本文有《小王子》读后感：我们终其一生都在学习如何去爱（1565字）、暗算读后感（1636字）、兄弟连读后感（1592字）、优秀是教出来的读后感（1566字）、给新教师的忠告读后感（1652字）、《全城高考》观后感（1561字）等1600字左右的大学生读书笔记6篇，供您参阅。
《小王子》读后感：我们终其一生都在学习如何去爱_1600字
一直就喜欢看童话，也一直认为童话都是比较直白易懂的，心里想当然的觉得童话不就是给小孩子们读的吗？但有一本童话却绝不仅仅是写给孩子们的，它让全世界的成年人也为之感动、痴迷…… 它就是在全球销量仅次于《圣经》，从1943年诞生至今历久不衰，由法国作家安托万·圣埃克苏佩里写于1943年的《小王子》。一说到书名，大家都不陌生，但是它的作者可能很多人都说不出名字，是不是因为这位法国作家的名字太长？作者安托万·圣埃克�张謇锉旧砭褪且桓龃嫒宋铩Ｋ錾矸ü笞澹唤鍪怯判愕淖骷遥故且晃唤艹龅姆尚性薄！缎⊥踝印返敝械姆尚性薄拔摇弊够�撒哈拉沙漠的情节本身就取材于作者的亲身经历。不幸的是作者圣埃克苏佩里在写完《小王子》后的第二年也就是1944年在一次执行飞行任务时离奇失踪，从此再也没能回到人间。在《小王子》一书中，飞行员“我”飞机失事坠落到撒哈拉沙漠，遇到了在各个星球漫游的小王子。小王子来自一颗叫B612的星球，星球上有猴面包树、两座活火山，一座死火山、还有一些花儿、还有小王子最爱的一朵玫瑰花。小王子是勤劳的，只要看到猴面包树的小苗长出来就立刻铲除。如同一次次拒绝自己不喜欢的人，坚决而彻底。小王子是孤独的，他说“你知道吗，人在难过的时候就会爱上日落。”，所以他曾经一天看了44次日落。小王子爱玫瑰花，那是一朵全世界绝无仅有的花。玫瑰花很骄傲，总是态度傲慢地指使小王子为她做各种事情，毫不顾及小王子的感受。小王子感觉很受伤，玫瑰花尽管深爱小王子，却始终不肯放低姿态，彼此相爱相杀，最终小王子负气出走。离开了自己的星球，小王子开始了他的游历生活，他遇到了喜欢权势的国王、爱慕虚荣的人、羞愧的酒鬼、唯利是图的商人、墨守陈规的掌灯人、脱离实际的地理学家、最后来到地球上遇见了蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、还有他生命中的爱情导师——一只成熟睿智的狐狸。书中作者借各个星球上的人来揭示成人世界的各种贪欲。我们每个人可能都能从书里找到自己的影子，而我们每个人心灵深处都住着一个小王子。成年人的各种欲望都是小王子无法接受的。他寻找的是能够治愈他内心孤独与痛苦的良药。当他来到地球上的时候，最先遇到的是蛇，蛇说可以把小王子送回最初来的地方，蛇说他有全部的谜底。这里为后文留下伏笔。而五千朵玫瑰花让小王子发现自己的玫瑰花并非世界独一无二，同时他也意识到他最想念的还是自己的星球上那朵玫瑰花。接下来狐狸的出场进一步让小王子坚定了对玫瑰花的爱。狐狸成熟、聪明、睿智，教导小王子该如何去爱，并赋予爱仪式，也就是责任。狐狸教会了小王子什么是“驯化”，即“创造关系”，让两个人通过感情联系起来。他告诉小王子“看东西只有用心才能看得清楚。重要的东西用眼睛是看不见的。”小王子因此驯化了狐狸，狐狸爱上了小王子。在狐狸的引导下小王子明白了爱玫瑰花的同时还要承担责任。小王子找到蛇，在蛇的帮助下小王子不惜舍弃生命回到玫瑰花身边。作者安托万·圣埃克苏佩里本身是一个热爱飞行热爱自由的人，或许书中的飞行员“我”是作者自己，同时小王子也是作者内心的另一个自己。通过两个自我的对话交流，内心敏感“我”不断寻找感情的寄托，爱情、友情。