本文包括《以奋斗者为本》读后感（1548字）、教师的幸福人生读后感（1466字）、晚安猫头鹰读后感（1482字）、读追风筝的人有感（1481字）、唱歌—为了心情，为了快乐优秀作文（1554字）、乔布斯全传读后感（1524字）等1500字左右的高中二年级精选读后感6篇，供您参阅。
《以奋斗者为本》读后感_1500字
文/樊荣
近期读了华为公司的《以奋斗者为本》一书，深有感概。这本书有别于一些管理类的书籍或完全报道于企业领导者的通篇讲话，而是采取了根据不同的主题，摘录了作为华为公司的企业领袖任正非的讲话或者以往华为公司出版的一些企业主题书籍，看似每段文章的篇幅都不大，有的甚至只有一句话，但是正是这种非常规的呈现，最大程度的体现了华为公司在企业人力资源领域最精粹、最核心、最有价值的部分，从本书的每个章节每个段落，都能让我充分感悟到华为文化的积极向上和华为机制的催人奋进。该书是一本并不晦涩但字里行间却处处饱含哲理的精神食粮，每一页展开而论，让我在阅读的过程中常有共鸣、启迪、解惑的感觉，让我有所思、有所得，它向我们传递了两种正能量：一是“奋斗成大业”；二是“制度管人，流程管事，团队打天下，管理定江山”。
正如本书的题跋上所言，华为公司作为一家发展了20多年的企业，从一家名不经传的小公司发展成为全球通讯设备产业的领先企业，靠的的就是他的竞争力。而华为的核心竞争力，除了来自于他的产品，更来自于他的核心价值观，即以客户为中心，以奋斗者为本，并且长期的艰苦奋斗。华为能够把15万知识性人才牢牢的聚集在一起，除了领先的技术，运作的资本，更重要的来自于他的管理，特别是人力资源的管理。
华为的成功归根结底就是经营人、造就人的成功，它通过不断挖掘人的潜在能力、资源、优势，并充分运用特有的文化宣导和有效的激励方法，促使所有员工都在不断批判和创新的路上努力前行、贡献智慧、以奋斗为荣。
“以奋斗者为本”在华为表现为政策都围绕奋斗者来定位，各项工作都围绕这个主题展开，体现只有奋斗者才是企业真正的财富，是华为文化体系和价值体系的根本，公司以以奋斗者为本辅以了强有力的制度保障，在分配、奖励、提拔等激励机制上向奋斗者倾斜，从而用“不让LeiF吃亏”的理念夯实企业文化，华为对奋斗作了这样的定义，即：完全专注的做事，以完成理想、政治理念或目标。奋斗不是用工作时长来衡量，奋斗的关键不是员工做什么而是为什么而做，奋斗是否紧贴华为的核心价值观，奋斗有无创造价值、提高自己。通过学习，我感知到华为的“奋斗者”，除了包含勤勉、涉新、斗志、贡献等基本要素外，还具备忠诚华为核心价值观、责任为先尽心尽力、无私无畏敢担风险、坚持开放与包容、善于解剖与批判、甘于寂寞与委屈、敢打大仗恶仗苦仗等许许多多的特质，奋斗的核心就是以价值论。
刻苦学习、修养狼性、乐于奉献是华为认定的成为奋斗者的必循途径。只有培养了洞悉时事的能力，熟练操作的技能，用知识武装了自我；只有具备了嗅觉敏锐、奋不顾身、团结作战、敢于担责的特质；只有敬业献身、无私无畏、自我批判，始终保持使命感和危机感的讲大局讲奉献的人，才是华为公司真正意义上的奋斗者。所以，我们如果要想让自己获得更大的成功，要想我们的企业立于不败之地，我们就必须要学会时时更新知识、敢于承担责任、善于融入团队。
