搜集整理了小学生安全常识读后感（438字）、地震求生记读后感（412字）、《红岩》读后感（453字）、《皮皮鲁外传》读后感（393字）、《单翼天使不孤单》读后感优秀作文（428字）、《暖灯》读后感：暖心（379字）、读书体会（411字）、皮皮鲁读后感（425字）等400字左右的小学五年级优秀读后感10篇，供您参阅。
小学生安全常识读后感_400字
为了提高我们的安全意识，老师布置了一项有意义的作业，9月8日早上我妈妈共同观看了小学生安全教育第一课，中国地震局震害防御公司的副司长杜玮和国家督学郑增仪给我们讲了许多安全注意常识，这让我学到了课本以外的知识。
地震时，如果你在教室里，要在老师的指挥下抱头闭眼蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序离开，离开时不要拥挤。如果是在家里，可以躲到墙角或者管道多整体性好的厨房等处。发生火灾时，要迅速逃生，不要留恋室内的东西，出去时，用湿毛巾捂住口鼻弓着腰或者爬行逃跑，身上着火，一定要就地打滚，学会火灾防范自救能挽救自己和别人的生命。游泳时，没有家长带领，小孩不要自己下水游泳。每年暑假新闻中都会提到今年有多少人溺水，因为有些小学生贪凉、好玩，在没有大人的陪同下到河边玩水，而不幸溺水，留给家人永远的悲痛，如果想玩水，可以到游泳錧，也可以在大人的陪同下到安全的浅水区玩一玩，这些也是不错的建议。
这些都是对我们小学生都是非常有用的知识，希望我们每个人都能把安全放在第一位。
地震求生记读后感_400字
这本书讲了主人公毛毛和爸爸还有咪咪去日本旅游时，因为爸爸的疏忽让毛毛和咪咪他们错失避难的大好时机，他们最后还险些被埋。
这本书还讲了怎么能让我们在地震中求生，和怎么样才能避免地震发生和避免受到地震的伤害。因此发生地震时，最好不要往远处乱跑，应该就近寻找避难所。
1）在街上遇到地震时，要利用背包或手提包来保护头部，以免被掉落和广告牌或玻璃碎片砸伤，而比较安全的地方则是大楼里。
2）在大楼里遇到地震时，应迅速躲到坚固的桌子底下或抱头蹲在墙边，尽量远离玻璃窗、出入口或电灯。
3）在电梯里遇到地震时，要迅速按下所有楼层，电梯一打开就立刻往外跑寻找安全的地方避难。
4）在公共设施里遇到地震时，千万不要忙乱，造成混乱拥挤踩踏事件。
5）搭乘交通工具遇到地震时，一定要握紧把手或柱子等固定物，要按照车内的广播指示行动。
6）在山上或海边遇到地震时，要赶紧躲到安全的地方，在海边则要务必注意海啸的发生。
《红岩》读后感_400字
最近我看了一本书，名字叫《红岩》，这本书描写的是解放战争时期，在山城重庆，中国共产党的领导下的地下工作者，收到国名党反动的特务机关残酷的压迫，可是，他们在监狱中顽强的与敌人进行抗争。在这本书中我认识了一位伟大的人，她的名字叫江竹筠，大家都亲切的叫他江姐。在这本书中，敌人在狱中残忍的折磨她，用夹手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一个弱女子，想让她吐露事情，一次次酷刑使她疼晕过去，但是她却咬紧牙关。她的坚强令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定会经不住折磨而说出军情，比起她，我们是多么的渺小。在书中，我还认识了“小萝卜头”他的眼睛很大而有神，因为营养不良而又瘦又高。所以大家爱怜的称他为“小萝卜头”虽然他看起来瘦弱，但是却肩负着为狱友送信的重任。读了以后，我不禁潸然泪下。我在想，是什么让他们都不畏强敌，是什么让他们坚强不屈，是什么支撑着他们，在一次次折磨中，晕死过去，却不吐露事情。现在我终于知道，是一份对国家的爱，是抱着对国家的希望，是为了祖国的亿万人民。为了我们他们牺牲了，虽然惨痛，却也壮烈！