比如爱情，在遥远的家乡，他有一个玫瑰一样美丽而骄傲的爱人。但是他又躁动不安，向往诗和远方。在远方，他遇见了狐狸，狐狸比他成熟、智慧，给予他超越友情的爱，引导他去寻找真正懂他的人。只是不知道当他回头去找玫瑰的时候，玫瑰是否还在原地等他？薄薄的一本书，简单的故事情节、简单的人物设置，小王子的纯真可爱跃然纸上。他对爱的追求与执着令人感动，他让孩子们保持童真，也让成年人反思失去的最宝贵的东西：爱与责任。我们以为自己长大了已经懂得爱，却不明白，孩子才是最懂爱的人，他们对爱坚定执着，满腔热忱。我们终其一生都应该小王子一样学习如何去爱。
成语独一无二：没有相同的或没有可以相比的。如：宋·延寿辑《宗镜录》卷三十一：“独一无二，即真解脱。”又如：赢了钱，便大把的赏人；输了钱，无论上千上万，从不兴皱眉头：真要算得独一无二的好赌品了。——清·李宝嘉《官场现形记》第二十一回
成语跃然纸上：跃然纸上[yuè rán zhǐ shàng]，意指像在纸上跳动一般。形容描绘的对象非常生动逼真。语或出清·薛雪《一瓢诗话》。[源] 清·薛雪《一瓢诗话》（据《清诗话》引）玉溪〈锦瑟〉一篇，解者纷纷，总属臆见。余幼时好读之，确有悟入，觅解人甚少。此诗全在起句“无端”二字，通体妙处，俱从此出。意云：锦瑟一弦一柱，已足令人怅望年华，不知何故有此许多弦柱，令人怅望不尽；全似埋怨锦瑟无端有此弦柱，遂致无端有此怅望。即达若庄生，亦迷晓梦；魂为杜宇，犹托春心。沧海珠光，无非是泪；蓝田玉气，恍若生烟。触此情怀，垂垂追溯，当时种种，尽付惘然。对锦瑟而兴悲，叹无端而感切。如此体会，则诗神诗旨，跃然纸上。[典故]“跃然纸上”是指书画描绘的对象非常生动逼真，像在纸上跳动一般。如清代薛雪《一瓢诗话》中提到李商隐〈锦瑟〉诗，表达了一些自己比较独特的看法。李商隐是唐代诗人，字义山，号玉谿生，怀州河内人。他的〈锦瑟〉诗全文是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”此诗的解读众说纷纭，薛雪认为都是主观的看法，因此他觉得全诗的妙处，应该就在起句“无端”二字，正由於“无端”这没来由的思绪才会衍生出许多悲伤感叹；如果能这样体会，则诗的神韵旨意，便“跃然纸上”了。
暗算读后感_1600字
我一向标榜自己不求甚解，这已经有些到了无耻的地步，反正一旦有人问起我你到底看懂了什么，我都会用这样的字眼去打哈哈，打完哈哈后我总想，其实我收获的东西应该不少，这些读过的书就象一滴水珠，汇入小溪，然后可能会汇成大河，然后流入大海，当然，这一切都只是可能，也许在没有形成大河之前，我的小溪就已经干涸了。
麦家的《暗算》我是第一次接触，包括麦家的作我都是第一次接触的。我记得以前厚圃依稀谈起麦家的作来，然后作名字我不记得了，只记得他好象谈过麦家，好象没有谈过。青萍兄的《暗算》落入了我的手中后，我在余华之后选择麦家，我觉得自己算是比较有针对性的看一些东西，这样挺好。《暗算》讲的是国家安全局前身的故事，我记得以前好象听过或者看过这么回事。安全局的前身应该是什么保密局或者如麦家所说的破译局等等部门，故事就只用了三种人的身份构成，一个是听风者，第二个为看风者，第三个则是捕风者。当然，这里指的风是指一些谍性的行为，比如破译密码，侦察情报和实际的参与战争行为。