中国石化以“人本、责任、诚信、精细、创新、共赢”为企业核心价值观也是激励石化人不懈奋斗的强大思想动力。通过此次对华为“以奋斗者为本”的学习，我更加深刻地体会到，“以奋斗者为本”作为华为核心价值观的一个重要组成部分，我们应当坚决摒弃了通常企业“泛泛而谈、写在纸上、挂在墙上，就是不能落实在行动上”的做法，而是将它始终渗透在中石化经营发展的全过程，并内化在员工的心灵深处，外化为员工的集体行为、习惯和性格，更将之固化为规则、制度和机制。“以奋斗者为本”，始终将为中石化发展努力奋斗的员工为主人和主体，积极鼓励和支持员工融入公司经营和管理实践中建功立业，在为中石化做强做优、开创未来，我们石化人也将秉承以人为本、以奋斗者为本、诚实守信、实事求是、严谨务实、和谐共赢、追求卓越。
成语泛泛而谈：泛泛：平常，不深入。一般地浮泛地谈谈。如：茅盾《怎样评价〈青春之歌〉》：“也由于时间关系，不能把《青春之歌》重读一遍然后执笔，故而只能泛泛而谈，不能引证原文作具体的分析。”又如：他泛泛而谈，没有中心。
成语奋不顾身：奋不顾身[fèn bù gù shēn]，意指奋勇向前，不顾生死。语出汉·司马迁〈报任少卿书〉。[源]汉·司马迁〈报任少卿书〉（据《汉书·卷六二·司马迁传》引）仆少负不羁之才，长无乡曲之誉，主上幸以先人之故，使得奉薄技，出入周卫之中。仆以为戴盆何以望天？故绝宾客之知，忘室家之业，日夜思竭其不肖之材力，务壹心营职，以求亲媚於主上，而事乃有大谬不然者。夫仆与李陵俱居门下，素非相善也，趣舍异路，未尝衔盃酒接殷勤之欢，然仆观其为人自奇士，事亲孝，与士信，临财廉，取予义，分别有让，恭俭下人，常思奋不顾身以徇国家之急。其素所畜积也，仆以为有国士之风。夫人臣出万死不顾一生之计，赴公家之难，斯已奇矣。今举事壹不当，而全躯保妻子之臣，随而媒孽其短，仆诚私心痛之。另可参考：《汉书·卷五四·李广苏建传·李广》[典故]“奋不顾身”是指勇往直前，不顾自己的生死之意，出自於《汉书·卷六二·司马迁传》。司马迁是西汉史学家，太史令司马谈的儿子。在父亲过世後继承父志，任太史令，从事编载史事兼掌天象历法的工作。武帝天汉二年，李陵带兵五千力战匈奴十余万人，後因寡不敌众，力竭而降，武帝大为光火，下令诛其全家。司马迁出面为他辩护，触怒了武帝，被捕下狱，处以腐刑。出狱後，转任中书令，决心效法先贤在逆境中愤发的精神，完成太史公书，即现在的《史记》。司马迁受刑後，他的老朋友益州刺史任少卿写了封信给他，告诉他贤臣应有的作为。司马迁看了後回信，陈述对李陵之事的观点以及受辱的经过。并说自己跟李陵并不熟，但见他“为人自奇士，事亲孝，与士信，临财廉，取予义，分别有让，恭俭下人，常思奋不顾身以徇国家之急”。认为李陵孝顺、讲信用、有义气，对下人也很好，并且出生入死，为国家的存亡“奋不顾身”，实在是个好人啊！如今降敌也是迫於无奈。後来“奋不顾身”这句成语就出自此处，用来形容奋勇向前，不顾生死。
教师的幸福人生读后感_1500字
成长对于孩子来说是重要的，因为长大是多么自豪的一个字眼呀！对于成年人来说，日子的流逝意味着衰老将至，年华不再；那么对于担负着建设下一代重任的教师来说，自己的专业成长标志着什么呢？以前这个问题我从未考虑过，只觉得教师不就是“传道、授业、解惑”吗？成长不就是“教学相长”吗？
这个学期，我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川老师写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。书中的内容简约但却精辟，让我经历了一次思想的洗礼；书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得到了一定的升华。作者以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了关于教育学习、专业成长、人生幸福的一堂课，发我深省，令我受益匪浅。
