声情并茂,并:都;茂:草木丰盛的样子,引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

声情并茂,并:都;茂:草木丰盛的样子,引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

并:都;茂:草木丰盛的样子,引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
作谓语、定语;指有声作品等
枯燥乏味
1、声情并茂→茂林修竹→竹柏异心→心细于发→发号施令→令人发指→指皁为白→白虹贯日→日薄虞渊→渊蜎蠖伏→伏首贴耳→耳目喉舌→舌敝耳聋→聋者之歌→歌莺舞燕→燕颔虬须→须眉皓然→然糠自照→照章办事→事过境迁→迁客骚人→人事代谢→谢家活计→计穷智短→短吃少穿
2、声情并茂→茂林修竹→竹柏异心→心殒胆破→破家县令→令人起敬→敬老慈少→少不更事→事捷功倍→倍道而行→行步如飞→飞云掣电→电照风行→行奸卖俏→俏成俏败→败德辱行→行动坐卧→卧榻之侧→侧目而视→视死犹归→归全反真→真心诚意→意往神驰→驰魂夺魄→魄消魂散
3、声情并茂→茂林修竹→竹篮打水→水来土掩→掩过扬善→善眉善眼→眼想心思→思不出位→位卑言高→高车驷马→马壮人强→强人所难→难能可贵→贵而贱目→目眩神摇→摇席破座→座无虚席→席卷天下→下马看花→花说柳说→说地谈天→天各一方→方寸万重→重金兼紫→紫绶金章
4、声情并茂→茂林修竹→竹篮打水→水宿风餐→餐风饮露→露己扬才→才薄智浅→浅斟低唱→唱对台戏→戏彩娱亲→亲痛仇快→快人快事→事火咒龙→龙骧虎视→视人如子→子孝父慈→慈眉善眼→眼穿肠断→断雨残云→云行雨施→施号发令→令行禁止→止暴禁非→非分之想→想方设法
5、声情并茂→茂林修竹→竹篱茅舍→舍生忘死→死声活气→气充志骄→骄佚奢淫→淫词秽语→语不惊人→人去楼空→空拳白手→手足之情→情孚意合→合从连衡→衡石程书→书读五车→车殆马烦→烦言碎辞→辞多受少→少条失教→教一识百→百二山河→河鱼之疾→疾声厉色→色胆迷天
(1)“声情并茂”就是感情状态的最佳表现。
(2)“声情并茂”是我国古代声乐艺术中最为重要的一个部分,是声乐中用以表情达意最为有效的一种方式。
(3)草稿本的封面上写着“声情并茂”几个大字。
(4)成语声情并茂和心情有关。
(5)电影中,他声情并茂的演讲又使我们留下了感动的眼泪。
(6)嘟嘟不会写成语“声情并茂”的最后一个字。
(7)而对于广播来说,它的传播迅速、声情并茂的特点是其他媒介所无法取代的。
(8)反过来,马丁·路德·金在1963年发表的“我有一个梦想”的演说,尽管声情并茂,却并不是因此而名垂青史。
(9)歌曲演唱的艺术处理,应该遵循声情并茂,对比统一,同中求异三个基本原则,这三个原则相互依赖,缺一不可。
(10)基于对文章内容的理解和认同,读这些文章时,不少老师读得声情并茂,娓娓动听。
(11)开县陈家中学的娄老师在黑板上写上了成语“声情并茂”。
(12)罗琦的确懂得如何声情并茂地演唱一首歌曲。
(13)麦凯恩在败选后的演讲声情并茂,称将帮助奥巴马一起应对美国面临的诸多挑战。
(14)那么,怎样才能使我们的歌唱增加艺术性而达到以情感人、“声情并茂”的效果呢?
(15)难以往怀,金秋十月,我与同学们声情并茂地朗诵诗歌;
(16)胜江哥哥给跋筹和滕雨讲解了“声情并茂”的故事。
(17)她的演唱声情并茂,极富艺术感染力。
(18)网络聊天具有表达直白、绘声绘色声情并茂、创新性地使用语言、不规范地使用语言等一些语言方式特点。
(19)为了获得美国人民的支持,为了捍卫自己对伊拉克及阿富汗战争的立场,美国总统布什在阵亡将士纪念日上发表了声情并茂的广播讲话。
(20)小健写不出成语“声情并茂”的拼音。
(21)学生们表演了精彩的民族歌舞,并声情并茂地朗诵和演唱了李白的诗歌《早发白帝城》。
(22)一系列的文章声情并茂的描述了这一地理现象和这个寂寥国家的文化。
(23)音乐家的表演声情并茂,感动了台下的小朋友也不觉手舞足蹈起来,使观众们更是喜不自禁。
(24)英汉拟声词具有动态感和立体感,可达到声情并茂的修辞效果。
(25)只有保持这种良好的关系,音乐歌唱艺术才能实现“声情并茂,技艺结合”的理想境界。
(26)只有以情带声,以声传情,声情并茂才能使作品蕴含的丰富多样的情感得到充分表达;
清·珠泉居士《续板桥杂记·张玉秀》:『余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出,声情并茂,不亚梨园能手。』
声情:[shēngqíng] 声音和感情。声情并茂。
