担当起保家卫国的重任。
成语毅然决然：毅然：顽强地；决然：坚决地。意志坚决，毫不犹豫。如：清·李宝嘉《官场现形记》第五回：“窦世豪得了这封信，所以毅然决然，借点原由同洋人反对，彼此分手。”又如：但似乎因为舍不得皮夹里仅存的六角钱，所以竟也毅然决然地走远了。——鲁迅《呐喊·端午节》
读《生命的药方》_700字
在《拓展阅读》里有一则精短的小故事——《生命的药方》。
今天，我细细的品读了一遍，感触非常大。
故事中的主人公是一位患有艾滋病的十岁男孩——德诺，伙伴们都不喜欢他，只有十四岁的艾迪不介意。一天，艾迪在杂志上看到一则消息：新奥尔良的费医生能治艾滋病，他和德诺就制作了一只船，航行不久，船底破了。他们就搭顺风车。为了省钱，他们睡在随身带的帐篷里。德诺病了，药也吃完了，德诺很害怕，艾迪就把自己的球鞋塞进德诺手里，说：“以后睡觉，想想艾迪的臭鞋在你手里，艾迪就在你身边。”不久，钱没了，他们放弃了计划，回到了家乡。德诺立刻被送进了医院，他经常和艾迪合伙来玩装死游戏来吓护士，但是有一次，他真的死了。艾迪埋怨自己没有找打医德诺的药方，但的德诺的母亲搂住艾迪说：“不，你找到了，快乐和友情就是治德诺最好的药方。”
其实，生活钟也有许许多多这样关爱艾滋病患者的人。
戴安娜原来是英国皇宫的王妃，就是王子的妃子。但是由于出车祸，离开了人世。听表姑说，她生前经常去非洲探望艾滋病患者，去拥抱艾滋病儿童。她要向世人证明：接触艾滋病患者是不会被传染的。虽然最后戴安娜走了，但她的品质依然留在世间，留在世人心间！
恩科西是一位南非的艾滋病儿童，更是全世界的抗艾滋病英雄、斗士。他是一母婴的方式传播的，但他却以顽强的意志力活到了十二岁。生前，他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨大会，还在南非举行的国际艾滋病大会上演讲。恩科西在二零零一年六月一日去世，他走了，但他像戴安娜那样，优良的品质永远留在世人心间。他们都给了艾滋病患者渴望得到的东西——爱。
爱是艾滋病最好的药方；友情是艾滋病最好的药方；乐观是艾滋病最好的药方！
成语许许多多：很多数量的人或物。如：邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》：“要完成这个基本任务，有许许多多的工作要做。”又如：路遥《平凡的世界》第一卷第二章：“当然，许许多多的所见所识他都还不能全部理解。”
《鲁滨孙漂流记》_700字
1719年，英国小说之父——丹尼尔·笛福完成了一部长篇小说《鲁滨孙漂流记》。小说主要讲述了出身于英国之家却向往着海洋冒险的主人公鲁滨孙，在海难中逃生宇荒岛上，通过自己不断的尝试与智慧一次有一次的制作出了桌子椅子，在之后的野人之战中，鲁滨孙意外“获得”了一个仆人“星期五”。28年后鲁滨孙凭借自己的智慧与勇气终于回到了英国。
当读完这本书时，我不由得震撼：也许当我也遇到这种情况时，我可能会惊慌失措，一个劲地跑，却怎么也跑不出这荒岛，便大哭起来。没错，现实生活中，可能会有许多人会像我一样，最后落个一辈子都在荒岛。
现实生活，就像一个大网，有甜有苦有酸：当人们来到甜地时，会很自私的像一辈子都在甜蜜度过；当人们来到苦地时，会恨不得离开这个鬼地方；当人们来到酸地时，会一个劲的喊着酸，却怎么也逃不过酸的折磨。
人类，就是这样。嘴里说着自己是高级动物，是世界上最高贵的。这又何尝不是呢？遇到一点点挫折，就会有轻生的念头。人类啊，如果我们能够学会鲁滨孙那种敢于同恶劣环境作斗争、热爱生活、热爱生命的精神该多好啊！那有何尝不是呢？我们现在的生命与鲁滨孙相比，是美好的、是幸福的、是丰富多彩的，可人们偏就这么自私，将自己的生活弄得凌乱、肮脏就算了，还企图想将别人的生活弄糟，导致世界大乱，无辜的小动物也受到了牵连，被人们狠心的虐杀。
当我们在做这些时，为何不停下来想想：鲁滨孙曾经历看怎么多的困难，他都能够克服。可我们能吗？纵使生活中存在着千千万万个困难，但这也是幸福、快乐的开端，只有勇敢面对，才能够获得这些来自不易的幸福、快乐。