通过这本书，让我的看法彻底改变了。我明白了一个道理：教师的幸福人生=自己的专业成长，你想要多美满的幸福生活，你就要让自己的专业成长多少，这二者是呈正比关系的。近几年来，一片改革的呼声总传诵着“新课改不仅减轻学生的压力，也替老师分忧”，可我们感到不仅没有减负、减压，反而压力与负担是与日俱增，是我们真的已经不合时宜了吗？读了此书后才明白，原来在人们即使拥有了金钱、爱情、知识、领导力等等，也不能感觉到生活上100%的圆满，那么什么才是最重要的呢？是我们对待工作的心态。只有我们的心态是积极的，我们才会感到生活达到了圆满，我们才会走上幸福的人生之路。何谓积极的心态？就是接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。而一个人只有拥有乐观的心态，才有进取的人生态度，也才能跨出迈入幸福生活的第一步。
不错，“心中有盼头，手中有事做”，才是幸福的。而过去的我总为自己不断地繁忙而抱怨着。从未带着一种期盼，带着一种满足，带着一种忙不完的快乐。设想如果生活中每一天都带着一种期盼，带着一种努力，带着一种忙不完的快乐与满足，那么幸福会时刻陪伴着你。生活中如果少一份责备，多一份宽容；少一份感慨，多一份感动和感恩；那么幸福就会向你靠近几分了。
让我们带着期盼、满足一起去发现身边的幸福：在课堂中我们会得到幸福。因为只有在教学中我们才能够体现出做一个教师的真正价值，自己的教育智慧被发挥，教学研究的能力被提高，这样才会有成功之感。另外每天再给自己留一点时间阅读，与伟人、名人对话，提升自己的才华，锤炼教育的智慧，在阅读中寻找无穷的幸福。这时的我们才会真正感到幸福。
在学生中我们会寻找幸福。虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话不听，纠正几遍的错误，接连又犯，但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑，让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中得到幸福。
在爱心中我们会感到幸福。走近孩子，蹲下身子，我们会发现其实孩子进步已经很大了，虽然有错题，但是他们已经很努力了；蹲下身子，我们会发现孩子真的非常懂事，刚刚还被老师批评的痛哭流涕一转身却依然一脸灿烂地帮着分发各种作业本，因为他知道老师的严格也是爱；蹲下身子，会发现孩子有时还很勇敢，虽然因为调皮摔疼胳膊摔疼腿，但是就是不流一滴泪，蹲下身子，仰望我们的学生，欣赏我们的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我们也会因学生的幸福而倍感幸福！
掩卷而思，有时我们确实无法看清自己工作和生活之间的关系，常常以为“工作就是为了生活”，却忽略了“工作就是生活”。既然我们选择了这份工作，既然我们抓到了这样一副牌，与其抱怨这副牌怎么如此之差，不如就打好我们这副牌。也许在不断动脑出牌成长的过程中，我们会收获另外一种幸福。
成语受益匪浅：匪：通“非”。得到的好处很多。如：路遥《平凡的世界》第五卷第25章：“这类‘讲座’还售门票，并兼售演讲本人的著作，使得这类活动让各方面都受益匪浅。”