听风者用的是一个人作为主角，这人是个瞎子，名叫阿炳，当然，《二泉映月》的演奏者也是叫阿炳，两人的特点当然是耳朵比较灵，有与从不同的听觉与观察力。这个阿炳从陆家村被带到破译局，主要是为了侦破敌国的密码，从一千多组的摩斯密码里听出敌方的电台，然后交给破译者去解迷，为国家的安全提供有力的信息。当然，文中的阿炳简直就是个天才，他用了不到三个月的时破掉了敌方的电台，令破译局原来计划一年完成的工作提前了许多。而这个人却是敏感的，不容质疑的，他不愿意别人否定他的判断，就象否定他生活的判断一样。这有些神经质，或者类似于疯子的行为。在他倍受大家尊敬与膜拜，当然，他的缺点在于他经受不起任何的打击，在他的妻子背叛他后，他选择了自杀。这让我想到，无论一个人有任何的优点，他的缺点很可能就是致命的，我们不可能同时拥有这样的人，这样的人太过于完美，于小说或者生活里都不太具有戏剧性，我们需要这样的戏剧性，这就是第一篇听风者里所吸引人的地方。
看风者指的是那些负责密码破译工作的人们，看风者这篇里，有两个人物，一个是黄依依，一个是陈二湖。黄依依原来是数学家，打得一手好算盘而且还去美国留学回来的，在她的经历里，或者对两性之的事情看得过淡些，或者这本就是人性的需要，但她又是心地善良的，她愿意帮人，当然，这里面包含私人的因素。她的天才及她的能力让她在破译局的欧州处担任了处长一职，为当年的政治斗争起了很重要的作用。后来她也因为夺别人的丈夫而被情敌失手杀死，但她表现的女人的天性使那个时代那些掩饰得很多的女人得到一种解脱，或者算是有了解放的例子。陈二湖则是一个从二十岁就开始接触密码的人，他直到退休仍然生活在不断的解密的生活里，这种生活已经在长年累月的积储下，使他无以为继，他不能离开这样的工作，后来也死在了工作上。这让我想起《肖申克的救赎》里的那个老头，他在出狱后，竟然找不到了自己的生活方向，最后选择了自杀。有时我不能想象，如果我在这个环境里生存二十年，到以后出去，我会不会适应外面的环境呢？我不能想象。
捕风者里的故事也有两个，一个讲的是七十年代保密局的人们如何利用韦夫这个因肺病死去的越南小伙子去赢得一场战争的故事，故事讲叙的方法是通过韦夫这个死去的人来描述的，这种观点与前两篇的表达方式完全不同，颇有意。第二个故事讲的是地下党的故事，两种不同的描述方式讲述了情报工作人员的危险与磨难，情节略写。
我觉得麦家的小说里，能够找到一些关于自己长期不能进步的东西，比如描述的速度，语言的质感问题，在他近似于回忆录的写作方式里，能找到语言与写作的平衡点，不会让人觉得急进，没有一丝可以失落的感觉，这或者是一种较为近现代化的描写方式。他的语言平实，有点到即止的感觉。我通过这样的一个故事，与当时的社会背景结合起来，能够想象得到那一种生活的方式及生活所带来的人性所渴望的一些东西。我想，这就是我读这本《暗算》所获益最多的地方吧。
成语不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。如：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”又如：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，不求甚解。——清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回
成语长年累月：长年：整年；累月：很多个月。形容经过了很多年月。如：高缨《云崖初暖》：“她连一眼也不看那长年累月死尸般坐在火塘边的阿侯蛤嫫。”长年：整年；累月：很多个月。形容经过了很多年月。又如：长年累月的埋伏与周旋，把游击战争与秘密工作结合在一起。——陈毅《十年》诗
兄弟连读后感_1600字
