整理了茉莉的假期读后感（904字）、观后感优秀作文（939字）、关于做事的读后感（886字）、靠结果生存读后感（890字）、爱心伴孩子成长读后感（890字）、说话的学问读后感（940字）、《朝花夕拾—呐喊》读后感（908字）、想和做读后感（905字）等900字左右的高中三年级优秀读后感8篇，供您参阅。
茉莉的假期读后感_900字
暑假里我读了《莫莉的假期》这本书。我感觉这本书特别好看，我非常喜欢。我只用了半天时间就把这本书看完了。
《莫莉的假期》这本书的作者是庞婕蕾。故事讲的是主人公莫莉暑假里在外婆家和她的两个好朋友猩猩和俞庭一起经历的各种故事。其中我最喜欢的是《华丽的冒险》这个故事。故事讲得是莫莉和她的两个好朋友在没有通知家人、在没有大人带领的情况下，用自己的零花钱买了车票乘坐火车来到了她们所居住的城市上海旁边的杭州。游了西湖，逛了博物馆，买了点纪念品……很快太阳就要落山了，当莫莉她们准备回家的时候，发现火车票卖完了，坐汽车有很危险，想去买高价票却发现有部分钱被偷走了……虽然莫莉和俞庭有机会可以自己乘车回家，但在最后关头，两人还是觉得不能抛弃朋友。经过了这起波折，三个人的友情更牢固了，因为她们在困难面前没有选择抛弃朋友，而是选择了一起担当。我希望我和我的朋友们之间，也可以像她们一样，除了一起玩乐，还可以有了困难一起担当，互相扶持，不放弃、不抛弃。
书中还有一个故事《那是天使的吻》，讲的是莫莉外婆隔壁有一个女孩，总是独自一人呆在家里。莫莉了解到那个女孩不出门的原因是因为她的脸上有一块褐色胎记。莫莉和她的朋友们为了帮助她，特意搞了一个聚餐会，在聚餐会上很多同学都将自己的缺点毫无保留的告诉大家，大家都不畏惧别人的嘲笑和讽刺。最后有胎记的女孩颜颜，也勇敢的站了出来介绍了自己。通过这个故事我了解了虽然每个人都想把自己最完美的一面展示在别人面前，但是我们还有很多不想让别人看到，但却真实存在的不完美之处。既然这些不完美之处无法避免，就要坦坦荡荡的面对。能正确的评价自己，也就能宽容的对待别人。
书中还有《游泳池发生的意外事件》、《不能说的秘密》、《你我并非微不足道》等好多故事，都很好看。
我很喜欢读校园小说，它们是那么的贴近我们的生活，有些故事读起来就像发生在我们身边一样，讲出来我的心声，引起我的共鸣。就像《华丽的冒险》这篇故事，讲出来我想独自外出旅游的愿望。《你我并非微不足道》这个故事讲出来我害怕爸爸妈妈不再爱自己而喜欢别的小孩的顾虑……希望我长大以后也可以像庞婕蕾姐姐一样，也能写出这么好的作品！
成语微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。如：《谷梁传·隐公七年》：“其不言逆，何也？逆之道微，无足道焉尔。”又如：在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。——郭沫若《百花齐放·单色蓳》诗
观后感_900字
看完春晚我就迫不及待的想写几句，就想把看后的激动之心用最快的随笔写意。
今年的春晚真是越看越爱看，越看越有看头。春晚的第一个小品刘亮和白鸽“大城小爱”看的真是震撼，特别是最后的高空镜头，在空中旋转的一幅优美画面？他们不但表情丰富，却还多才多艺。还有潘长江与蔡明的小品“老伴”，孙涛刘仪伟的小品“真情永驻”。这三段小品很贴近生活，很接近现实。201X年的春晚小品与早些年的小品略有不同，如今小品的内容都发生在现实，都发生在家庭中的夫妻之间。还有一段舞蹈“清风”，特别是唯美的蓝色背景和体语的渗出意象，更是美妙无比，看后让台下的我也是醉心惬意。