成语不合时宜：时宜：当时的需要和潮流。不适合时代形势的需要。也指不合世俗习尚。如：《汉书·袁帝纪》：“皆违经背古，不合时宜。”又如：闻得他因不合时宜，权势不容，竟投到这里来。——清·曹雪芹《红楼梦》第六十三回
晚安猫头鹰读后感_1500字
《晚安，猫头鹰》的故事文字简洁干练，画面上明艳热烈的颜色与纯白色的背景形成高调对比，细节处精巧谐趣的刻画令人忍俊不禁。这样一部让人感觉清新亮眼的作品，出自于图画书界一位不可或缺的重量级作家佩特。哈群斯的手笔。
展开《晚安，猫头鹰》，通篇的画面主体大都集中在跨页的左侧，画面结构被作者不动声色地控制在视觉美学的基本审美定义——黄金分割之中，这一相对稳定的画面主结构，为之后众多动物所造成的嘈杂景象布下了坚实的阵营。
首先来看，画面中最为显眼的主体——大树的主干，总是稳稳地保持在黄金分割点左右的位置；接下来以此为竖轴，繁茂的枝叶以阶梯形式向外伸展开来，或坚韧笔直，或迤逦卷曲，丰富的变化已经流露出小小的喧动气氛。在故事的第一页中，虽然只有猫头鹰自己，然而枝叶间丰富的变化已经为接下来的纷扰埋下了伏笔；配合寥寥数字“猫头鹰想睡觉了”，淡淡的语调在画面的衬托下显出诙谐的气氛，仿佛作曲家笔下交响乐的序篇，舒缓悠扬地引领你进入艺术家设定好的节奏。
紧接着，情节的韵调在第二页峰回路转，陡然加快：各种小动物在阶梯式的树枝上次第出现，画面的视觉重心从原本猫头鹰所在的中心点，向枝杈间以跳跃的节奏迅速移动，上下左右交替变换，令人目不暇接却又遥相呼应，就连画中的动物们也跟随其他角色的出现或抬头或转身或扭脖子或弓腰，忙得不亦乐乎。视觉重心的移动加上由文字描述出来的吵闹声音，感觉树枝随着动物的增加好像都左摇右摆地晃动了起来。
小动物们的表情也在每一页都发生着微妙的变化，绝不重复，即便是一直没动想要睡觉的猫头鹰，也在悄然地变化着表情神态。晴朗的夜空下，进入梦乡的动物们被猫头鹰一声大叫吵得人仰马翻，一双双惊异的眼睛与猫头鹰充满笑意的神情相映成趣，任谁看到这里也止不住要大笑起来。
《晚安，猫头鹰》的故事文字简洁干练，画面上明艳热烈的颜色与纯白色的背景形成高调对比，细节处精巧谐趣的刻画令人忍俊不禁。这样一部让人感觉清新亮眼的作品，出自于图画书界一位不可或缺的重量级作家佩特。哈群斯的手笔。
展开《晚安，猫头鹰》，通篇的画面主体大都集中在跨页的左侧，画面结构被作者不动声色地控制在视觉美学的基本审美定义——黄金分割之中，这一相对稳定的画面主结构，为之后众多动物所造成的嘈杂景象布下了坚实的阵营。
首先来看，画面中最为显眼的主体——大树的主干，总是稳稳地保持在黄金分割点左右的位置；接下来以此为竖轴，繁茂的枝叶以阶梯形式向外伸展开来，或坚韧笔直，或迤逦卷曲，丰富的变化已经流露出小小的喧动气氛。在故事的第一页中，虽然只有猫头鹰自己，然而枝叶间丰富的变化已经为接下来的纷扰埋下了伏笔；配合寥寥数字“猫头鹰想睡觉了”，淡淡的语调在画面的衬托下显出诙谐的气氛，仿佛作曲家笔下交响乐的序篇，舒缓悠扬地引领你进入艺术家设定好的节奏。
紧接着，情节的韵调在第二页峰回路转，陡然加快：各种小动物在阶梯式的树枝上次第出现，画面的视觉重心从原本猫头鹰所在的中心点，向枝杈间以跳跃的节奏迅速移动，上下左右交替变换，令人目不暇接却又遥相呼应，就连画中的动物们也跟随其他角色的出现或抬头或转身或扭脖子或弓腰，忙得不亦乐乎。视觉重心的移动加上由文字描述出来的吵闹声音，感觉树枝随着动物的增加好像都左摇右摆地晃动了起来。