第二次世界大战，日本、德国和意大利先后发动侵略战争，战火烧到中国、东南亚、欧洲和太平洋等地区，给这些地区的国家造成空前的浩劫，损失难以估计，留下惨痛的教训，至今仍然记忆犹新。我就看过一本书叫《兄弟连》，作者是美国作家安布罗斯。
它主要讲的就是1942年在美国乔治亚州，一群来自四面八方、南辕北辙的年轻人，自愿受训成为美军最新的一个团——空降部队，在索柏中尉严厉的领导下，他们从一介毫无经验的平民百姓，变成了美军最精英的特种部队E连。
1944年6月6日是盟军进攻法国的首日，数千名空降部队的士兵乘坐飞机横越英吉利海峡前往法国。在强烈的炮火攻击下，他们跳伞进入了法国，所有士兵都没有降落到预定地点，而且在跳伞的过程中，有人失去了武器或补给品，最后这次的任务圆满成功，为滩头的登陆行动扫除了炮火威胁。但是负责担任指挥的温斯特中尉，却失去了他的第一名弟兄。盟军正式进攻二天后，“E连”受命攻下一个名叫卡瑞登的小镇，这次战役相当成功，不过却丧失了数名兄弟，他们在诺曼底半岛待了36天，经过数次激烈的战役之后，E连返回英国。但是好日子并未持续多久，他们再度受命出征。由于死伤人数惨重，于是一批受训刚出炉的跳伞新兵加入了E连，正好赶上了一项名为“市场花园作战”（Market—Garden）的军事行动，大批士兵跳伞进入当时被德军占领的荷兰，在艾因胡文一地，他们并没有碰上什么阻力，但是来自邻近小镇的一支顶尖德国部队，却让E连与一群英国的坦克部队节节撤退，伤亡重大。盟军原本打算经由荷兰进攻德国，在圣诞节之前结束战争的计划，也因此失败。E连在周末前往法国巴黎时，却传来轴心国在亚耳丁森林一带展开猛烈攻击同盟国防线的消息，于是E连火速赶去坚守防线，但是他们的设备贫乏，不但要抵抗严寒的气候，还有一场艰苦的壕沟战在等待着他们。E连在比利时的巴斯东市阻碍德军之后，精疲力尽的他们，必须从敌军手中攻下一个临近的小镇佛伊。一场激烈的炮轰，造成多名弟兄袍泽的死伤，再加上指挥官迪克中尉的无能，让温特斯也束手无策。最后，E连虽攻下了佛伊镇，但却付出了惨痛的代价。E连最后终于进入德国，而且不可思议的是，他们并没有遇到很大的阻碍，经过这么长久的战斗后，他们终于有机会松一口气了。温德国南方巴伐利亚省的贝希特斯加登镇，原本是纳粹德军最高首领们的大本营，E连进入此地，一举歼灭了希特勒的山顶堡垒。此时，E连面临了太平洋战区迫切布署的情况，所有的士兵们开始比较自己的“得分”，看看谁最有资格光荣返乡。此时，日军终于投降，结束了二次世界大战。
其实这只是一部讲述普通士兵的书，可是只要你把自己置身其中，每天要打退敌人的几十次攻击，一直生活在敌人随时会攻击的精神紧张的生活中每天身边的战友队友牺牲时；当你眼看着战友冲锋你却无法对他进行有效的支援时；你就会在心中升起一种愤怒，甚至担心，恐惧，因为这不仅仅是对战争的愤怒，也是对自己不能解救世界解救同伴而愤怒。其中温特斯说过一句话：“我们不干涉他们，他们也尊重我们。”其实温特斯在讲这句话的时候已经是十分想回家了，他希望大家和平对待互相尊重，他想退役回家，这几乎说出了所有士兵人们的心声，大家都不希望有战争，或许他们根本就不想有战争，只是迫于无奈必须听从命令。
我不仅仅只想让你们去看他的内容，非常表面的看待战争，而是想让所有人明白现在大家都为了纪念战争60周年而放假欢庆，然而我们在欢庆的同时人们除了享受幸福生活之外有没有想到这个美好的时刻是用什么换来的呢！因为更值得人们深思的是，经过两次世界大战并为之付出千百万生命的人类，无论是敌人还是我们，他们都付出了自己的生命。在我们高呼“和平万岁，和平无价”的同时依然经历继二战之后的各国的冷战，伴随阿富汗战争和伊拉克战争后的枪炮和炸弹爆炸声依然不绝于耳！我们应该如何理解并且正视这段历史，让我们永远记住这段历史。