成语潸然泪下：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。如：《诗经·小雅·大东》：“潸焉出涕。”又如：林冲见说了，潸然泪下，自此杜绝了心中挂念。——明·施耐庵《水浒全传》第二十回
成语咬紧牙关：尽最大努力忍受痛苦或克服困难。如：清·韩邦庆《海上花列传》第十三回：“一面问个着落，一面咬紧牙关把朴斋腿膀狠命的摔一把。朴斋忍不住叫声‘阿呀’。”又如：他咬紧牙关，忍受剐心似的痛楚。——周而复《上海的早晨》第一部四
《皮皮鲁外传》读后感_400字
皮皮鲁是个胆子很大的男孩子，他生下来时，医生发现他的胆子大的像馒头。他爱拿鞭炮吓女孩子，特别是他的妹妹，他也很爱吹牛，有一次，他说他自己敢坐二踢脚上天，小朋友都不相信。为了证明他胆大，他叫伙伴们拿一百根鞭炮塞进粗粗的竹杆里，把火点上，”轰”的一声，竹杆把皮皮鲁带上了天。皮皮鲁越飞越高，到了很高很高的地方，他看到一块彩色的云朵，急忙跳了上去，彩云把他带到了一个皮球型的房屋里，里面有一口大钟，上面贴着一张纸条，上面写着：时间之钟，不能随意拨动，否则将改变地球运转时间。皮皮鲁不相信，就拨了一下绿盒子上的“快”键，一下子改变了地球人的生活规律，人们都在睡觉，都被转晕了。皮皮鲁才发现自己闯了一个天大的祸。
后来皮皮鲁为了将功赎罪，他坐上小卧车又上了天，找到了那片彩云和时间之钟，把时钟调回了原来的位置，人们的生活又恢复正常了。
我们要学习皮皮鲁敢作敢当，知错就改，不逃避的精神。
成语将功赎罪：拿功劳补偿过失。如：汉·荀悦《汉纪·元帝纪》：“齐恒先有匡周之功，后有来项之罪，君子计功补过。”元·无名氏《隔江斗智》楔子：“如今权饶你将功折罪，点起人马，随我追赶去来。”又如：今云长虽犯法，不忍违却前盟。望权记过，容将功赎罪。——明·罗贯中《三国演义》第五十一回
成语将功折罪：将：拿；折：抵偿。拿功劳补偿过失。如：汉·荀悦《汉纪·元帝纪》：“齐恒先有匡周之功，后有来项之罪，君子计功补过。”元·无名氏《隔江斗智》楔子：“如今权饶你将功折罪，点起人马，随我追赶去来。”又如：也亏他至蜀中赚你回来，使我母子相会，将功折罪，莫怨他罢。——明·冯梦龙《醒世恒言》卷六
《单翼天使不孤单》读后感_400字
张小伟，一个自律又多情的男生，在他还没到一岁的时候，他的父亲就把他和他妈妈抛弃了！尔后，他妈妈又带着张小伟嫁给了现在的爸爸。可他妈妈嫌现在的爸爸没用便离婚了！从此张小伟的内心便有了一口井，一口很深很深的井，把全部的伤心、难言、孤独全隐藏在那口井里。
在一次，班干选举演讲时，把他多年来全部隐藏着的伤心全部说了出来。
宁佳心，一个甜美又可爱的女，她和张小伟一样是一位“单翼天使”。她作为一位“单翼天使”总是用疯狂的大笑来掩饰内心的孤独和害怕。现在，宁佳心又担心会失去另一只翅膀。她的两个好朋友，便成为了宁佳心的心灵支柱。
通过这本书使我明白了：“单翼天使“惟有给予和宽容才能为自已赢得温暖的爱，单翼天使们只有彼此拥抱着才能高高的飞翔。
生活的磨练，以及对人生独特的对待，将会使用单翼天使们得到上帝的格外眷顾。单翼天使们比双翼天使飞得更高，因为他们早以体验到了人生的酸、甜、苦、辣。只要有一颗坚强乐观和充满爱的心，就会交到更多心心相印的朋友！
成语心心相印：心心相印[xīn xīn xiāng yìn]，意指指禅宗修行者，师徒不须经由文字、言语的传达，即能两心契合，互通禅理。语本《黄檗山断际禅师传心法要》。後用“心心相印”比喻彼此心意互通。[源]《黄檗山断际禅师传心法要》自如来付法迦叶已来，以心印心，心心不异。印着空，即印不成文；印着物，即印不成法。故以心印心，心心不异；能印所印，俱难契会，故得者少。然心即无心，得即无得。《祖庭事苑·卷八·心印》达摩西来，不立文字，单传心印，直指人心，见性成佛。[典故]佛教禅宗主张不立文字，认为禅理不可言说，而断际禅师的《传心法要》就是延续此说。他强调在禅理的实践中，心就是本体、核心，是众生本来就具有而永不变易的佛性；禅修的目的在於保住本心，不起妄念，不假外求。他还特别强调实际生活中“心即无心”的道理。在一切行住坐卧中，但求无心，即不起妄念，这就是佛心了。因此修行时，不须透过语言、文字，以己心和佛心相印证，领悟佛的真理，就是“以心印心”了。後来“心心相印”这句成语就从这里演变而出，也用来比喻彼此心意互通。