小动物们的表情也在每一页都发生着微妙的变化，绝不重复，即便是一直没动想要睡觉的猫头鹰，也在悄然地变化着表情神态。晴朗的夜空下，进入梦乡的动物们被猫头鹰一声大叫吵得人仰马翻，一双双惊异的眼睛与猫头鹰充满笑意的神情相映成趣，任谁看到这里也止不住要大笑起来。
成语不亦乐乎：乎：文言中用为疑问或反问的语气助词，这里相当于“吗”。用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。如：《论语·学而》：“有朋自远方来，不亦乐乎？”又如：哎，那骂得可真也是不亦乐乎。——郭沫若《屈原》第五幕
成语忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。如：唐·赵璘《因话录》卷五：“柜初成，周戎时为吏部郎中，大书其上，戏作考词状：‘当有千有万，忍俊不禁，考上下。’”又如：大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。
读追风筝的人有感_1500字
已开始读这本书时是被书名所吸引住的，"追风筝的人"念起来挺欢愉的，而且心里也有一个疑问，为什么人要去追风筝？一般不是人带着风筝跑的么？带着这些疑问，我开始了《追风筝的人》的阅读。
这个故事发生在阿富汗，故事主人公之一是当初年仅12岁的一位阿富汗富家少爷阿米尔，他性情温和，懦弱，少为自己的事情抗争；而还有一位主人公小男孩哈桑是阿米尔家中的仆人，他也是阿米尔最忠诚最信任的朋友。故事的开头部分描述的是阿米尔和哈桑和其他一群小孩子争先追赶风筝的情景，哈桑成功为阿米尔追到风筝。后来我才知道，追风筝是阿富汗的习俗，每年春天，他们都会举办风筝节，许多孩子都会带着自己的风筝聚集在空地上，让各自的风筝在空中决斗。你必须要把你周围所有的敌人消灭光，你才能成为胜利者。同时，你必须把你走位的风筝都打败，你才会成为万种瞩目和赞叹的焦点，那样会有无限的荣誉和光亮集聚你一身。追风筝，也相当重要，你抢到了最后一个被击落的风筝，那才算是完全的胜利。作为阿米尔的忠实朋友，哈桑义无反顾未其追到风筝，最动人心弦的一句话是：为你，千千万万遍。想想，这句几乎是世界上最令人温暖的话是出自一个12岁的孩童之口。他是何其在乎两人的友谊，那种近乎要为对方吃土的决心和忠诚，阿米尔应该为此感到万幸甚至当是上帝无意之中多送的一份意外之礼而紧紧揣在怀里。但是…
当镜头转向一个昏暗的角落，一群男孩围着恐惧的哈桑，对着他施以暴力，而阿米尔努力地蜷缩在一旁角落不敢出声，只是默默地看着为阿米尔忠诚守护的哈桑被制服地无法动弹，他亲眼目睹了哈桑被施暴整个过程。阿米尔强忍着泪水，身体和脚却无法往前挪一步，挺身而出去救救他那无助的朋友。我不知道哈桑看到阿米尔这样子无动于衷是什么感受，那个是他曾经要拼命去保护和追随的朋友啊！尽管如此，哈桑也没怪阿米尔。但是出于懦弱而极端害怕直至羞愧，阿米尔无法再面对哈桑和那段曾给他好多保护的友情，终于，他做出了更为极端的事情——他栽赃哈桑，污蔑他透了自己的东西，让他永远离开这个家，永远不用见到他，不用想起自己曾经的无用。人性一再扭曲，扭曲到极端就会导致酝酿更多的悲剧。
小说整体的都在一个比较低沉压抑的基调，每个场景都深深揪住每个在读人的心，让我好像心透不过气儿一样，简单的故事却透露出关于人性的思考，发人深省。阿米尔的懦弱可气，哈桑的善良单纯可怜，人物塑造特性鲜明。