成语南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。如：《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”又如：你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，有甚么和议可言。——蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十八回
成语平民百姓：指普通百姓。如：元·无名氏《渔樵记》第四折：“张千，你好无礼也，不得我的言语，擅自把那打马的棍子打他这平民百姓。”又如：他倚仗这两处势力，结交府县官员，欺负平民百姓，专一好酒贪花，见财起意。——明·罗贯中《粉妆楼》第二十一回
优秀是教出来的读后感_1600字
阅读了《优秀是教出来的》一书后，我的第一感觉是它确实是一本百读不厌的好书，主人公是美国最佳老师奖获得者罗恩·克拉克。以他的成长经验，以及和孩子们相处的过程，作为老师的他除了教学生学习书本上的知识，更教会他们如何为人处事，如何待人接物。这一点是值得我们学习和借鉴的。
这本书主要讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”，不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。克拉克先生的“创造教育奇迹的55个细节”中不仅包括了“眼神沟通很重要”、“全神贯注来读书”“回答问题要完整”、“完成作业不拖延”等学习上细小之事，还包括“乘坐公车不吵闹”、“搭乘扶梯靠右边”“记人名，需用心”等看似和学习无关、很小的事情。这位教师不但想到了每一个细节，而且想得周全细致、奖惩得当、张弛有度。既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅重视如何提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯。读完这本书后，我感触颇多。
一、细节决定成败
书中没有惊天动地之举，有的是一些似曾相识的常见、琐碎的小故事，但使我感受到了一种强大的人文精神，那就是教育教学过程中容易被人们忽视的“细节”，而正是这常常被忽视的“细节”却被克拉克先生“捡起”，成了“法宝”，成了教育的“魔法师”！克拉克先生从“关注学生的学习细节”到“关注学生的生活细节”，从点点滴滴的细微处着手——创造出教育奇迹的55个细节。从餐桌礼仪到培养积极心态，从学习、生活到学会感恩，从关注提高学生的学习成绩到注重培养孩子的良好习惯。孩子们独特的天赋和可塑性在“细节教育”中得到了充分的滋养与成长！它让我们深深的感觉到：教育是细节的教育！是润物细无声的教育！把平凡的事情做好就会不平凡！我们在高呼“习惯重于分数”的同时，要切实可行地从学生的各个学习细节入手，培养孩子良好的学习习惯。从“说”，说完整话；到“听”，听老师讲话、听同学发言；再到“辩”，能分辨别人言论的正确与否，并表达自己的见解。从细节入手提高人的质量，这是克拉克先生给我们的宝贵启示！
二、身教重于言教
我们经常说“有什么样的老师就有什么样的学生”，尤其是一个班的班主任，他的言行可以创建良好的班风，也有可能一些极小的细节就毁了自己的形象。书中的礼仪不仅是教师在教育学生时用得上，对教师自身的礼仪教育也受益匪浅。它不断的提示与鞭策我们如何在生活中给学生树立良好的典范。身教重于言教！因为其身正，不令也从啊！