成语不立文字：佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。如：宋·释普济《五灯会元·七佛·释迦牟尼佛》：“吾有正法眼藏，涅盘妙心，实相无相，微妙法门，不立文字，教外别传。”又如：既非如霍光、寇准之不学无术，又非如释氏之不立文字，瞎着去参。——清·王夫之《读四书大全说·论语》
《暖灯》读后感：暖心_400字
文/林三二五
微故事说《暖灯》，看的我心里暖暖的。
《暖灯》，讲的是一个小山村里，节俭的二刀叔为了省电，在微弱的月光下干着农活。一个小小的身影行走在回家的山路上，月光隐去，风雨欲来。没有路灯，淳朴的山民，从二刀叔开始，次第拉开家里的门灯，一直把那个身影送回了他家的院门。
二百瓦的灯泡，远远的送来灯光，照出了那个小小的身影，也温暖了那个孤独的身影。我心里一股暖流瞬间蹦出，感觉那束灯光就照在了我的心上，把我投射在那条弯弯曲曲的村路上，孤单的行走中那个小小的身影，应该是我此刻的心情。虽身单影孤，却有一束束的灯光陪伴着那个身影，还有一双双的目光迎送着那个身影。
那一个个二百瓦的灯泡，在这条曲曲弯弯的村路上，送来的岂止是一束束的灯光？和谐的相处，淳朴的民风，远亲不如近邻，……我还能想起什么来？什么时候起，感觉我们邻里之间缺少了的就恰好是这。
成语远亲不如近邻：指遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。如：元·秦简夫《东堂老》第四折：“岂不闻远亲呵不似我近邻，我怎敢做的个有口偏无信。”又如：常言道：远亲不如近邻，休要失了人情。——明·施耐庵《水浒全传》第二十四回
成语曲曲弯弯：形容很多曲弯之处。如：清·李汝珍《镜花缘》第八回：“曲曲弯弯，越过前面山头，四处一看，果是无穷美景，一望无际。”又如：小河曲曲弯弯流向远方。
读书体会_400字
这几天，我读了《钢琴班的友谊》，让我明白友谊的真谛.叶暮裳、徐静荟、宫汐然和苏絮绒这四个女孩在一个钢琴班结下了深厚的友谊。在上小学的时候，她们四个因为命运而被分到了同一个班，成为了让别人嫉妒的好朋友。但有一天友谊破碎了：暮裳、汐然、静荟、絮绒一起去买东西。汐然和絮绒一起买了一个精致小巧、价钱昂贵的水晶玻璃球，静荟也想看，絮绒递给静荟时没事，可是静荟递给暮裳时，她松开手了，而暮裳没接住，水晶球掉到地上碎了，汐然和絮绒为此事和她们绝交了。但是，在一次班会课上，老师问大家“友谊是什么”，这让汐然和絮绒陷入了沉思，老师的一个回答让她们和好了。最后，这四个好朋友因分班而分开了，但她们在心里想，永远别忘记彼此。水晶球，美丽而脆弱，一旦砸碎了不会复原，可友谊不同，如果有友谊出现了裂缝时，只要你宽容一点，用宽容的胸怀去面对友谊，这份友谊就会完好无损了，也会完好如初。友谊是任何东西也换不来的，真诚的友谊是需要我们一起来珍惜的。
皮皮鲁读后感_400字
《皮皮鲁总动员》系列中我最喜欢看《皮皮鲁和梦中人》，《皮皮鲁恐怖易位》和《皮皮鲁和罐头小人》。《梦中人》说的是皮皮鲁在上学的路上碰到了昨晚出现在他梦境中的来自梦世界的女孩梦薇，她误入人间，并且在人间只能存活三十天，只有全世界的人同时入睡，她才能回到梦世界。皮皮鲁全家决定帮助梦薇完成这个不可能完成的任务，最后他们给梦薇移植了人类的器官，把她改造成了人类成员。《皮皮鲁恐怖易位》是说皮皮鲁在一次补习功课时，由于双方压力都过大，皮皮鲁和老师的身体互换了位置，大脑和思维却保留了原来的，在这段时间里，老师思想的皮皮鲁学习成绩突飞猛进，皮皮鲁思想的老师实行了真正的快乐教育。《罐头小人》的故事非常有趣，鲁西西在开午餐肉罐头时发现里面没有肉，而有五个火柴大小的小人，为了保护这五个小人，鲁西西差点也成了爸妈和老师眼中的坏孩子，鲁西西也体会到了自己平时对落后生的偏见，五个罐头小人各有长处，最后也赢得了大家的认可。