当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险，前往家乡阿富汗，开始了救赎。但时间是可怕的，因为它可以让一切都改变。终于回到家乡的阿米尔，目睹了家乡的变化，战乱不断，民不聊生。同时也见到了儿时的老管家，见到了荒废的家，也得知了，哈桑的死讯。哈桑死了，阿米尔的救赎却没有停止，哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中，儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔。
一场救赎再次开始。故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝——那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时，才会不知觉的笑起来……书的后半段写得是主人公心灵的救赎。他费尽周折找到了哈桑的儿子索拉博，追到了心中漂移已久的风筝，重新成为一个堂堂正正的男子汉，生活的大门终于又向他敞开了。阿米尔的结局，相比较而言，是幸福的。他终于明白了彼此的意义——以生命为代价。
这是一个关于人性救赎的故事，或许上帝创造人来就让我们来犯错的，他给了每个人能够犯错的额度，只要能意识到犯错本身，克服犯错的各种因素，完成对自己错误的补救和救赎，挂了科，重修能过就行，上帝照样会接受你这个天之骄子的。
成语堂堂正正：堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。如：《孙子·军争》：“无要正正之旗，勿击堂堂之陈，此治变者也。”又如：就如那妒妇破坏人家，他却也有一番堂堂正正的道理说出来，可知道家也却被他破了。——清·刘鹗《老残游记》第十一回
成语千千万万：形容为数极多。如：唐·杜牧《晚晴赋》：“千千万万之状容兮，不可得而状也。”又如：大爷，你可千千万万见了这二个人的面再商量走的话！ ——清·文康《儿女英雄传》第三回
唱歌—为了心情，为了快乐_1500字
唱歌——为了心情，为了快乐——读《小黄鹂鸟》有感
当著名作家许友斌来到我校，讲起那个动人的故事，我便喜欢上了这个故事，这本书。尤其是我猜对了和它一样名字的那首歌“小黄鹂鸟”。当我们在选该买哪本书的时候，我毫不犹豫地选择了《小黄鹂鸟》。因为我对它有了特殊的感情。
刚买了这本书，我就赶紧回到教室，如饥似渴地阅览起来。
文章讲了小公主白雪是为了快乐而唱歌，为了唱歌而唱歌的人，而且歌声独特，使人陶醉；而她的姐姐百合是为了得奖而唱歌，歌声也很好听，但嫉妒妹妹美妙绝伦的歌喉。看完了整本书之后，我了解到小公主是个善良、美丽、可爱、音色独特的这么个五岁的小女孩。如果要我说最喜欢文中的哪个角色，那一定是小公主白雪。因为她和我一样，都是为了唱歌而唱歌，为了快乐而唱歌。
文中最后写了白雪、百合参加全国性的少儿歌唱大赛，比赛唱歌前彩排，白雪选的歌曲是“珊瑚颂”，但她在比赛时，却让大家出乎意料地唱了“小黄鹂鸟”这首歌。因为她违反了比赛规则，最终没得到冠军。但是评委却说了一句话：“虽然白雪没得到冠军的奖杯，但是她永远是我们心中的冠军！”
是啊，能够快乐地唱歌是多么美妙的事情啊！学唱歌不一定是要为了得奖，也不一定是要为了展示给别人听，而是为了自己的快乐，多美好啊！
看完了这本书，我浮想联翩，想到自己的唱歌时光，想到了自己的“歌唱生涯”。
不管是小时候还是现在，我的音准都不怎么样，所以很少有人羡慕我，即使我唱得很快乐。但是我还是喜欢唱歌，不管把歌唱成什么样，我还是会依旧快乐地唱歌，即使被人说了，我也只是回去多听几遍，把它诠释得更好。因为我唱歌是为了快乐，即使是像“友谊地久天长”唱起来会流泪的歌曲，也可以唱得快乐。每一首歌虽然都有着不同的情绪，但每首歌都可以唱得快乐，唱得美好。