三、先成人再成才
仔细读读这本书，会发现，它的书名是《优秀是教出来的》，但作者这里的“优秀”已不是我们想法中的“优秀”。在我们眼里，优秀的孩子成绩首�仁亲钪匾模蛭赜谟判懵剩蔚绕涫涤虢逃旧聿⑽薅啻蠊亓亩鳎缓蟛攀瞧渌矫娴囊恍┡嘌６诳死讼壬恼獗臼橹校蟛糠炙档亩际侨绾巫鋈恕Ｊ橹凶胖靥岬搅松婕傲己玫赖隆⑿扪确矫娴纳钕附冢庖卜从吵隹死讼壬约旱钠返滦尬Ｔ谡庑┥钕附谥校唤霭虻サ拇私游铮纾骸叭惹榻哟捶谜摺保氨虮蛴欣翊虻缁啊薄６一瓜富搅恕白薄ⅰ傲ⅰ薄ⅰ靶小保醚ё抛鹬厮巧肀叩拿恳桓鋈耍ㄊ程玫氖Ω得牵蝗醚拔舜κ碌募记桑ǘ哉粕囊蟆？死讼壬淙豢瓷先セǚ蚜烁嗟氖奔淙ヅ嘌⒆用堑纳钕肮撸庸适轮形颐堑焙⒆用谴锢硎保部剂酥椤Ｊ率抵っ鳎逃暮⒆映杉ú皇侵毕呱仙穑课颐浅Ｋ担骸敖萄е叮纫袒嵫鋈恕！�
阅读了《优秀是教出来的》，学习了美国优秀教师的成功经验。克拉克先生的真诚、执着与睿智，爱心、热忱与威严——“教育的智慧”将成为我们最好的“燃料”，使我们不忘记最初的热情，不忘记肩负的责任，它将使我们在不断反思中更加积极进取！
成语点点滴滴：一点一滴，形容数量非常少。如：清·钱彩《说岳全传》第四回：“眼光四射，口中流出涎来，点点滴滴，滴在水内。”又如：学习要靠点点滴滴地积累。
成语彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。如：《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。”又如：唤出他两个儿子，兄先弟后，彬彬有礼。——清·李汝珍《镜花缘》第八十三回
给新教师的忠告读后感_1600字
《给新老师的50个忠告》以其朴素却一针见血的风格让我印象深刻，后来真正开始上班后结合实际经验经历，觉得此书真是奋斗在教学一线的老师的经验之谈，我们新老师基本上会犯的错误这本书都已囊括，学生可能会出现的种种问题书上也无一遗漏。此书像一把万能钥匙，什么问题都能在书上找到答案。下面摘几点我印象很深刻的：
1.第一堂课就应与学生定下规矩
这一点我深有体会，也是我最近遇到的一大问题之一。我所教的4个班级中，因为班主任的管理风格和学生的性格有所不同，所以整个班级的学风和上课纪律是不一样的，有些班级比较安静严谨，而有些班级比较松散活跃。我是一名新老师，而且性格并不是非常强硬，所以刚开始时并没有按照书上说的和学生严格制定一些很细致的上课规矩，制定的规矩到后来也没有严格遵守，所以现在导致有些比较活跃的班级上课时过分活跃，上课效果不佳。我现在认识到接受一个新班级时，必须要做到先严后松，这样到后来才会轻松，否则后来的“淫威”将起不到任何效果，因为学生先入为主的印象就是在这位老师面前，我是可以不守规矩的。
2.学生到办公室“没规矩”怎么办
书上举了两个老师在面对学生在办公室鲁莽不讲礼貌时的对比例子，一位老师是满脸怒容，大声呵斥批评学生，另一位是镇定自若，轻声教育学生。这一鲜明对比，哪种是正确的做法答案昭彰。书上有一段话，我读完觉得写的很好：
“学生不懂文明礼貌，教师粗野地教给他们怎样做才符合文明礼貌，不是很滑稽的事吗？学生从中学到的是什么呢？除了知道怎样才符合规范之外，还学会了纠正弱者的方式就是不必尊重他们，粗野地对待他们。这不是很可悲吗？”
我脾气有点急，不够耐心，又是学生犯错时中怒火攻心，所以任由自己的脾气来发火，也觉得学生还这么小，应该对他们造不成什么大的影响。可是其实老师自己的行为是学生的榜样，如果自己的行为举止都不够尊重学生，那么还能奢望学生学会尊重吗，这种希望岂不可笑？