我喜欢的演员王凯和胡歌演唱了“在此刻”这首温暖的歌曲也出现在了春晚，也出现在了这个中国盛大的舞台之上。201X年的春晚阵容要比往年的舞台场景强大，特别是歌曲的配舞，一个小品节目后的情节配音，更是让导演制作的惟妙惟俏。如果说春晚好，我也同样喜欢节目主持人朱军和董卿，因为他们动情的演说和语言的声色并茂，会让观众聆听的悦耳。每一个节目都有思想，都有能量，都有它不同的价值和生命。看春晚的人，”会听的能听出感动，会看的能看出醒悟，会品的能品出生活，会嗅的能嗅出灵魂“。节目一个个紧挨，丝丝紧扣的不剩下一个秒毫的空隙。耀眼璀璨的舞台，五彩缤纷的灯光闪烁。我喜欢看，我更喜欢看每一档节目的意蕴表达，首先是品味每一个节目的内涵是什么？是中国的富强，是现实的当下？春晚的节目都是阳光，开心、幸福、都是丰足的欢笑画面。光鲜的背后必有辛苦，荣誉的背后必有汗水付出，十一名航天员的心灵手印将永久在博物馆内收藏，这意味着中国的发展越来越强大，未来的中国越来越富有。
冯巩的”信任“说的非常好，信任就似冬天的棉袄——这一段小品是不是正在引领人们，予人之间要互相信任，有了信任才会路途广远。看来，正能量有正能量的力度，负能量有负能量的音符。每一段劲力之前的起初都是负能量，每一段完美结局之前都是疲累的伤。春晚节目的一一展现犹如生活中所追求的完美，耀眼的变幻灯光，天蓝色的背景转换，各式各样的唯美色彩，这些都在r雍荣华贵的庞大舞台中尽情彰显。有一首歌，其中有一句歌词唱的非常好“伸开手，让我们迎接感动——一个人都是快乐的火种——舞动节拍，让天地沸腾。
成语多才多艺：具有多方面的才能和技艺。如：《尚书·金滕》：“予仁若考，能多才多艺。”又如：那字刻得细入毫芒，却又波磔分明，不觉叹道：“此公真是多才多艺！” ——清·吴趼人《二十目睹之怪现状》第四十三回
成语迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《镜花缘》第六回：“且系酒后游戏，该仙子何以迫不急待。”又如：他迫不及待地推开门，走进屋去。
关于做事的读后感_900字
决定看卢勤的书，是因为自己一次深夜里看电视，听了她的讲座，被她的观点吸引。我上网浏览了关于她的介绍。这是我国教育界著名的青少年教育专家，她30年如一日地向广大的家长和少年读者奉献她的爱心。人们称她为“知心姐姐”，这就是卢勤。
《做人与做事》是一本青少年思想品德和价值教育的读物，作者卢勤凭借着多年从事少年儿童教育的经验，结合当前素质教育的新形势，探讨了当代少年儿童教育中存在的一些突出问题。这本书行文流畅，娓娓道来，融思想性、教育性和可读性为一体，是近年来不可多得的素质教育读物。
学习做人与做事，不仅孩子需要，家长也需要。这本书的每一章节都有两个部分：“写给孩子”、“写给爸爸妈妈”，是一本孩子和父母一起读，进行互动教育的好书。它告诉我们家长要放下架子，与孩子“平起平坐”，学会与孩子交流。随着年龄的增长，孩子认识世界的能力越来越强，他们的独立倾向也在增加，他们对周围的现象和父母的言行有了自己的看法，性格更加成熟起来。这时，家长放手让孩子独立面对处理一些事情是必要的，家长要学会与这一时期的孩子沟通的技巧，观察、倾诉、关注、理解、鼓励，注意自身的语气、声调，讲民主，使孩子感到个人的人格受到尊重、平等，才能与家长倾心交流。我认为父母的言传身教对孩子最具有影响力，成人的观念直接影响孩子情感、思想的发育。现在很多家长认为教育孩子是老师的事，不注意自己的言行，殊不知父母的每一个小节孩子都看在眼晨。学生在学校里所受的思想品德教育，往往回到家被父母的一两句话抵消了。这无形中使孩子对思想品德教育产生了不以为然的态度。父母是孩子最好的老师，所以我认为孩子与父母、学校要互动才能达到共同成长的目的，否则单方面针对孩子的教育将难以奏效。