生活本是丰富多彩的，而我们就是其中的一部分，只有去开创、去挖掘、去体会，才能够使得这生活愈来愈美……
成语惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。如：《北齐书·元晖业传》：“（元）孝友临刑，惊慌失措，晖业神色自若。”又如：遇到危险情况，应该沉着冷静，不要惊慌失措。
成语千千万万：形容为数极多。如：唐·杜牧《晚晴赋》：“千千万万之状容兮，不可得而状也。”又如：大爷，你可千千万万见了这二个人的面再商量走的话！ ——清·文康《儿女英雄传》第三回
《妈妈的心有多高》读后感_700字
看完这本书，我得双眼湿润了，我想到了自己的妈妈。其实，作者笔下的这些故事，是我们每一个人成长过程中都经历过的。年幼时的贪玩、年少时的反叛，也曾让我们的妈妈为此操碎了心。我想到了中考时，家里那台静悄悄的电视机；想到了脸盆里消失不见的脏衣服；想到了考场外，妈妈远远守候的身影……这一点一滴的小事，都饱含着妈妈的爱女之情。当我们渐渐的长大，不再是妈妈怀里撒娇的小孩子时，妈妈用自己的智慧牵引我们去认识这个世界；用自己的一言一行教会我们做人的道理。至始至终，妈妈的爱就这样伴随着我们，鼓励我们去闯过成长中的种种困难，最终成为一个有理想有知识的亲年。这个过程有着妈妈无数的心血与艰辛；这个过程又有着妈妈美好的憧憬与期望。
作者在结尾写道：养育孩子并不是为了望子成龙、望女成凤，只是想让孩子懂得，人的生命是非常短暂而宝贵的，要好好珍惜每一天；养育孩子，也不是为了“养儿防老”，它的真正意义在于整个过程之中，一点一滴感受着孩子的成长，体验一次生命的过程。这就是一位母亲最高的心愿；这就是母爱，不求回报只为付出。我汗颜了，作为子女，或许我们也曾在节假日给妈妈送上一份礼物；或许我们根本就没有做过什么。我们在自己的世界里生活，如鱼得水。新事物新朋友占据了我们太多的时间。而有关于成长的一点一滴小事似乎也渐渐的淡去。但是，我们不能忘记也不该忘记，是妈妈给了我们生命，是因为有了这颗无畏的慈母之心，呀呀学语的婴儿才得以长大成人。
好书就像醇酒，要慢慢的品尝才能体会到深浅与浓度……感谢这本书！让我重新经历了成长的过程，体验到了这字里行间浓浓的母爱！
成语如鱼得水：如鱼得水[rú yú dé shuǐ][源]夫书之微妙，道合自然。篆籀以前，不可得而闻矣。自上古作大篆，颇行于世，但为古远，人多不详。今斯删略繁者，取其合理，参为小篆。凡书，非但裹结流快，终藉笔力轻健。蒙将军恬《笔经》，犹自简略，斯更修改，望益于用矣。用笔法，先急回，後疾下，鹰望鹏逝，信之自然，不得重改。如游鱼得水，景山兴云，或卷或舒，乍轻乍重，善思之，此理可见矣。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义於天下，而智术浅短，遂用猖（獗）〔蹶〕，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比於袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋闇弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义着於四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出於秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”於是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。[典故]“如鱼得水”是一句来自於生活体验的成语。鱼是无法离开水生活的，所以将鱼放入水中，才能得其所哉。这句成语可以用作许多比喻：例如用鱼於水中之姿来比喻用笔之法的灵活，秦代李斯〈用笔法〉就有“如游鱼得水”的说法。这可能是文献上较早出现的用法。也可以用鱼和水的两相契合，来比喻得到与自己志同道合的人或适合自己发展的环境。例如三国时代，刘备得到孔明相助，就说自己“犹鱼之有水”，见�丁度尽ぞ砣濉な袷椤ぶ罡鹆链贰Ａ硗庖部梢杂糜愫退那酌芄叵担幢扔魅撕腿说墓叵导酌堋＠纭队魇烂餮浴さ谌怼ば虑攀泻迓舸呵椤分校导傲轿恢鹘恰叭缬愕盟破嵬督骸薄Ｕ庵钟梅ňＶ傅氖悄信榘隆�
成语不可胜数：胜：尽。数也数不过来。形容数量极多。如：《墨子·非攻中》：“百姓之道疾病而死者，不可胜数。”又如：一时乱将起来，舳舻簸荡，乍分乍合，溺死者不可胜数。——明·冯梦龙《喻世明言》卷二十二
读《烈火金刚》有感_700字
常言说，钢铁要在烈火中锻炼，英雄要在困难中摔打！就拿八年抗日战争来说，中国人民就像生铁投进熔炉一样，烧了又烧，炼了又炼，才打出了成千上万的英雄好汉，这些烈士虽然死了，但是他们永远活在我们心中，因为他们用血肉扞卫这中国这片神圣的土地！回首一九四一年那段反“扫荡”的峥嵘岁月，在广阔的冀中平原上，至今还赫然屹立着一座座英雄的丰碑。日本侵略者加紧了政治诱降，发动惨绝人寰的大扫荡，烧杀抢掠，欺压凌辱，从杀人魔鬼到细菌试验，从蹂躏百姓到滥杀无辜，从万人坑到尸骨成山，他们的手早已沾满了罪恶的鲜血。就在那个看似平常却又静得可怕的黄昏，一支英雄的队伍正在悄悄的壮大，漫漫黑夜即将迎来胜利的曙光。可恶的日本侵略者实行的战术是：“铁壁合围”、“反复拉网”、“剔抉扫荡”。他们的政策是：“步步为营”、“处处筑垒”，实行烧光、抢光、杀光的“三光”政策。就在这生死存亡的关头，八百万冀中军民团结成为一个力量，抱定了有我无敌的决心，英勇地展开了反“扫荡”。他们的行动可说是震山河、荡人心，惊天地、动鬼神，创造了千古未闻的奇迹壮举。那一幕，一个铁打的汉子强忍送别战友的悲痛，一拍肩膀端起机枪发疯似的向鬼子扫射；那一刻，他高喊“战友们，请向我投弹”；那一秒，一名瘦弱的女战士毅然决然的冲向敌群；那一刹那，沸腾的热血充溢着你我的内心，无数朵生命之花绚烂了那片天空……没有豪言壮语，没有显赫背景，他们是一群那样普通的人，像天上的星星，分不清谁是哪一颗，甚至许多忙碌的人们都不知道他们的存在。但为什么直到今天还在熠熠闪亮？为什么我们重温那段经典时依然热情澎湃，心中满是力量？是精神，一种从家仇上升到阶级仇、民族恨的思想意识，一种锄强扶弱、保家卫国的忠诚正义，一种牺牲自己、解放人民的崇高境界，一种敢为人先、勇于担当的大无畏革命精神。
成语惨绝人寰：人寰：人世。世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。如：毛泽东《评国民党对战争责任问题的几种答案》：“此一惨绝人寰之浩劫，实为我国内战史上空前所未有。”又如：这不仅是一点感触，而惨绝人寰的事实，是民族最大的耻辱，是每个人的仇恨。——老舍《蜕》
成语豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。如：明·焦竑《玉堂丛语·一·文学·丘濬》：“（丘濬）即席联句，动辄数百言。豪言警语，如壮涛激浪，飞雪走雷，去触山而迸发。”又如：即使他的作品有革命乐观主义的豪言壮语，那么必有大气磅礴，感人极深，指出方向……的革命浪漫主义。——茅盾《老兵的希望》
《紫藤萝瀑布》读后感_700字
读完了《紫藤萝瀑布》，我的心情久久不能平静，感觉太美了！
一片辉煌的新颜色，一条美丽的瀑布，使作者再也无法迈开脚步，不得不停下静静的欣赏这久违、灿烂的美。
美在那不见其发端也不见其终极的浅浅的紫，美在那泛着银光，仿佛在流动欢笑的朵朵的花；更美在作者对生活对理想忠贞不渝的追求，作者希望之火再次点燃。这里没有赏花的人群，没有蜂舞蝶戏，却有一朵朵一串串活泼热闹，正在闪光盛开的藤萝花。好静！它们也曾与鲜花争芳斗艳，也曾与蜂蝶偏偏起舞，但一场风雨过后，群花谢了，蜂蝶走了，只留下一条紫色的藤萝仍在努力，乐观的长枝开花，它们无争无求，无怨无悔。