这些童话故事想象力丰富，很值得我们一看。
成语突飞猛进：突、猛：形容急速。形容进步和发展特别迅速。如：邹韬奋《患难馀生记》第三章：“进步文化的突飞猛进，虽有利于国家民族，虽有利于人民大众，但却是顽固派反动派的莫大的障碍物。”又如：他本期学习成绩突飞猛进。
美丽的乔读后感_400字
记得读三年级时，曾经从图书馆借过一本书——出自意大利女作家歇尔˙桑德斯之手的《美丽的乔》。我读完之后喜欢得不得了，便央求妈妈给我买一本。
这是一本关于爱护动物的心灵读本。在书中，一只名叫“美丽的乔”的小狗用自述的方式向大家讲述了自己的经历。乔出生在美国一个叫“菲尔波特”的小镇，它的主人是一个残忍的送奶工，不但杀死了乔的兄弟姐妹们，还饿死了它的妈妈。送奶工詹金斯家里的奶牛身上布满了伤痕，长满了寄生虫，他的老马瘦弱不堪，却只能对主人百依百顺。在乔的妈妈与兄弟姐妹死后，乔因为咬了詹金斯一口而被割掉了耳朵与尾巴。但一位大学生哈利与劳拉小姐出手相救，从此，乔在他们家过上了幸福的生活。读完这本书，我的心灵受到深深的震撼！这本书告诉我们，动物是人类的好朋友，我们应该爱护它们、善待它们、呵护它们，希望大家用爱心来善待动物！书中有一句话，我觉得非常好：我们有权力剥夺动物的生命，但我们无权让它们受苦！
我想对大家说，动物为人类作出了许多贡献，我们应该视动物为人类的朋友！
这是一本好书，我向大家推荐！
成语寄生虫：寄生在别的生物体上的动物。比喻有劳动能力而不劳动，靠别人为生的人。如：王朔《许爷》：“哪怕什么都不干，把钱买了债券，也可以当一辈子舒舒服服的寄生虫。”
成语舒舒服服：身心感到轻松愉快舒适。如：清·曹雪芹《红楼梦》第29回：“家里唱动戏，我又不得舒舒服服的看。”又如：和风吹拂，我舒舒服服地躺在草地上，十分惬意。
读《桃花心木》有感_400字
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！”只有独立自主，才能经得起生活的考验，文中作者用借的方法物喻人的方法，刻画了桃花心木独立自主的品质。不只是树，人也是一样，数能做到的事，人也一定要做到。有一句歌词唱得好：“不经历风雨，怎么见彩虹？”的确，只有敢去面对生活的考验，才能有更大的收获。种树人的一番话，使我意味深长。“在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。”对啊，如果我们认真对待考验，学会独立自主，不依靠别人，我们也能长成祖国的栋梁之才。
古人相传，“穷人的孩子早当家。”何曾不是呢？在这个世界，有多少穷人的孩子有出息了。例如说，毛泽东爷爷，他从小出生于贫苦之家，五岁学会种田，七岁但其整个家的担子，长大后不是成为了国家主席吗？毛泽东爷爷从来不像富人家的孩子，衣来张手，饭来张口。因为他知道只有独立自主，才能有出息。
我要像桃花心木学习，勇敢面对生活的考验，长大后为祖国多添一份力！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
成语意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。如：宋·程颢、程颐《河南程氏遗书》：“读之愈久，但觉意味深长。”又如：书中所述的人生哲理，意味深长。——朱自清《经典常谈·四书第七》
成语耐人寻味：耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。如：清·无名氏《杜诗言志》卷三：“其所作如《少府画障歌》、《崔少府高齐观三川水涨》诸诗，句句字字追琢入妙，耐人寻味。”又如：这个故事的结尾留下了一个悬念，耐人寻味。