就像唱“小黄鹂鸟”：“小黄鹂鸟儿啊，你可知道啊，辽阔的草原美如画，肥壮的牛羊，奔驰的骏马，铺洒蓝天下，这就是，我的故乡可爱的家。”这首歌唱起来是多么鲜明快乐，使人身临其境般，就像在草原里快乐地奔跑，这个快乐的家是你永远的故乡！
当603班的同学在这个六（3）班的教室里的最后一次相聚，我多么想唱响“风中奇缘”啊。因为我们班级四十五位同学的相遇不正像那两句歌词一样：“我游荡在江河山川，你却离我那么遥远，那天我们风中谋面听到你的耳语，闻到你的阵阵芳涟。”而我们的分散也好像歌中所唱的一样：“顷刻间我们风中失散，没有道别，没说再见，光阴忘记了时间，只记得刹那间的留恋与牵连。”我相信，我们四十五位同学都不会忘记彼此：“春风化雨不变的信念如此蜿蜒，夏月蝉歌默默的思念无尽无边，秋知落叶渺茫愿望飘于天地之间，冬去春来，乾坤难辨的风中奇缘。”我坚信，我们的友谊会永生难忘：“我又飘在了你的眼前，如果下一刻与你失散，我将再次寻你一千年，风中我再次立下誓言。”我也那么想全班同学拉起手，一起唱“友谊地久天长”啊！“怎能忘记旧日朋友，心中能不欢笑，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长，友谊万岁，朋友，友谊万岁，举杯痛饮，同声歌颂，友谊地久天长！”这段歌词更见证了我们的友谊，是呀：大家在一起走过了小学生涯中四年的时间，这情意之深，我们怎能忘怀？“我们往日情意相投，让我们紧握手，让我们来举杯畅饮，友谊地久天长，友谊万岁，朋友，友谊万岁，举杯痛饮，同声歌颂，友谊地久天长！”我们四十五位同学能走过四年的岁月，团结友爱是根本原因，虽然有时候会闹闹小别扭，但是，大家总能很快的和好，因为大家的友谊已经根深蒂固，无懈可击！
唱歌就应该为了表达情绪，为了快乐。我以前一直想加入合唱队也是因为这个原因，并非为了一张奖状。
唱歌就应该向小公主白雪一样，为了快乐而唱歌！我喜欢唱歌，快乐地唱歌！
唱歌——为了心情，为了快乐！
成语浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。如：晋·陆机《文赋》：“浮藻联翩。”又如：读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。——毛泽东《七律二首·送瘟神·序》
成语地久天长：时间长，日子久。如：春秋·楚·李耳《老子》：“天长地久，天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。”又如：惟愿取恩情美满，地久天长。——清·洪昇《长生殿·定情》
乔布斯全传读后感_1500字
刚刚看完《乔布斯全传》，对他的印象是可怜，可敬，可爱，可恨。
1、可怜：他是非婚生，在出生后不久就被亲生父母遗弃。那时是因为太弱小而无助。三十而立时，被自己亲手创办的苹果公司遗弃。那时是因为太强横而失道寡助。56岁时，被生命之神遗弃。那次是因为他的对手（死神）过于强大，地球人都爱莫能助。
2、可敬：看看这些数字吧。
21岁时，在自家车库里白手起家创办了苹果公司。23岁时，财富达到100万美元。24岁时，财富达到1000万美元。25岁时，财富达到了1亿美元。56岁离世时，所持的苹果和迪士尼的股票已经达到了46亿美元。他用自己非凡的智慧和创造力奉献给世界一个又一个惊艳的产品：Apple，iMac，iPod，iPhone，iPad.