作者与藤萝花有着特殊的感情，好像是久别重逢的故友。十年浩劫，藤萝花遭过厄运，花的主人也在期间历尽坎坷。看着眼前的花，作者更进一步的认识了生命的价值。一直压在作者心头的焦虑和悲痛被这藤萝一一化解了，幸与不幸对于一个健康坚强的人来说，是没有区别的，因为在我们心中每一件事都是尽力而为的，“不经历风雨，怎么见彩虹。”正是这一个个不幸之后的静思，为我们人生的乐章，点上一个个音符，紧接着的是更辉煌的旋律。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，是啊，也正是这一个个所谓的不幸为人生乐章奏出了高低起伏，弹出了抑扬顿挫，成为生命中不可多得景致。每个人都应对生活有正确的意识，怀着乐观的态度，在经历过种种不幸之后，仍能笑迎世界，将自己所做的一切看成一种宝贵尝试，那样，你就能发现生活中的美随处可见。
一片美丽的花海，一片梦幻的瀑布，是她让我们感觉到了自然的伟大，是她让我们感受到了生命的可贵，是她让我们加快了步伐……
成语尽力而为：尽：全部用出。用全部的力量去做。如：《孟子·梁惠王上》：“以若所为求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”又如：但我看得目下决难挽回，丞相可去尽力而为。——清·吴趼人《痛史》第八回
成语不可多得：形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。如：汉·王充《论衡·超奇篇》：“譬珠玉不可多得，以其珍也。”又如：盖北宋以睢漆擅名，今已不可多得。——明·沈德符《万历野获编·时玩》
顽强，成就生命的精彩_700字
一次，我去图书馆的时候，看见了一本书——《假如给我三天光明》，感觉它十分新鲜，于是便如饥似渴地看了起来。
我废寝忘食、手不释卷，一口气看完了《假如给我三天光明》，我深深的被这本书的内容感动了。故事的主人公海伦，在十九个月时不幸得了急性脑充血，从此丧失了听力和视力，还成了哑巴，可乐观的她，并没有认为世界抛弃了她，也没有被困难压垮，而是用心来享受世界。后来，海伦·凯勒在莎莉文老师的耐心教导和自己永不放弃的毅力下，顽强的学习，克服了沟通的障碍。1900年的秋天，海伦顺利的进入了哈佛大学学习，后来以优异的成绩，荣誉毕业，成为世界上第一个完成高等教育的聋哑人！可见海伦的生命力是多么强大！海伦他还是一个大作家，《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》就是她写的，这么一写，就写出了她辉煌的一生。
海伦顽强拼搏u、身残志坚的品质真让人敬佩。想想海伦，再想想自己，这时，我心中暗暗地得意了一下我顽强的经历。记得，我一开始学游泳时，一不小心被水呛到了，可我没有害怕游泳，而是顽强的一次又一次的游，虽然失败了很多次，又常被呛到，慢慢还有了点害怕，可我就像打不死的小强一样，一直没有放弃，因为我是“永远打不死的小强！”，直到最后，在在我顽强的精神下，我终于学会了游泳。
俗话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。虽然生命短暂，但是通过努力是可以创造无限的价值的！海伦做到了迪亚娜夫人说的“Notamanwhofearssufferingisstrong，notafraidofdeatharemorestrong”，所以我一定要向海伦学习，做一个顽强到最后的人！
成语废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。如：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”又如：但得个寄信传音，也省的人废寝忘食。——元·曾瑞卿《留鞋记》第一折
成语手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。如：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”又如：闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，手不释卷。——清·王晫《今世说·德行》
《马老师喜欢的》读后感_700字