3.前往别吝啬表扬和鼓励
我反省了下这一年我的表现，发现在表扬学生这一方面做得非常不足。我很多情况下把学生当作了成人，认为他们应该不大重视老师的表扬，没有表扬他们也能很好很自觉地完成我交代的任务，因为他们应该要明白学生不是为老师，而是为了自己。可是我忽略了一个事实，那就是我的学生才三年级呀，他们是小孩，他们的自律力没有那么强，他们明白事理的程度远没有我想象的那么深。成人都需要鼓励和赞美，更何况小孩呢，旁人的表扬，尤其是老师的肯定是非常重要。不只是学习优秀的学生，一些平时看上哪个区好像吊儿郎当的不在乎成绩的学生事实上在收到老师给的一张贴纸，听到老师的一句表扬也是会欢欣鼓舞的。老师的赞许的微笑对学生来说就是阳光，温暖他们的心，温暖他们的生活。
4.讲课语速要适中
上学期我上了一堂公开课，教师发展中心刘老师来听课，听完后的评价是我的教学风格适合初中甚至高中但不适合小学。这是老师的客气的说法。其实那堂课我上的一塌糊涂，在我只花了10分钟讲完新单词，花了20分钟操练后，要进入一个大活动需要请学生站起来表现时平时很活跃的学生居然一个个都哑口无言，不敢起来，因为他们不会。这可能是我们新老师普遍会犯的一个毛病，那就是速度太快，无论是榆树，还是成像性知识的速度。这根本的原因其实是新教师并不了解学生的知识水平，理解能力和反应能力，缺乏经验。把孩子当作了和我们一样的承认，认为如此简单的内容何至于这么慢条斯理地大费周章地讲，还要那么地生动形象。
我有时在讲了好久某个知识学生还做错说错时会很气急败坏，认为是因为他们上课不认真听导致的。但现在我更多会从自己身上找原因，我告诉自己，教书育人需要耐心和好脾气，还需要把自己的速度慢下来，和孩子们一起慢慢成长，一起领悟。孩子们就是因为不会，才需要老师来教，如果都能一下子就懂，那还需要老师做什么，自己看书自学就能成才了。
书上还有好多点让我学到很多，这是一本读不完的书，将陪伴我摸索在教师成长的道路上，点化我的迷茫，照亮我的前方。
成语经验之谈：言谈有实践作为根据、切实、可靠。如：巴金《寒夜》：“‘钟老这是经验之谈啊！’小潘大声笑着说。”又如：他的这番话是经验之谈，值得参考。
成语一针见血：一针就见血。比喻说话直截了当，切中要害。如：《后汉书·郭玉传》：“一针即瘥。”又如：这不是把我们的毛病讲得一针见血么？不错，党八股中中国有，外国也有，可见是通病。——毛泽东《反对党八股》
《全城高考》观后感_1600字
大半夜的，闲来无事，就把前几天下载好的电影翻出来看了看，《全城高考》让高考都过了五年的我突然有了一些莫名的感动，也许从电影制作来说，它是有好坏之分的，但是我想这部电影所想要表达出的内容、情感是真实，那些感动是真实。
还记得那年高考之前遇上了5.12大地震，人们在沉浸在举国哀伤的氛围中的同时，也为自己的梦在日夜不停的奋斗着。还记得地震的第二天便是我们的月考，头天晚上因为害怕地震再次袭来的我们没有睡上一个好觉，第二天去学校的时候教学楼的大门都还没开，人们聚在花园里讨论着昨晚情形的同时也在希望这一次的月考能取消，然而，我们失望了，正当我们讨论的激烈的时候，教学楼的大门开了，月考继续，我想也许正是这种精神，这所学校才能在如此大的竞争中始终站立在第一的位置上。对于已经习惯了这种考试和学校制度的我们，一次月考又算什么呢？考不考已经无所谓了，而且有时还希望考，因为早做完了，可以早点回家，这比上学要早放很多时间呢！于是，睡眼朦胧的我们又开始在教室里用笔书写着自己的青春和梦想！（感动中国）