3、可爱：他的某些行为让人觉得像个小孩儿，好可爱。
在他被解除了Mac部门经理职务，只任公司董事长这个虚职后，他曾准备定做一批T恤衫，在上面印上“我们要乔布斯回来”。在午饭时间，发给每位员工，以达到“复辟”的目的。
在一次石油大亨戈登—格蒂为到访的西班牙国王举办的宴会上，乔布斯居然向国王推销起自己的产品，并说服国王购买了一台NeXT电脑。
乔布斯回归苹果后，重组董事会。希望他的好友拉里—埃里森加入董事会。埃同意加入，但提出自己不喜欢参加没完没了的会议。后来，乔布斯竟然找来一张埃的照片，放大到真人大小，贴在一张硬纸板上，放在埃的座位上，代替他开会。
乔布斯生病住院期间，有一次，医生刚给他戴上氧气罩，就被他给撤掉了。乔抱怨说：“这个氧气罩的设计太难看了，我是不会戴它的。”
4可恨：他被自己挑选来的CEO踢出了自己一手创办的公司。其可恨的程度可想而知。要和乔一起工作需要一颗大心脏。乔布斯对待属下苛刻，暴躁，喜怒无常，而且还经常是朝令夕改，出尔反尔，让人无所适从。他的员工经常会被他当众鄙视，甚至是辱骂。他们会被说成是“笨蛋”“饭桶””傻瓜”“无能”；他们设计或制作出来的东西会被说成是“垃圾”或是“一坨狗屎”。他的咆哮声可以响彻整个办公楼。而且员工们随时随地都可能被炒了鱿鱼。他是一位典型的“暴君”。
在苹果公司成立之初，乔布斯曾经去硅谷著名的风投聚集地寻求风险投资。在那里他见到了素有“硅谷风投教父”之称的唐—瓦伦丁。唐问乔布斯，“你的梦想是什么？”乔布斯毫不犹豫地回答：“我想改变世界。”
乔布斯被认为具有“现实扭曲力场”。在被人问到这个问题时，乔回答说：“人活着就是为了改变世界，难道不是吗？”
乔布斯毕生的奋斗目标都是“改变世界”，而且他做到了，他真的改变了世界。他推出的一系列产品彻底地改变了世界的六大产业：个人电脑业，动画电影业，音乐产业，移动电话产业，平板电脑产业，数字出版产业，还影响了零售连锁业的产业发展格局。
乔布斯是一位残酷完美主义者。他毕生都追求制造“完美”的产品，而他也确实做到了。Apple，iMac，iPod，iPhone，iPad等这系列让人眼花缭乱的产品，无一不是设计精美的艺术品，无一不是科技和人文的完美融合。
“我不想让别人打开我的东西，否则他们会将一切都给搞砸的。”苹果总部大楼的设计师们希望把大楼的落地窗设计成可以打开的，乔布斯如是说。他不愿意别人打开他的产品。苹果产品上使用的都是特制的五角形防撬螺丝，除非使用苹果特制的工具，否则根本无法打开。他更不愿意别人打开他的身体。“我可不想被开膛破肚。”他在被诊断出胰脏恶性肿瘤后，一直拒绝手术治疗。经过家人和亲友不断劝说，以及苹果董事会的坚持，直到九个月后，他才最终同意手术，可是太晚了。
有理由相信：有了乔布斯，天国一定会非常精彩。
向这位英雄致敬！
成语随时随地：①指依照当时当地情形；在不同的时间、地点。②任何时间、地点；时时处处。如：清·周中孚《郑堂札记》卷一：“游山诗有时地之异宜，随时随地，设色布景，否者皆陈言也。”又如：有人向他建议：多招募民间乡勇，分散在宁波、镇海、定海附近，随时随地以小队水陆分扰乱人。——郭沫若《中国史稿》第五编第一章第一节
成语朝令夕改：早晨发布的命令，晚上就改了。比喻经常改变主张和办法，一会儿一个样。如：汉·鼌错《论贵粟疏》：“赋敛不时，朝令而暮改。”《汉书·食货志上》：“急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮改。”又如：政策要力求相对地稳定，不能朝令夕改。