读完此书当自己开始接触及了解这位教育专家的时候，我感叹自己的浮躁，惋惜自己的肤浅。从她的身上感受了作为教育工作者应该努力的方向，教师需要的不仅是专业知识，更是科学的态度，更是诲人不倦的爱心。早期智力开发，无疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培养，早期行为习惯的养成，则更重要。因为它为一个人的成长和发展确定方向并提供动力。
成语言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。如：南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”又如：这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。——《人民文学》1976年第9期
成语不可多得：形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。如：汉·王充《论衡·超奇篇》：“譬珠玉不可多得，以其珍也。”又如：盖北宋以睢漆擅名，今已不可多得。——明·沈德符《万历野获编·时玩》
靠结果生存读后感_900字
读完整本书，给我影响最大的就是：“心态”。态度决定了执行的力度、态度决定了结果。如果我们不改变自己的态度，执行力和更大的结果从何而来？所以总结出5点建立正确的人生态度：职业人的心态！社会人的心态！成年人的心态！强者的心态！责任百分百的心态。
想要在社会上生存和发展，我们必须成为一个“职业选手”，所有行业里面的职业选手，不会用自己喜欢的标准来练习，他们懂得专注，都是通过专注创造的、不断达成和实现的。
唐骏的说：
“比别人多做一点点，成功的机会就比别人多十倍。”
“多想，多做，多思考，才可以避免怀才不遇！”
“企业有很多人很聪明，一眼就能看见公司的问题，但有人抱怨，有人解决问题、创造价值。”所以，我们不可以抱怨自己的收入太少，我们应该自责做出的努力太少，提供的结果不够；我们不可以抱怨自己怀才不遇，而应该反省自己说的太多，做的太少，期望太高，奉献太少。只有我们积极主动地改变我们的行为、积极主动地多创造价值，公司有了效益，才会有员工的加薪、晋升和提高福利待遇的基础，这样的心态下的结果就一定是双赢！所以，公司有问题并不是你不行动、不为公司创造价值的理由。
成年人的心态就是独立而不依赖。凡事依赖别人或者特别在乎别人的看法、遇到挫折就发牢骚、找各种借口来推翻错误、对工资收入不满等等，孰不知看似成年人，内心却是“成年儿童”。被社会唾弃，被企业淘汰，这是早晚的事，更不谈自身的成长和发展。
不管其他人犯不犯规，我都要为我自己负责，上司玩忽职守，不是你也可以的理由。不要用别人的错误，证明自己的正确。责任就是非常“2+1”，没有假如，没有借口，只要结果。我们应该用结果来证明自己的价值，责任感和使命感就能创造结果。
做任何结果都要有时间底线，公开的去承诺某工作的时间点，才有动力。结果的核心就是价值，有明确的价值，就可以交换和支撑公司的战略。重视什么就要量化什么，量化什么就检查什么。由此得出结果的三要素：有时间，有价值，可考核。
用事实数据说话，用实际结果说话，用结果证明自身价值，在困境中准备着自救，当我们学会永不言败，才会给结果一个圆满。
成语怀才不遇：怀：怀藏；才：才能。胸怀才学但生不逢时，难以施展；多指屈居微贱而不得志。如：明·冯梦龙《喻世明言》卷五：“眼见别人才学万倍不如他的，一个个出身显通，享用爵禄偏则自家怀才不遇。”又如：高曾祖考，俱是怀才不遇的秀才。——清·夏敬渠《野叟曝言》第一回
成语生不逢时：生下来没有遇到好时候。旧时指命运不好。如：《诗经·大雅·桑柔》：“我生不辰，逢天僤怒。”又如：昔汉文帝不知魏尚贤而囚之，知李广才而不用，乃叹其生不逢时。——《新唐书·魏元忠传》
爱心伴孩子成长读后感_900字