那天夜里，本该上晚自习的我却和几个要好的同学逃了课，我们其实那儿也没去，就在教室楼下的花园里，那颗金银花的花架下，而也正是因为这一晚的情怀，在后来的几个月后，我用了很长的文字来纪念了它，在花架下，闻着刚开的金银花的花香，望着夜空中的月亮，我们讨论着现在的学习，也讨论着未来的大学，我们进这样在那样的夜里倾诉者各自的青春和梦想。燃而，回头望去，楼上的那些同学们一个个的埋头苦学，我想他们一定比我能有所收获，因为他们比我用功，比我学的多，但是他们错过了今夜的月华和花香，而我也许失去了这样几个小时的学习时间，但是直到现在我都不曾后悔我没有用那些紧张的时间去学校拼搏，而是去玩耍，直到现在我都还在这样执着的认为，人生一辈子，有些东西我们失去了还能找回来，还能补上，而有些东西这一辈子就只会有那么一次，错过了就是真的错过了！
影片中同学们一如当年的我们一样，努力的学习，奋力的拼搏，都希望能实现自己心中的梦想，考试自己向往的大学，但是在通往考试的路上，他们各自都或多或少的受到外在的一些因素影响，然而这有怎样，克服就好了，有时我们不能克服是因为我们迈不过心中的那道坎，一旦迈过去了其实前面非常宽阔。
当然，他们有一个好的班主任，他们是幸运的，有这样的老师，能遇上这有的老师，我想这就比分数本身要重要的多，在这个社会里，很多人都忽略了通往目标终点的那个过程，只去强调最后的结果，这种为“结果论”的思想价值观，影响了我们对人生的选择和判断，于是我们总是活在“失败”的痛苦和悲伤中，整日郁郁寡欢，失去了曾经的微笑，可是回头望去，我们在行走的过程中我们是那样的欢乐，那样的自在，根本不会有任何的所谓悲伤、痛苦，是因为我们没有成功才造成了我们的伤痛吗？要真是这样，那在行进的过程中我们不是也没成功吗？为什么那时的我们却那样的快乐？我想这些所谓的伤痛都是在到达终点时，外在强加在我们身上的所谓的“不成功”所造成的内心的遐想！
其实成不成功真的那么重要吗？有时我们想想，我们之所以要成功不就是想要那份成功的欢乐吗！可是在走向成功的途中我们不是一路笑着走来的吗？到地方了，么有得到想要的结果，少了成功的那份喜悦又能怎样，在路上时我们得到了那么多的欢乐，现在少笑一点又有什么关系呢？
在看电影的时候，我对班主任对遇到困难的学生说的那句话印象特别深，他说：“如果你连自己都放弃了自己，那么谁又能帮到你呢？”，其实有时候，我们觉得不能忍受痛苦的时候，咬咬牙也就挺过去了，就像马云说的那句话一样“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好！但很多人都死在明天的晚上，而只有咬着牙继续挺下去，只有这样的真正的英雄才能见到后天的太阳！”。有时坚持很重要！
成语睡眼朦胧：朦胧：模糊不清。形容双眼模糊不清的样子。如：清·曹雪芹《红楼梦》第95回：“宝玉睡眼朦胧，接在手里也没瞧，便往地下一撂道：‘你们又来哄我了。’”又如：魏翩仞睡眼朦胧，也没有听清，只是揉眼睛。——清·李宝嘉《官场现形记》第八回
成语郁郁寡欢：郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。如：战国楚·屈原《九章·抽思》：“心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。”又如：在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和郁郁寡欢的情绪。——杨沫《青春之歌》第一部第六章