声声:shēng 1、<名>声音。《劝学》:『顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。』2、<名>乐曲;乐声。《廉颇蔺相如列传》:『赵王窃闻秦王善为秦声。』3、<名>口音。《大铁椎传》:『与人罕言语,语类楚声。』4、<动>声称;宣布;宣扬。《五人墓碑记》:『吾之行为士先者,为之声义。』5、<名>名声;声誉;声望。《报任安书》:『此人皆身至王侯将相,声闻邻国。』6、<动>宣扬;鼓舞。《子鱼论战》:『金鼓以声气也。』7、<名>声势;声气。《子鱼论战》:『声盛致志,鼓儳也。』8、<量>表声音发出的次数。《琵琶行》:『转轴拨弦三两声。』
情情:qíng 1、<名>感情;情绪。李白《送友人》:『浮云游子意,落日故人情。』2、<名>情意;心意。《陈情表》:『欲苟顺私情,则告诉不许。』3、<名>爱情。《孔雀东南飞》:『君既为府吏,守节情不移。』4、<名>实情;实况。《曹刿论战》:『小大之狱,虽不能察,必以情。』5、<名>情况;情节。《周处》:『平原不在,正见清河,具以情告。』6、<名>情理;事理。《孔雀东南飞》:『今日违情义,恐此事非奇。』
并并:bìng 1、<动>合。《六国论》:『以事秦之心礼天下之奇才,并力西向。』2、<动>兼并;吞并。《过秦论》:『囊括四海之意,并吞八荒之心。』3、<动>并列;挨在一起。《与妻书》:『吾与(汝)并肩携手,低低切切。』4、<副>一并;一起。《涉江》:『腥臊并御,芳不得薄兮。』5、<连>连。《芋老人传》:『固已贤夫并老人而芋视之者。』6、<连>并且。《〈黄花冈七十二一烈士事略〉序》:『予为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。』bīng并州,古地名,在今山西太原一带。
茂茂:mào 1、<形>草木茂盛的样子。《秋声赋》:『丰草绿缛而争茂。』2、<形>美;善;有才德。《诗经·还》:『子之茂兮。』[茂才] 后汉称秀才为茂才。[茂年] 壮年。
声:《丑集中·士字部》《字汇》同□。《正字通》俗声字。(声)(古文)殸《唐韵》《集韵》《韵会》书盈切《正韵》书征切,□圣平声。《说文》音也。《书·舜典》诗言志,歌永言,声依永,律和声。〈传〉声谓五声,宫商角徵羽也。《礼·月令》仲夏之月,止声色。〈注〉声谓乐也。又凡响曰声。《张载·正蒙》声者,形气相轧而成。两气者,谷响雷声之类。两形者,桴鼓叩击之类。形轧气,羽扇敲矢之类。气轧形,人声笙簧之类。皆物感之良能,人习而不察耳。《韵会》韵书平上去入为四声。又声敎。《书·禹贡》东渐于海,西被于流沙,朔南曁声敎,讫于四海。《左传·文六年》树之风声。〈注〉因土地风俗,为立声敎之法。又声誉。《孟子》故声闻过情,君子耻之。〈注〉声闻,名誉也。又宣也。《孟子》金声而玉振之也。〈注〉声,宣也。又《諡法》不生其国曰声。〈注〉生于外家。《春秋·经传集解》继室以声子,生隐公。〈注〉声,諡也。又姓。又《韵补》叶尸羊切,音商。《韩愈·赠张籍诗》娇儿未绝乳,念之不能忘。忽如在其侧,耳若闻啼声。
情情:《卯集上·心字部》啨《唐韵》疾盈切《集韵》《韵会》《正韵》慈盈切,□音晴。性之动也。从心青声。《董仲舒曰》人欲之谓情。《诗序》六情静于中,百物荡于外。《白虎通》喜,怒,哀,乐,爱,恶,谓六情。《礼·礼运》何谓人情。喜,怒,哀,惧,爱,恶,欲。七者弗学而能。又情,实也。《论语》上好信,则民莫敢不用情。又叶慈良切,音墙。《韩愈·赠张籍诗》闭门读书史,清风□户凉。日念子来游,子岂知我情。《朱子曰》古人制字,先制得心字,性与情皆从心。性即心之理,情即心之用。
并并:《子集上·一字部》《集韵》竝,隷作并。
茂茂:《申集上·草字部》(古文)楙《唐韵》《集韵》《韵会》□莫□切,音懋。《说文》草丰盛。《诗·小雅》如松柏之茂。《易·无妄》先王以茂对时,育万物。〈注〉茂,盛也。又《诗·大雅》种之黄茂。〈注〉茂,美也。《前汉·吴王濞传》岁时存问茂才。〈注〉美材之人。又《尔雅·释诂》茂,勉也。《周语》先王之于民也,茂正其德,而厚其性。又《白虎通》五人曰茂。又《尔雅·释天》太岁在戌曰阉茂。又地名。《前汉·地理志》右扶风茂陵。〈注〉本槐里之茂乡。又姓。《正字通》汉有沮阳令茂真。又与懋通。《前汉·董仲舒传》《书云》:茂哉,茂哉。又《正韵》音亩。《前汉·班固叙传》支叶硕茂。《师古注》茂,莫口切。又《诗·本音》子之茂兮,读耄。古茂、卯同音,故《史记·律书》云:丣之为言茂也。又《毛诗古音考》音每。《魏武·歩出东门行》树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。又《韵补》满补切,音母。《易林》当夏六月,枝叶盛茂。鸾鸟以庇,召伯避暑。又莫故切,音暮。《白居易诗》有木名樱桃,得地早滋茂。叶密独承日,花繁偏受露。又《正字通》入曷韵,音末。《周武王·笔铭》毫毛茂茂,□水可脱,□文不可活。《直音》作茂。茂字从草作。