近期，我再次阅读了《马老师喜欢的》这篇短文。作者是儿童文学作家梅子涵先生，代表作有《女儿的故事》《绿光芒》《相信童话》等。每一次阅读，我都有不同的感悟。
文章主要讲，马老师是新来的班主任，因为长得不漂亮，刚开始，被班里一些调皮的孩子嘲笑。她在课堂上发现一个女同学坐得格外端正、听课格外认真，她叫维小珍。在维小珍的作文里，马老师了解到，她爸爸在青海劳改，妈妈是清洁工，每月工资只有三十几元。因为家庭贫穷，班里的同学没几个关注她，有些甚至还欺负她。为了进一步了解小珍的家庭情况，马老师决定进行一次家访。路上，马老师遇见在街边卖茶水赚学费的小珍，她深受感动并资助小珍5元钱，帮她凑学费。自从经历了这件事之后，维小珍的性格发生了极大转变。她不再沉默，变得乐观、活泼。同样，马老师用包容和温暖让全班同学学会了关心身边的每一个人。用她独特的爱使班里同学都觉得，马老师是最爱自己的。
读了这篇文章，我感受到，马老师是个心地善良、有爱心的人。她的爱，就像灿烂的阳光，温暖着孩子们幼小的心灵。她把所有的爱都倾注在每一个孩子身上。在她的影响下，同学们开始团结互助，积极向上。爱是教育的灵魂，马老师用实际行动将爱融入到教育里。
我还想到，在社会中，有许多人喜欢以貌取人，他们歧视、嘲笑那些贫穷、低微的人。就像文章里所说的，刚开始，同学们都因为马老师不漂亮而嘲笑她，因为维小珍家里穷而歧视、欺负她。他们是社会上一些自以为是、高高在上，并以冷漠的心态对待周围的人和事物的代表。这种人即便再成功、再富有，也不值得尊重。
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，愿大家都能做一个善良、有温度的人。
成语以貌取人：以貌取人[yǐ mào qǔ rén]，意指容貌的美丑作为认识、评断或任用人才的标准。语本《韩非子·显学》。[源]《韩非子·显学》澹台子羽，君子之容也，仲尼几而取之，与处久而行不称其貌。宰予之辞，雅而文也，仲尼几而取之，与处而智不充其辩。故孔子曰：“以容取人乎？失之子羽；以言取人乎？失之宰予。”故以仲尼之智而有失实之声。另可参考：《大戴礼记·五帝德》、《史记·卷六七·仲尼弟子列传·澹台灭明》[典故]“以貌取人”原作“以容取人”。根据《韩非子·显学》的记载，春秋时孔子有弟子三千，其中澹台灭明长相不俗，孔子几乎因此而以为他是个好学生，但相处久了才知道他的德行才能与容貌不相称。而宰予谈吐不凡，孔子几乎因此而相信他是个优秀的好学生，但相处久了才知道他的智慧才华与谈吐不相称。孔子当初对这二位弟子的仪表、言谈，下了与实际才能不相符合的误判，因而感叹道：“以容取人乎？失之子羽；以言取人乎？失之宰予。”意思就是说：如果以容貌来判断一个人的好坏，就会像对子羽一样，产生误判；如果以谈吐来衡量一个人的才华，就会像对宰予一样，产生误判。後来“以貌取人”这个成语就从这里演变而出，用来指以容貌的美丑作为认识、评断或任用人才的标准。
成语自以为是：自以为是[zì yǐ wéi shì]，意指自认观点与做法正确，不肯虚心接受别人的意见。语出《孟子·尽心下》。[源]《孟子·尽心下》万子曰：“一乡皆称原人焉，无所往而不为原人；孔子以为德之贼，何哉？”曰：“非之无举也，刺之无刺也。同乎流俗，合乎污世，居之似忠信，行之似廉絜，众皆悦之，自以为是，而不可与入尧舜之道，故曰『德之贼也』。……”《荀子·荣辱》凡斗者，必自以为是而以人为非也。己诚是也，人诚非也，则是己君子而人小人也。以君子与小人相贼害也。忧以忘其身，内以忘其亲，上以忘其君，岂不过甚矣哉！是人也，所谓“以狐父之戈钃牛矢”也。[典故]“自以为是”即自认为是，指自我主观认为自己是正确的，不能虚心接受别人的意见。在《孟子·尽心下》中，万章问孟子，为什麽被大家公认是忠厚老实的人，孔子认为是伤害道德的贼呢？孟子回答说：“这种人你举不出他哪里不对，即使觉得他可恶，却无从攻击起。随世浮沉，平时看起来忠厚老实、行为廉洁，大家都喜欢他，但在他的主观意识中认为自己都是对的。这样的人看似有德，本质上却是无德，所以说是伤害道德的贼。”後来“自以为是”演变为成语，就用来指自认观点与做法正确，不肯虚心接受别人的意见。