假期里，我认真拜读了肖陈颖老师撰写的《爱心伴孩子成长》这本书，这本书虽然内容浅显、语言朴实，但字字句句能看到一位老师的对孩子爱的写照，那种爱是发现、是理解、是宽容、是期待……读后使我耳目一新；肖老师从教学目标、教学内容、教学方法、教学态度四个方面阐述她是如何抓住生活点点滴滴的事情教会学生做人、做事，《爱心伴孩子成长》读后感。教育效果突出，方法独特，另我佩服。
肖老师讲的教学方法不陵节而失之为逊——因材施教，循序渐进
不陵节而失之为逊，什么意思？就是不要跨越孩子当下的能力去让他做超出他能力的事情。其实换句话说，就是循序渐进，给孩子一个台阶。
根据不同的孩子因材施教。举个例子，在我们平时的课堂中总是有一些孩子上课不发言，没信心，甚至有的孩子站起来哑口无言，怎么办？我们要针对他们的情况，给他降低难度。比如说有的孩子回答不了问题，我们会让他重复同学的问题都可以，同学回答完了，让他再重复一遍。有的同学讲话，一句都讲不通，我们就可以把这句话写在黑板上，让他读一遍。
再比如：教学生问问题，怎么问？有的孩子就不会。那么我们老师就会给孩子一个模式，在黑板上写：[请大家翻到语文书_页][请大家看到第_段]，[请问大家_是什么意思？]我们给他这些句式，让这个孩子即使以前从来没有回答过问题的这样同学，他站起来也没有压力。所以，我们在培养孩子发言的过程，其实都是在提升孩子心境的过程。
同时肖老师在培养孩子发言能力的时候，极其自然巧妙的把弟子规融入进去，如回答问题首先要起立，怎么站？“立端正”如何讲话“凡道字，重且舒；勿急疾勿模糊”声音要怎样？“将上堂，声必扬”目光怎样？“问起对，视勿移”这些方法特别值得我们学习。
肖老师认为让孩子有个良好的学习态度，虽然要付出很多很多时间和精力，看起来有时会很慢，其实不然，当一个孩子养成良好的习惯以后，我们的教学会愈来愈轻松，甚至我们孩子的上课习惯很好了以后，他非常专注，老师讲一句他就记一句，效率非常高。他这种专注的态度不光让他在课堂上受益，甚至能够让他在做每件事情的时候，他都会用这种专注的态度去做，他会受益一辈子。
成语循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。如：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”又如：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是循序渐进地写，而不是错综交叉地写。——茅盾《怎样评价〈青春之歌〉？》
成语点点滴滴：一点一滴，形容数量非常少。如：清·钱彩《说岳全传》第四回：“眼光四射，口中流出涎来，点点滴滴，滴在水内。”又如：学习要靠点点滴滴地积累。
说话的学问读后感_900字
《说话的魅力――你不可不知的沟通技巧》一书，凝聚了作者刘墉三十多年关于讲话、沟通的诸多心得与丰富经验，所有理论都被巧妙蕴涵于生动有趣的小故事之中，读之如沐春风，仿佛与大师面对面聊天，轻松有趣又受益匪浅。
在本书里，刘墉先生以“沟通”为主题，从多个角度、多个方面阐述了如何进行有效的沟通，并通过详尽的案例加以佐证。为什么要进行沟通呢向什么方向进行沟通如何突破沟通的障碍这些问题都一一被解答的同时，我逐渐明白了如何进行有效沟通。
沟通是双向性的，无论对工作，对生活都非常重要，在工作中，上级与下级之间、同事与同事之间无时无刻不存在沟通，要把工作做好，沟通必须是畅顺而有效的。然而，沟通并不是想像中的那么简单。有效的沟通也需要技巧，首先要有一个明确的目标，其次为达成共同的协议，需要沟通信息，交流思想和情感，最后解决问题。通过看这本书，我深深感到沟通的妙处，沟通可以解除误会、达成合作、促进生活、带来收获。
沟通其实并不难，我觉得与人交流沟通的关键是真诚的态度。善于在言谈说话间表达出自己真诚的人，能够把自己的心意传递给听者，使听者达到情感上的共鸣，而打动听者的心。首先沟通要发自内心，真心诚意，谦和大度，认真负责，一丝不苟。只有这样对方才会在交流中会体谅到你的诚意，投之以桃，报之以李，使对方在情感上引起共鸣，重视你们之间的交流，才会有下一个阶段的互动分析、讨论，最后达成共识。诚的沟通会让人与人之间的交流更加美好而和—谐，也容易达成共同的意愿。流畅但缺乏诚意的话语，就像没有生命力的花一样，虽然美丽但不鲜活。
其次，语言要真诚。真诚的话语能够使人产生一种信任感和安全感，我们有必要在与人交谈时，在言谈话语间表露出自己的真诚。大多数时候，一句真诚的语言，可能只花你一分钟或几秒钟的时间，但对于听者来说，你的简单而真诚的一句话可能会带来他一天的好心情。就比如我们的收费员在与司乘人员进行沟通时，通过真诚的微笑，温馨的“您好”、“一路平安”让司乘人员带着愉快的心情踏上旅途，带着美好的祝福更加开心的工作和生活。
所以，沟通无处不在，沟通让生活更加美好。我们要通过激—情饱满的心态、从善如流的沟通能力，来不断提升自身形象和人格魅力，用真诚和微笑打造路畅人和的大道青银。
成语一路平安：指旅途中没出任何事故。也用作对出门人的祝福语。如：明·冯梦龙《古今小说》卷十九：“一路平安，行了一月有余，来到旧日泊船之处。”又如：办的好！好！姑娘，一路平安！（老舍《老张的哲学》四十四）
成语受益匪浅：匪：通“非”。得到的好处很多。如：路遥《平凡的世界》第五卷第25章：“这类‘讲座’还售门票，并兼售演讲本人的著作，使得这类活动让各方面都受益匪浅。”
《朝花夕拾—呐喊》读后感_900字
呐喊！呐喊！中国人民站起来啦！一本《呐喊》，曾经激励了多少旧社会的年轻人。
出自鲁迅之手的《呐喊》，是中国新文学的奠基作，是五四运动事情社会人民的真实写照。“描写病态社会的不幸人们，解除病苦，引起疗救的注意，并为新文化运动呐喊。”鲁迅是这样介绍这本书的。它揭示了种种深层次的矛盾。尽管，那个时代离我们很遥远很遥远，但看完这本书，我的心情也不禁沉重下去。
书中第一篇小说《狂人日记》，描写了一个迫害症患者的心理活动。这个可怜的人儿啊！深受封建礼教和制度的迫害，对社会甚至是自己身边的人都有一种恐惧感。它总认为现实是个吃人的世界，认为封建社会是个吃人的社会。尽管，那个社会是不会吃人的，但那句“仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是吃人。”也不得不引起我们的深思。这篇文章是作者对吃人社会发出的勇敢挑战，是反对封建社会的第一枪。
而《孔乙几》则又是一篇抨击封建礼教和制度的文章。孔乙几，是封建社会的一个落魄的读书人。在封建统治的毒害下，他只会“之呼者也”，一无所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢死。可怜的他，因穷困成了人们的笑料，因偷窃被打断了腿，尽管他心地善良，可又有谁会同情他那？在茫茫人海中，他就只能这样走下去。“孔乙几还欠十九个钱那！”是啊，他的债谁帮他还那？辛酸的故事，鞭挞了封建社会对知识分子的戕害，使人不禁心中一沉。
再说说〈阿q正转〉，大家再熟悉不过了。他是鲁迅的代表作。他塑造了一个以“精神胜利法”自我安慰的贫苦你们阿q的典型形象。他同样可怜，一无所有，受欺凌与剥削，只能用所谓的“精神胜利法”自我安慰。曾经的他，浑浑噩噩，苟且偷生，在听到辛亥革命后，他却向往革命。可这一切的一切，都在他被枪毙时结束，他的死，他的死又是一场悲剧。阿q，这个看似不可理喻的人物，却正是那个年代广大农民的缩影。阿q的命运揭示了农民在腐朽思想毒害下的人生扭曲，不得不引起人民的慷慨。
鲁迅的小说，有思想，耐人寻味，他让迷陷于封建制度的人们都清醒起来。那么生活在现代的我们该做些什么那？就让我们一起跟着鲁迅一起呐喊，呐喊吧！珍惜现在，珍惜美好的生活，为了祖国的美好明天努力努力！
成语一无所有：什么也没有。指钱财，也指成绩、知识。如：《敦煌变文集·庐山远公话》：“如水中之月，空里之风，万法皆无，一无所有。”又如：如今凤姐儿一无所有，贾琏外头债务满身。——清·曹雪芹《红楼梦》第一百六回
成语梁上君子：梁：房梁。躲在梁上的君子。窃贼的代称。现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。如：《后汉书·陈寔传》：“时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：‘夫人不可以不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”又如：邑西某乙，故梁上君子也。——清·蒲松龄《聊斋志异·某乙》
想和做读后感_900字
我们前不久学过一篇课文《想和做》，它所向我们阐述的论点是“想和做是紧密地连结在一起的，做要靠想来指导，想要靠做来证明。”我同意作者的观点，也想更细地谈谈“想”和“做”。
能够认真地想，真的很好。“想”可以分为两种，一种是思考，一种是空想。思考地想就是在做一件事之前，先反复考虑，仔细琢磨，在很多的答案中选择合适的一个，再进行系统地研究。比如写作文，作文一般都是半命题作文或者是命题作文，有一定的思维限制，在动笔之前能够从脑海中搜索合适的素材，按照哪个扣主题、哪个写得生动、哪个事例或哪个写作手法适用于这篇文章等一些模块进行分类，从选取的这些好材料中再提取精华，这样的人可以写出好的文章。如果相反，拿到作文题目凭一时灵动写出的文章，往往都是内容杂乱、语句不通、中心不明确的。另一种想是空想，想一些不接近实际的事，想一些超乎正常人的想法。往小了说，他们是天真，有创造力，有自己的想法，是在开玩笑；往大了说，他们这就是对现实的极度不满，才置身于自己美好的思维世界中。小时候的我们都如此，把自己想象成多么伟大，长大一定要怎么样，做出一些惊人的举动；有时也会想肯定在一定的时间内做完哪些事，最后不仅一事无成，还因为空想耽误了很多时间和精力。我们把这些人“骄傲”地称为“空想家”，他们的确动脑筋斟酌了一些事，不过这些事只能丰富了大脑，实际情况却无改变。
能够努力地做，真的很好。“做”也可以分为两种，一种是深入，一种是应付。要想知道想得是否正确，想得是否合理，都要用踏实地做来证明。认真地做，乐意去做，会从所做的事中得到乐趣，才能够不断深入，掌握方法，减少错误。而应付地去做这些事，只会有劳无功，得不到经验，是对时间的浪费。就好比做作业，能够踏实地写的人，知道为什么去做，怎么去做，从作业中总结方法；而为了应付老师的人，则会不顾一切地想办法动脑筋，把精力用在对付老师上，自己也不会得到任何好处，这是对自己的不负责。
如果说不能像《想和做》这篇文章的论点一样，不能把想和做很好地紧密连结在一起，我们可以仅想或仅做。想，就是要认真地思考；做，就是要努力地落实。如果把这点做得非常完美，已经可以称得上是真的很好了。
成语一事无成：连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。如：唐·白居易《除夜寄微之》诗：“鬓毛不觉白毵毵，一事无成百不堪。”又如：员乃投镜于地，痛哭曰：“一事无成，双鬓已斑，天乎，天乎！” ——明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回
成语不顾一切：什么都不顾。如：叶圣陶《孤独》：“既然见到一点儿光，便不得不不顾一切地逃开。”又如：我闭上眼睛，不顾一切的向着他手里的刀迎上去。——巴金《长生塔·塔的秘密》
